人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷（练习）

人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列仪器可以直接加热的是（ ）A量筒B试管C烧杯D集气瓶2 . 实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气。如果我们用横坐标（X）表示反应所需的时间，纵坐标（Y）表示产生氧气的质量，则下列图示正确的是（ ）ABCD3 . 空气中含量较多，化学性质比较活泼的气体是A氮气B氧气C二氧化碳D水4 . 下列各组物质混合后，没有明显现象发生的是（ ）A镁和稀硫酸B澄清石灰水和二氧化碳C过氧化氢溶液和二氧化锰D稀盐酸和氢氧化钠溶液5 . 下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气B一定质量的镁条在空气中燃烧C在加热条件下，一定量的氧化铜中通入足量的一氧化碳D向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸6 . 下列属于化学变化的是A冰雪融化B粮食酿酒C铁杵磨针D汽油挥发7 . 图所示的实验操作正确的是A称量氢氧化钠固体B稀释浓硫酸C测溶液pHD量取9.3mL液体。8 . 下列反应发生后，固体质量增加的是A铁丝在纯氧中剧烈燃烧B将铝片插入稀硫酸中C过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气D一氧化碳在加热条件下还原氧化铜9 . 打开装有液态空气的容器盖，将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是A燃烧着的木条火焰熄灭B燃烧得更旺C先燃烧得更旺D无明显变化10 . 下列关于燃烧的实验现象描述和操作分析不正确的是（ ）选项ABCD装置硫在氧气中燃烧红磷燃烧铁丝燃烧蜡烛燃烧现象和分析蓝紫色火焰放出大量热生成刺激性气味的气体产生大量五氧化二磷放出大量热未见火星四射，可能是氧气浓度不足检验蜡烛燃烧产物是水AABBCCDD11 . 甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是A该反应为分解反应B甲可能是单质C丙、丁两物质变化的质量比为9：10D乙一定是这个反应的催化剂12 . 在一密闭容器中充满空气，经测定其中氮气的体积为100mL，则其中氧气的体积约为（ ）A20mLB35mLC40mLD25mL13 . 下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是A氮气用作保护气B镁粉可用于制作照明弹C稀有气体用于制作霓虹灯D氧气用于炼钢14 . 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）A拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气能使带火星的木条复燃D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动15 . 某同学归纳了以下知识点：能否再分是原子和分子的本质区别；钠原子和钠离子具有相同的化学性质；原子核不一定都是由质子和中子构成；水受热变成水蒸气，体积变大，是因为温度越高，分子体积变大；氧化反应不一定是化合反应；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；纯净物一定是由同种分子构成。以上说法中正确的是ABCD16 . 下列实验方案，不能达到相应实验目的是（ ）A探究分子在不断运动B验证质量守恒定律C探究MnO2能否加快H2O2分解D测定空气中氧气的体积分数17 . 下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是（ ）A填充空气B填充氮气C填充二氧化碳D填充稀有气体二、多选题18 . 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表，则下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前质量g522022反应后质量g待测11285A该反应是分解反应B甲一定是该反应的催化剂C反应后甲的质量为0gD乙、丙变化的质量比为9：819 . 下列有关课本实验的一些说法，正确的是（ ）A用过氧化氢制取氧气实验中，可以用氧化铜粉末、硫酸铜溶液或红砖粉末替代二氧化锰作催化剂B用明矾净化水的实验中，可以用硫酸铝替代明矾作絮凝剂C实验装置的组装顺序要遵循“从左到右、从上到下”的原则，拆卸装置刚好相反D蒸发食盐溶液时发现液滴飞溅，应立即停止加热，利用余热将溶液蒸干20 . 下列实验操作错误的是（ ）A酒精灯内酒精不能盛满B取用少量液体时直接用试剂瓶倾倒C实验室里取用大理石时，大理石没有腐蚀性，可以用手直接抓取D熄灭酒精灯时用灯帽盖灭三、填空题21 . 下列反应中属于氧化反应的是_（填序号，下同）,属于化合反应的是_，既是化合反应又是氧化反应的是_A铜+氧气氧化铜；B二氧化碳+水碳酸；C氢气+氧气水；D甲烷+氧气水+二氧化碳；E一氧化碳+氧气二氧化碳22 . 试用化学符号填空：（1）干冰_；（2）常温下为液态的金属_；（3）空气中体积分数最大的气体_；（4）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物_。四、实验题23 . 根据图回答下列问题。（1）写出标有的仪器名称_。（2）写出实验室由A装置制取氧气的化学反应方程式_。（3）某同学要制取二氧化碳应选用的装置组合为_，如果要选择F装置收集，则应该从_端通入，如何验满？_。B装置中长颈漏斗下端要形成液封，目的是_，实验过程中该同学观察到B中反应太快，不利于气体收集，他可选择下列措施中的_（填序号）解决该问题。A将长颈漏斗换成注射器B向装置中加入适量蒸馏水C将锥形瓶换成试管加带孔的塑料片（4）如G图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，现象为_，可体现二氧化碳的性质为：_、_。24 . 根据下列实验装置图填空:（1）图中标有序号仪器的名称:_（2）制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；给装置A试管里的固体物质加热时，应先_，然后集中加热盛有药品的部位。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,应选用发生装置是_（选填装置序号），反应的化学方程式_。（4）实验室制备气体时，选择气体发生装置，应考虑的因素是_和_。（5）通常情况下，二氧化碳是一种无色无味能溶于水，密度比空气大的气体，实验室常用块状的石灰石和稀盐酸在常温下反应制备二氧化碳，应选择的发生装置是_(选填装置序号)，收集装置是_(选填装置序号)五、推断题25 . A，B均为纯净物，C，D，E均为混合物；五条途径（见如图）都会产生气体M，实验室可利用途径、反应来制取M，工业上可通过途径来生产M，自然界可通过途径来提供M；途径、反应类型相同，途径反应生成的一种物质N可作为途径、反应的催化剂（1）M的化学式为_，N的化学式为_；（2）常温下，B为固态，C为液体，写出途径反应的化学式表达式_，属于_反应（填反应类型）（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是_；主要是利用_不同而实现分离的目的。（4）途径提供M在自然界中被称为_六、综合题26 . 为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式_。【实验步骤】（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；（3）_（补全实验步骤）；（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_。探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量探究脱氧剂成分。【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是_。【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：_。测定空气中氧气含量使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，_（完善操作、现象与结论）。【实验过程】步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。【数据处理】（1）实验中需要记录的数据有_（填字母）。A反应前注射器中原有空气的体积 B 反应后注射器中剩余气体的