人教版2019-2020学年九年级上学期11月月考化学试题C卷

人教版2019-2020学年九年级上学期11月月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别铜和黄铜取样,相互刻画B除去氯化钾中的碳酸钾取样，加足量的稀盐酸、蒸发结晶C证明二氧化碳能与水反应将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中D证明甲烷中含有氢元素在甲烷燃烧的火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯AABBCCDD2 . 下列物质中，属于单质的是（ ）A水B生铁C空气D石墨3 . 下列图像能正确体现对应关系的是A实验室采用直流电来电解水B等质量的镁粉和铝粉加入足量的稀盐酸C铁丝在盛有氧气的密闭容器中燃烧D加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物4 . 下列实验操作中，正确的是：AABBCCDD5 . 下列有关叙述中不正确的是（ ）A稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应B农业生产中不合理适用农药、化肥会对水体造成污染C食物腐烂是因为分子发生变化D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰6 . 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设B收集证据C实验D做出结论7 . 质量、浓度都相等的两份过氧化氢溶液，a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，下列图象表示放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系，其中正确的是（ ）ABCD8 . 为保护水资源，下列做法不合理的是（ ）A逐步淘汰高耗水生产工艺B加强对水资源监测C生活污水集中处理后排放D园林花圃采用大水漫灌9 . 对下列事实的解释正确的是 （ ）选项亊实解释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩分子间间隔遇热增大遇冷缩小BCO和CO2的化学性质不同物质的元素组成不同C在溶液中进行化学反应一般速率比较快在溶液中参加反应的粒子接触机会多D氯化钠放入水中，很快就“消失”了氯化钠分子均一地分散到水分子中间AABBCCDD10 . 下列物质排入空气中，不会引起空气污染的是A氢气B粉尘C二氧化氮D二氧化硫二、填空题11 . 以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等有机物，反应原理如下图所示：请回答下列问题：（1）B的化学式是_。（2）从图示可以更加直观看出1个CO2分子比1个CO分子多了_。“结构决定性质”，请你举一例子说明它们在某方面上化学性质的不同_。（3）根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，其质量和_不变。（4）在催化剂I中发生反应的化学方程式是_。（5）由CO2和H2反应生成A的总反应化学方程式是_。（6）如果该反应工业化生产后的重要意义是_。12 . 下表是元素周期表中的部分信息。请根据表中提供的信息和已有知识，回答下列问题：（1）所表示的粒子符号为_，该元素的原子最外层电子数为_。（2）质子数为11和17的两种元素形成的化合物的化学式为_，该物质是由_构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）13 . 2017年5月；我国首次海域可燃冰试采成功可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。（1）可燃冰属于_（填“可再生能源”或“不可再生能源“）可燃冰属于_（填“纯净物”或“混合物”）；可燃冰降压可分离出甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为_；为方便储存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是_。（2）海水淡化工程在我国沿海省份如广东、天津等地取得快速发展，它可缓解淡水资源乏的问题。如图为太阳能海水淡化装置示意图。海水变成水蒸气的过程中，没有发生变化的是_；（填字母序号）A分子运动快慢 B分子质量 C分子间隔 D分子种类利用如图装置得到淡水的方法与实验室_（填操作名称）净化水的方法原理相同；海水中含有大量的氯化钠，氯化钠是由钠离子和_（填符号）构成。14 . 下列物质中石墨干冰煤大理石水银氯酸钾硬水水蒸气。属于混合物的是_，属于单质的是_，属于氧化物的是_。