人教版2020年九年级下学期期中考试化学试题（I）卷（模拟）

人教版2020年九年级下学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物B空气中氧气的质量分数约为21%C滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶D实验室取用药品时，若没有说明用量，一般液体取12mL，固体只需盖满试管底部即可2 . 下列实验方案不能达到实验目的是实验目的实验操作A除去木炭粉中少是氧化铜粉末加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥B检验氧气是否收集满将带火星的木条放在集气瓶口C鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体取样，加水溶解，用温度计测量温度D分离CaCl2和CaCO3的固体混合物加足量水溶解，蒸发AABBCCDD3 . 日常生产生活中接触到下列变化，其中属于化学变化的是（ ）A房屋倒塌B家庭自制冰块C灯泡通电发亮D牛奶变酸4 . 下列实验方案不可行的是（ ）A用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳B用观察颜色的方法区别铁片和铜片C用碘水区别淀粉和奶粉D用稀盐酸区别碳酸钠溶液和蒸馏水5 . 蚂蚁、蚊虫叮咬时会分泌出甲酸,甲酸又称作蚁酸,化学式为CH2O2。在化学工业中,甲酸被用于橡胶、医药、染料、皮革等工业。下列关于蚁酸的说法正确的是（ ）A蚁酸分子内含有三种元素B蚁酸中含有氧分子、氢分子C蚁酸中碳、氢元素的质量比是6:1D人被蚊虫叮咬后,可以用氢氧化钠中和缓解6 . 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A图是给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热B图是向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体C图是向pH1的酸溶液中不断加水D图是向一定质量的稀硫酸中加入锌粒7 . 向一定质量的氯化钙和盐酸的混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液，实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。下列说法不正确的是AO至P过程中溶液的pH变大BP点时的溶液只含一种溶质CQ至R段表示生成沉淀的过程DR点对应横坐标的数值为1808 . 某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一项是（ ）A.保护空气B.爱护水资源a.禁燃烟花爆竹-降低PM2.5b.CO2增多-酸雨c.SO2排放-温室效应a.用淘米水浇花-节约用水b.活性炭-除自来水异味c.污水处理-防止水污染C.物质的性质和对应的用途D.能源利用a.N2性质稳定-填充食品袋防腐b.CO具有可燃性-可用于冶炼金属c.干冰易升华可做制冷剂、人工降雨a.发现大量可燃冰-无能源危机b.太阳能路灯-节能环保c.车用乙醇汽油-无尾气污染A.A B.B C.C D.D9 . “塑化剂”是一种重要的化工原料，属2B类致癌物，曾被添加到食品中，造成了“塑化剂”风暴。已知“塑化剂”的化学式为C24H34O4，下列说法正确的是A该“塑化剂”属有机物B该“塑化剂”中碳氢氧元素质量比为12:17:2C该“塑化剂”中碳元素的质量分数为24%D该“塑化剂”由24个碳原子、34个氢原子、4个氧原子构成二、填空题10 . 下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。（1）属于金属元素的是_（填序号），在化学反应中易_（填“得”或“失”）电子能形成_离子（填“阴”或“阳”）。（2）写出F单质在B单质中燃烧化学方程式_。11 . 如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关微粒的结构示意图：回答下列问题：（1）氧元素的相对原子质量是_；图中属于氧原子的结构示意图的是_；（2）铝元素的原子序数为_；属于铝离子的结构示意图是_；（3）在CDEF四个结构示意图所代表的微粒化学性质有相似性的一组是_和_；（4）A、B两种元素组成的化合物的化学式为_12 . 有些晶体按比例带有一定量的结晶水，带有结晶水的晶体在一定温度下会脱去结晶水。草酸晶体（H2C2O4xH2O）在常温下是一种无色透明晶体。草酸晶体受热时分解的化学方程式为：H2C2O4xH2O（x+1）H2O+CO2+CO某化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验，测定草酸晶体中结晶水的质量分数。