人教版2020年八年级上学期期末考试化学试题（II）卷

人教版2020年八年级上学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象叙述中不正确的是（ ）A硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体C木炭在氧气中燃烧发出白光D红磷在空气中燃烧产生大量白烟2 . 下图所示的实验操作中正确的是 （ ）A加热液体B移走蒸发皿C倾倒液体D读取液体体积3 . 小刚是一名善于学习的优秀初三学生，他经常把学过的化学知识自觉进行归纳整理，形成化学知识体系。有一天他复习化学时，发现自己总结的内容有误，请你帮他找出来A化学变化前后，同一元素的化合价可能要变，但化学变化前后各物质总质量、反应中各物质的变化质量之比都不变B水银不是银，是汞；铅笔不是铅，是石墨；干冰不是冰，是二氧化碳CCO、H2、CH4三种物质都是可燃性气体，在点燃它们之前，必须检验纯度，以免发生爆炸事故D碳元素组成的单质有：金刚石、石墨、C60等；氧元素组成的单质有： O2、O3；磷元素组成的单质有：红磷、白磷。由于都是同一元素组成的多种单质，它们的化学性质相同4 . 由地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物是（ ）AAl2O3BZnOCFe3O4DSiO25 . 下列化学用语与意义相符的是（ ）A：表示2个氮原子B：表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为3：4C：表示硫元素显-2价D：表示该物质由三种元素组成，自1个分子中含7个原子6 . 柠檬酸铁铵(C6H8FeNO7)添加到食盐中可作营养增长剂,且能使食盐保持干燥。下列关于柠檬酸铁铵的叙述正确的是A含有四个氢分子B有助于缓解缺铁性贫血C碳元素与氧元素的质量比是6:7D大量食用该物质,有利于身体健康7 . 下列说法中有错误的是（ ）A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C用肥皂水可以检验软水和硬水D活性炭可以把硬水转化为软水8 . 高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁车厢内常用的一种“绿色环保高效”消毒剂，请判断其中铁元素的化合价A6B2C3D19 . 催化剂在化学反应里（ ）A只能加快反应速率B一定能改变反应速率C只能减慢反应速率D不一定影响反应速率10 . 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气（ ），其受热过程中某变量y随时间变化趋势如右下图。纵坐标表示的是（ ）A固体中氧元素的质量B生成氧气的质量C固体中MnO2的质量D固体中氯元素的质量分数11 . 如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，其中（“”代表氧原子，“”代表硫原子）下列说法不正确的是（ ）A变化I中的“一定条件”可能是升高温度B变化发生的是分解反应C变化中反应涉及的三种分子：的个数比为2：2：1D在示意图中所有物质均为氧化物12 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）A细铁丝在氧气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B硫在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，放热生成一种有刺激性气味气体C碳在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体D红磷在氧气中燃烧时，发出红色火焰、放出热量，生成大量白雾13 . 新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列有关做法有利于改善空气质量的是A提倡电动车出行 B燃放烟花爆竹C露天焚烧垃圾D工厂排放烟尘14 . 下列结构示意图，表示阴离子的是（ ）ABCD15 . 下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是A该反应生成两种物质B该反应是化合反应C化学反应前后原子的种类不变，原子个数改变D分子在化学变化中是不可分的16 . 下列河南特产制作过程中发生化学变化的是（ ）A洛阳杜康酒酿造B南阳玉雕石刻C新郑红枣晒干D信阳毛尖采摘17 . 推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是A化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物C离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子D二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，则二氧化锰可以做任何化学反应的催化剂18 . （2011年衡阳）在元素周期表中，磷元素的某些信息如右图所示。下列说法不正确的是（ ）A磷元素为非金属元素B磷原子核外有15个电子C磷的原子序数为15D相对原子质量为30.97g19 . 下列物质的用途既利用了其物理性质，又利用了其化学性质的是（ ）A氧气用于供给呼吸B二氧化碳用于灭火C铜丝用作导线D熟石灰用于改良酸性土壤20 . 某食品保鲜剂以二氧化硅（SiO2）等为载体，吸附酒精（C2H5OH）制作而成，其保鲜原理是在食品周围形成一定浓度的酒精气体保护层。下列说法错误的是（ ）A二氧化硅中 Si 和 O 质量比为 7：8B二氧化硅有疏松多孔结构C酒精中 C、H、O 个数比为 2：6：1D酒精中 H 的质量分数最大二、填空题21 . 蒸馏水是_物，又是_物，还是_物。22 . 用微观的角度解释下列问题。（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是；（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是；（3）水通电分解的过程中一定不变的微粒是23 . （1）用化学符号表示：地壳在含量最多的金属元素；氧化镁中阳离子；（2）化学与人类的生产、生活密切相关铁锅常用于炒饭炒菜，是利用了铁的性；化学电池是将化学能直接转化为的装置三、实验题24 . 结合如图所示的实验装置，回答相关问题：（1）若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是_，反应的化学方程式为_；（2）实验室若选用装置B制取二氧化碳，则需要改正的一点是_，将二氧化碳通入澄清石灰水中变浑浊的化学方程式_。（3）将制取的二氧化碳进行如下实验：实验（）中的实验现象是_。实验（）中加热后又变为_色，解释出现此现象的原因_。四、推断题25 . 已知AG都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示，回答下列问题：（1）物质B在反应中的作用是_；（2）检验气体D的方法是_；（3）若F为黑色固体，写出反应的文字表达_，若G为黑色固体，写出反应的文字表达式_。五、科学探究题26 . 小花阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是对氧化铜产生了探究兴趣，（提出问题）氧化铜是否也能作双氧水分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小花以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号3%双氧水体积其他物质质量待测数据20mL/20mLCuO 0.5g20mL0.5g（1）上述实验设计中，运用了_的实验方法。（2）若实验比实验的“待测数据”更_（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快双氧水的分解速率。（3）对实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氯化铜。（预期结论）氧化铜也能作双氧水分解的催化制（评价设计）你认为小花设计实验和实验对比的目的是_。（实验拓展）该同学从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是_A 二氧化锰一定是催化剂B 同一个反应可能有多种催化制C 催化剂一定是加快反应速率D 也存在减慢反应速率的催化剂E 对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量27 . 某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有刺激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经查资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写出该反应的化学方程式：_，该兴趣小组对产生的氯化氢(HCl)气体是否显酸性进行了相关探究。【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行了如图1的三个实验：【实验现象】和中小花不变色；中小花变红色。【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_。(2)小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_。(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_色。(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_(填字母序号)。A测试盐酸的导电性，盐酸能导电B干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应C氢气与氯气反应，生成氯化氢气体D干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应【拓展应用】同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_；写出该反应的化学方程式_。六、计算题28 . 如图是某品牌补铁剂的标签，请回