（填序号）三、实验题15 . 请结合下列实验常用装置，回答有关问题(1)写出图中标有字母的仪器名称：a_，b_(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的收集装置是_，反应的化学方程式是_(3)实验室用装置BDF组合制取干燥的二氧化碳气体时，D中盛放的试剂是_如把B装置改为C装置，则优点是_实验室制取二氧化碳的反应方程式为_(4)若用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取氨气(氨气密度小于空气且极易溶于水)，则应选用的装置组合是_，证明氨气已经收集满可在集气瓶口放一张_试纸四、推断题16 . 已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示。请回答：(1)C的化学式为_。(2)反应的化学方程式为_，该反应中被还原物质的化学式为_。五、流程题17 . 碳酸钡广泛应用于显像管（CRT）、陶瓷、光学玻璃等行业。现有从碳酸盐矿石（主要成分是性质相似的和）中分离出的流程图。（1）写出步骤、的转化化学方程式：_。（2）已知不同温度下和在100g水中达到饱和时的溶解度，如下表所示：温度/02060的溶解度/（g/100g水）1.673.8920.94的溶解度/（g/100g水）0.1890.1730.121步骤中操作X是过滤热溶液，采取该操作的原因是_。如果60时过滤得到358g饱和溶液，则该溶液中含_g。（3）对析出固体B所得溶液1描述正确的是_（填写编号）。溶液1一定是饱和溶液溶液1一定是饱和溶液上述方法可以将两者完全分离析出的白色固体B中只含有（4）白色固体B的工业用途是_；上述流程中体现绿色化学理念的是_。（5）检验产品是的实验方法是（用化学方程式表示）_。六、科学探究题18 . 张鑫同学取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀劈裂，为此他们小组进行了如下探究：（提出问题）该生石灰是否变质？其主要成分是什么？（猜想假设）张鑫认为生石灰肯定已变质，因为空气成分中含有_和_他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三种物质（实验探究）（1）张鑫取一定量样品于烧杯中，加入适量的水充分搅拌，用手触摸烧杯外壁，_，由此说明该样品中不含有CaO；（2）将上述液体过滤，得到滤液和滤渣小组同学进一步探究，确定滤渣的成分是什么？实验操作步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中通入_说明固体中含有Ca(OH)2取少量滤渣于试管中加入稀盐酸_说明滤渣中含有CaCO3（反思评价）小组同学步骤中所发生反应的化学方程式是_他们得出的结论是生石灰已变质，主要成分是Ca（OH）2和CaCO3七、科普阅读题19 . 阅读下面的科普短文。地球上的碳都到哪儿去了？二氧化碳是著名的温室气体，它能让太阳光顺利通过，却会阻止地表热量的散失。南极冰钻的结果证明，地球大气中的二氧化碳浓度在过去的1万年里一直在260-280ppm范围内波动（1ppm等于百万分之一），但自工业化以来这个数字就开始逐年上升，目前已经接近400ppm。面对突然多出来的这些碳，大自然一时也应付不过来了，人类必须自己想办法。对于这个议题，主要有“隔离”和“资源化利用”两种对策。隔离就是利用吸收或吸附的技术提升二氧化碳的浓度，然后打入海底或地层内永久保存。资源化利用则是把得到的高浓度二氧化碳，当做一种原料或化学品来使用。海洋是可以储存CO2的地方之一，因为CO2能溶于水。科学家建立了一个数学模型，用于计算从2000年开始，将CO2注入到海洋中的三个不同深度（800 米、1500 米和3000 米），若干年后，仍能储存的CO2百分数。模型的计算结果如图2所示。德国已经成功利用超临界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等。当CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）。总之，二氧化碳的“隔离”和“资源化利用”，就是为了使二氧化碳的产生量和消耗量至少达到平衡，使地球不再继续暖化而威胁到人类生活与安全。请依据文章内容，回答下列问题：（1）将CO2储存在海洋里，体现出的二氧化碳性质是_。（利用方程式回答）（2）香兰素由_3种元素组成。（3）从香兰素和乙醇的混合溶液中提取香兰素是_变化（填“化学”或“物理”）（4）根据图2分析，影响海洋中存储二氧化碳比例的因素有_。（5）下列说法错误的是_（填字母序号）。A排放的CO2对全球没有任何用处B化石燃料来源于活着或最近才死亡的植物体C降低释放到大气中的CO2总量的一个方法是用新能源代替化石燃料D超临界CO2流体和普通CO2气体化学性质相同八、计算题20 . 在实验室里，同学们做氧气的制取、性质的