人教版2019-2020年度九年级第一学期月考化学试题（II）卷

人教版2019-2020年度九年级第一学期月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图所示实验操作正确的是（ ）AABBCCDD2 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A试管破碎B滤纸折叠C酒精挥发D蜡烛燃烧3 . 物质的下列性质中属于化学性质的是（ ）A铜是红色的金属B石灰石放入盐酸中会产生气泡C水在0时结冰D氯酸钾是白色粉末4 . 6月5日是世界环境日，今年世界环境日的主题是“提高你的呼声，不要提高海平面”。倡导人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。下列做法不符合今年世界环境日主题内容的是（ ）A多使用一次性筷子B外出尽量步行或骑自行车C随手关灯，节约用电D购物时用布袋代替塑料袋5 . 下列变化过程中，一定发生化学变化的是（ ）A西瓜榨汁B工业制氧C轮胎爆炸D玉米酿酒6 . 空气的成分：氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体，按体积分数由小到大的顺序排列正确的是ABCD7 . 今年世界地球日主题为“珍惜地球资源转变发展方式”。下列做法违背该主题的是A利用秸杆、垃圾发电B利用太阳能等清洁能源C回收利用废旧金属D大量开采、使用煤、石油等化石燃料8 . 下列实验现象描述不正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰二、选择填充题9 . 阅读下面的短文，将符合题意的编号填入题后的横线上。酒精：是一种无色透明的、具有特殊气味的液体;易挥发;能与水以任意比例互溶并能溶解多种不易溶于水的物质;酒精易燃烧;常用作燃料,是一种绿色能源;当点燃酒精灯时,酒精在灯芯处先汽化为酒精蒸气;酒精蒸气立即燃烧,生成水和二氧化碳;在一定条件下,酒精能与氧气反应生成乙酸.(填序号,下同)(1)属于酒精物理性质的是_；(2)属于酒精化学性质的是_；(3)酒精发生物理变化的是_；(4)酒精发生化学变化的是_；(5)属于酒精用途的是_.三、填空题10 . 实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴及棉花以下仪器： （1）大晗同学若利用上述药品和仪器制取氧气，则缺少的仪器有_、_，制取氧气的化学方程式是_。制取氧气将药品加入试管前，应进行的操作是_；（2）小宁同学若利用上述药品和仪器制取二氧化碳，她应该选取的仪器有_（填序号），用集气瓶收集二氧化碳气体时，将_，观察_现象，说明已集满二氧化碳。（3）上图是小睿同学绘制的实验室制取并检验二氧化碳的装置图，请帮助她补充完整。11 . 用化学用语表示：（1）正+2价的钙元素_ （2）地壳中含量最多的金属元素_；（3）植物光合作用得到的单质_；（4）3个硫酸根离子_；（5）5个水分子：_。（6）用于配制生理盐水的盐中的阳离子_。12 . 什么是化学：化学就是在原子、分子的水平上研究_及其_的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。四、实验题13 . 结合下图仪器，完成有关问题。（1）仪器的名称是_。（2）量取5mL水需要选择的仪器是_（填序号，下同）。（3）在过滤时，除用到，还需要用到图中的一种仪器是_。五、简答题14 . 规范的操作是实验成功的前提。请回答：（1）实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时烧瓶的底部应垫加_；（2）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面朝向手心外会导致_；（3）量取水的体积时，若仰视量筒读数，实际体积与读数相比_（填“偏大”、“偏小”、“不变”）；（4）点燃可燃性气体（如：H2等）时，都要先_，再点燃。六、科学探究题15 . 在点燃蜡烛时，小红发现有1支沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。（提出问题）食盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？（猜想假设）一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。（实验探究）探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。（实验方案）取6支相同的蜡烛。在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，剩下的1支作为空白对照实验，分别测定它们的燃烧时间。（实验结果）食盐质量/g00.10.50.70.91.0燃烧时间/min101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭（实验结论）从所得实验结果可初步分析出两个结论：(1)_；(2)_。16 . 某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图甲所示),但测出的氧气体积分数明显小于理论值,请你参与探究。实验中所用的白磷在40即可燃烧,燃烧现象和产物与红磷相同。（提出问题）造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?（假设与猜想）甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;你还能做的猜想是_。（交流与讨论）(1)丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是_；(2)他们对课本实验装置进行了如图乙的改进(其他仪器省略)。在装药品之前应该先_；利用铜的导热性,通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷:白磷燃烧的现象是_；写出该反应的文字表达式_；与课本实验装置相比,该装置的一个优点是_；待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在_刻度处。（探究与反思）已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体