人教版2020年九年级上学期期中化学试题（I）卷(练习)

人教版2020年九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体则下列说法不正确的是（ ）A反应前后MnO2的化学性质不变B该反应的化学方程式为2H2O2H2+O2C产生的气体高温时能与磷、硫等发生氧化反应D如果用如图装置收集该气体，则气体应从b端进入2 . 下列图像中，不能真确反应其对应变化关系的是AABBCCDD3 . 下列行为中，不符合实验室安全规则的是A酒精灯碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭B加热试管中的液体时，液体体积不要超过试管容积的1/3C实验结束后，剩余药品要回收，不能直接倒入下水道D为提高实验效率，没有毒性的药品可用手拿4 . 分子和原子的主要区别是（ ）A分子大原子小B分子能直接构成物质而原子不能C在化学反应中分子可分，而原子不能再分D分子间隔大，原子间隔小5 . 按下列装置实验，不能达到对应目的是（ ）AABBCCDD6 . 化学基本概念是学好化学的基础，对下列有关概念的认识正确的是A原子是最小的微粒，不可再分B化合反应都是氧化反应C只有燃烧才能产生放热现象D保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子7 . 分子与原子的本质区别是（ ）A是否直接构成物质B是否能保持物质的化学性质C分子大原子小D在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分8 . 下列过程中只发生物理变化的是（ ）A水通电分解B物体热胀冷缩C手机电池充电D植物光合作用9 . 下列关于物质用途的说法错误的是A氦气用于飞艇B食盐用作调味品C氧气用于医疗急救D烧碱用于改良酸性土壤10 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下说法正确的是（ ）A元素的种类由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素B复分解反应的条件是有气体生成，则有气体生成的反应是复分解反应C原子核是质子和中子构成的，则所有原子核中都含有质子和中子D有氧气参加的反应是氧化反应，则氧化反应中一定有氧气参加11 . 某同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，先仰视液面读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是A8mLB大于8mLC小于8mLD无法判断12 . 下列实验现象描述错误的是 （ ）A硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色C甲烷在空气中燃烧发出蓝色火焰，生成水和二氧化碳D氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀13 . 下列是汽车尾气处于过程中发生的某个反应的微观示意图：（ ）表示碳原子，表示氮原子，表示氧原子。下列说法正确的是A该反应中分子发生了改变B该反应为化合反应C该反应中最后生成物全部是化合物D反应前后元素种类发生变化14 . 如图实验不能说明的是A分子很小B分子不停的运动C蒸馏水不能使酚酞试液变红D酚酞试液有挥发性15 . 拆卸实验室制氧气的装置时，正确的顺序为（ ）A自上到下，从左往右B自上到下，从右往左C自下到上，从左往右D自下到上，从右往左16 . 下列说法中，正确的是（ ）A空气中氮气的质量分数为78%，氧气的质量分数为21%B因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料C工业上常采用分离液态空气的方法制氧气，该变化属于化学变化D实验室制氧气的催化剂除二氧化锰之外，还有其他物质17 . 下列对实验现象的描述中正确的是（ ）A氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰B木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳C红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾D铁丝在空气中燃烧，火星四射18 . 如图是某化学反应前后的微观示意图，说法错误的是（ ）A属于分解反应B生成的甲、乙分子个数比是 1：4C生成物都是单质D反应前后原子个数不变19 . 下列对宏观现象的微观解释正确的是A稀有气体可作保护气，因为原子最外层电子数达到稳定结构B水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同C热胀冷缩是由于分子大小随温度变化而变化D水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子20 . 下列叙述错误的是（ ）A发光、发热不一定是化学变化B化学变化的特征是有其他物质生成C我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器D观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生二、填空题21 . 按要求完成下列问题：（1）在化学变化中，分子可以分为_，而_不能再分；（2）实验室里可以通过加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的文字表达式为_，该化学反应属于_反应。22 . 目前使用的燃料大多来自化石燃料。(1)写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式_。(2)分析下表，与煤相比，用天然气作燃料的优点有_。1g物质完全燃烧产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ甲烷2.7556煤碳3.6732(3)为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，该反应的微观示意图如下，则生成物的分子个数比为_。23 . 下列现象与空气中的什么成份有关：饼干在空气中放置久了会变软_澄清的石灰水敞口放置会变浑浊_燃烧和呼吸_“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光_24 . 化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是_A纯净物与混合物属于包含关系B复分解反应与中和反应属于包含关系C单质与化合物属于交叉关系D氧化反应与化合反应属于_关系三、实验题25 . 氧气是重要的资源，回答下列问题。（1）图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气）。图一甲装置：固体是二氧化锰，其作用是_；发生反应的文字表达式为_；图一丙装置：铁丝在氧气中燃烧，观察到的实验现象_；用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是_。（2）某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水集气法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到_为氧气集满的标准。以上两种方法中，用_法收集到的氧气更纯净。不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%主要原因_。向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_（填字母序号）。A 氧气的密度略大于空气的密度B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右C 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气A当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散（3）分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，如图二，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是_。（4）在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是：过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气，实验室中可用（如图三所示）_装置来模拟其制取过程（填字母序号）。26 . 某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示：（1）用图1实验测定空气中氧气的含量，若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是_。（2）图1燃烧结束时，试管里剩余气体主要是_（填化学式），根据实验可以推知该气体具有的化学性质是_（答一点即可）（3）图1中，用酒精灯加热试管内的红磷使之燃烧，用该实验代替课本实验图2的优点是_。（答一点即可）（4）该实验中的红磷_（填“能”获“不能”）用铁来代替。27 . 某同学用如图所示装置研究铁丝燃烧实验。（1）实验装置B有一个明显的缺点是_。改进后检查装置的气密性良好。（2）将铁丝接通电源，预热铁丝,并未立刻观察到铁剧烈燃烧,原因是_(答两点)。（3）铁丝剧烈燃烧后，立刻关闭K1。当燃烧停止后,一段时间后,C中水流人B,产生该现象的原因是_。（4）Fe元素在化合物里通常显+2或+3价,因此Fe3O4可写成氧化物形式( FeO .Fe2O3)。Pb 在化合物里显+2价或+4价,那么Pb3O4也可以写成_ (写化学式)。（5）铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射，下表是将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0. 4mm)放人氧气中燃烧时的实验现象的记录，请回答:实验一实验二实验三实验四物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星_请推测实验四的现象是_。引起四个实验现象不同的原因是_。镁条在空气中燃烧的化学方程式为_。四、简答题28 . 实验是学习化学的一条重要途径，正确的实验操作是实验成功的关键，造成下列实验后果的原因可能是：（1）盛放液体的试剂瓶上的标签腐蚀_（2）做铁丝燃烧实验是瓶底炸裂_（3）用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红色：_五、流程题29 . 合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，为化肥工业奠定了基础，以下是合成氨的工艺流程图。（1）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，根据空气中液氧和液氮的_不同，将