（图中固定装置已略去，装置气密性良好，装置A、B中的试剂足量，注射器量程足够）测量装置A、B的质量，排尽注射器中的空气，连接装置；取质量为m的草酸晶体，加热至完全分解，将产物全部通入以上装置；测量并记录装置A增加的质量为a，装置B增加的质量为b，装置C读数为V；甲乙丙三位同学分别利用装置ABC所得数据计算该草酸晶体中结晶水的质量分数。请回答下列问题：（1）装置A中盛放的液体是；装置B的作用是；装置C的作用之一是测量的体积。（2）乙同学对利用装置B测量结果计算的可靠性经行反思与评价，认为反应后装置A中残留的气体会使自己的计算结果（填“偏小”或“偏大”）。（3）甲同学依据装置A测量结果计算结晶水的质量分数为（用代数式表示）。13 . 原子得到或失去电子后形成离子，如图为某粒子的结构示意图（1）当a=时，该粒子是原子；（2）当a=11时，该粒子是（原子/阳离子/阴离子）；（3）当a=时，该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子14 . 右图为甲、乙两种物质的溶解度曲线，结合图示回答下列问题：（1）40时，甲的溶解度_乙的溶解度（填“”、“=”或“”）。（2）80时， 100g水中溶解_g甲物质恰好达到饱和，该温度下甲的饱和溶液的溶质质量分数为_。（3）_ 时，甲、乙两种物质的溶解度相等。15 . 用数字和化学符号表示下列意义：（1）2个硫原子_（2）4个钠离子_（3）地壳中含量最多的金属元素_（4）原子序数为2的元素_（5）空气中含量第二多的元素是_16 . 用铁桶盛装硫酸铜溶液时，铁桶很快出现漏洞是因为_，反应方程式为_三、实验题17 . 如图1是实验室制备气体的常用装置，请根据要求回答问题：（1）写出仪器b名称_。（2）B装置可制取多种气体，利用B装置制取氧气所需的药品有_，为制得干燥的氧气，应选择_收集装置。（3）甲同学用内部带有多孔隔板的C装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，写出相关反应方程式_，你认为用C装置代替B装置的优点是_；不适宜用作多孔隔板的材料是_（选填编号）。铝片塑料铜片石墨（4）二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，常用来漂白纸浆、毛、丝等，二氧化硫排放到空气中易形成酸雨。实验室收集和处理SO2气体的装置为_，原因是_。已知SO2化学性质与CO2相似，猜测如图2烧杯盛放的试剂是_，并写出相应的化学反应方程式_。四、推断题18 . A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A是一种单质，B为红棕色固体，D常用于改良酸性土壤，F与B属于同类物质，其相互反应情况如图所示(短线“”相连的物质碱能反应，箭头“”表示能生成)。(1)A的化学式为_；D的名称为_。(2)B与C反应的化学方程式为_，实验时无色溶液变成_色；D转化为E的化学方程式为_。A与C的反应属于_反应(填基本反应类型)。(3)写出F的一种用途：_。五、科学探究题19 . 小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置(气密性均良好)进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水边浑浊针对此现象，同学们提出了自己的想法小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是_（提出问题）小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢？（作出猜想）猜想一：澄清石灰水变质猜想二：反应产生的气体除了有二氧化碳外，还有氯化氢（查阅资料）氯化氢气体溶于水形成盐酸（实验探究）实验实验步骤实验现象实验结论实验将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中澄清的石灰水边浑浊猜想一不成立实验将反应产生的气体通入到_猜想二成立同学们经过讨论发现，用丙装置(如图)在A、B中均加入实验所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是_如果看到_现象，则两个猜想都成立（实验反思）由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是_六、计算题20 . 某补钙药剂的标签主要内容如图所示，现测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：取10片该钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中加入50g某浓度稀盐酸，恰好完全反应（钙片中其他成分不溶于水，也不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出