陕西省2020年九年级下学期中考一模化学试题A卷

陕西省2020年九年级下学期中考一模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于催化剂的说法正确的是A化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B催化剂一定是二氧化锰C催化剂加快化学反应的速率D任何化学反应都需要催化剂2 . 只用一种试剂就可鉴别NaCl、NH4Cl、Na2SO4三种溶液。该试剂是（ ）AKCl溶液B溶液CNaOH溶液D溶液3 . 有关酸、碱、盐、氧化物的说法正确的是（ ）A所有的碱都溶于水B碱和盐反应一定有沉淀生成C盐和氧化物一定含有金属元素D碱和氧化物一定含有氧元素4 . 分离和提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是实验目的实验操作A除去二氧化碳中的一氧化碳将气体在氧气中点燃B除去碳粉中的氧化铜在空气中灼烧至质量不再发生变化C除去银粉中的锌粉加入过量的稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥D除去 KCl 固体中的 KClO3加入少量的二氧化锰，并加热至质量不再发生变化AABBCCDD5 . 下列变化过程不属于化学变化的是A葡萄酿酒B水通电分解C死灰复燃D品红扩散6 . 已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法错误的是（ ）A此反应不是置换反应B此反应前后分子总数不变CA分子中氢碳元素的质量比为4:1D参加反应的B与生成的D质量比为16:97 . 下列各组离子在溶液中能大量共存的是AFe3+、NO3-、OH-、Na+BK+、NO3-、CO32-、H+CCa2+、CO32-、MnO4-、Cl-DNH4+、Cl-、SO42-、K+8 . 如图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略），下列说法错误的是A图I中物质都由分子构成B图II中的化学反应说明氧气具有可燃性C反应和可能是同一反应D图中涉及物质的类别不包含酸9 . 根据下面的实验过程和提供的数据，可知样品中碳的质量分数为A44%B46%C54%D64%10 . 根据如图所示的溶解度曲线，判断下列说法正确的是A50时，分别将等质量的硝酸钾和氯化铵溶于适量的水恰好配成饱和溶液，所得溶液的质量前者比后者大B60时，把40g硝酸钾和40g氯化钾分别加入到50g水中，充分搅拌，降温至10 ,氯化钾析出的晶体质量多C70时，50g硝酸钠饱和溶液中所含溶剂质量:100g硝酸钾饱和溶液中所含溶剂质量=1:2D80时，向与100g氯化钾饱和溶液相同质量的水中加入153g硝酸钠充分搅拌后，最终硝酸钠完全溶解11 . 向H2SO4和CuSO4的100.0g混合溶液中加入12.0g铁粉，充分反应后进行固液分离，得到a g溶液和12.0g不溶固体，向该固体中加入足量稀盐酸，产生0.2g H2。下列说法正确的是Aa =100.0B该固体能全部溶解于稀盐酸中Cag溶液中含有铁元素的质量为6.4gD原混合溶液中H2SO4和CuSO4的质量比为74012 . 下列图标与燃烧和爆炸无关的是 AABBCCDD13 . NO2中N元素的化合价为A+2B+3C+4D+514 . “分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是（ ）选项甲乙丙丁A氧化物NOH2O2CuOB污染物CO2PM2.5SO2C有机物CH4COC2H5OHD纯净物空气盐酸CaCO3AABBCCDD15 . 甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是（ ）A甲、乙属于同种元素B甲、乙、丙具有相似的化学性质C丁中x8D乙表示阴离子16 . 使用酸、碱等腐蚀性药品时，必须按照操作规程进行。下列处理方法中有错误的是（ ）A有腐蚀性的药液溅入眼睛内，要立即用水冲洗，切不可用手揉搓洒B稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液C配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌D氢氧化钠溶液洒在衣服上，先用水冲洗后，再涂上硼酸溶液17 . 医用酒精的主要成分是乙醇，乙醇的化学式是 C2H5OH，下列说法正确的是（ ）A医用酒精属于纯净物B乙醇属于氧化物C乙醇的相对分子质量为 46D一个乙醇分子是由 2 个碳原子、5 个氢原子和 1 个氧原子构成18 . 下列关于水的说法正确的是（ ）A可将工业废水任意排入内河B生活中常用肥皂水检验软水和硬水C所有物质都易溶于水D水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气19 . 下列化学用语书写正确的是A1个氖原子 NaB+2价的铁元素 Fe+2C4个氢分子 4HD3个硝酸根离子 3NO320 . 下列日常生活用品中，所使用的主要材料属于合成纤维的是（ ）A纯棉服装A蚕丝被B尼龙绳C羊毛衫二、填空题21 . 下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（1）用A装置制取氧气的化学方程式是_。选择D装置收集氧气是因为_。将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能_，该反应的化学方程式为_。（2）实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3,要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是（_）（_）（_）(填字母代号)。（3）为探究氨气的性质，按下图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。（查阅资料）Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。（提出问题）得到的红色物质是什么？（猜想）是Cu；是Cu2O；是_。若猜想成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为_，说明NH3具有_性。（设计实验）请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O_。22 . 用化学用语填空（1）2个水分子_；（2）4个碳酸根离子_；（3）氩气_；（4）保持过氧化氢化学性质的最小微粒_；（5）氢氧化钠_；（6）硫离子结构示意图_。23 . 用天然气和水煤气（主要成分是CO和H2）代替蜂窝煤做燃料可明显改善城市空气质量，工业上用水蒸气通过赤热的炭来制取水煤气请回答下面的问题（1）写出制取水煤气的化学方程式，并注明反应类型：，（2）空气质量日报中常列出的主要污染物有：、用天然气或水煤气代替蜂窝煤后，上述污染物中明显降低的是（填序号）24 . 空气是一种宝贵的自然资源，其成分有很多用途，回答下列问题：（1）有许多工业制取氧气的方法，除分离液态空气外，现在还有一种分子筛制氧法，又叫吸附法，其原理如图所示。推测氧分子比氮分子体积_（选填“大”、“小”、“相等”、“无法确定”）（2）分离得到的氧气装入蓝色钢瓶中使用，氮气中含有氮元素是植物生长必须的营养元素，工业生产中先将氮气制成氨气，回答下列问题：写出该反应的化学方程式_；合成氨过程中，没有发生变化的微粒是_（写出微粒的具体名称）；若有氢气剩余，分离回收后的氢气_（选填“能”、“否”）再次用来制取氨气收集氨气（NH3）只能用向下排气法收集，不能用排水法收集，推测氨气具有_、_的物理性质。三、实验题25 . 某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置，如下图所示：按要求回答下列问题：（1）a仪器的名称是_；（2）若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，应选用的发生装置为_（填字母编号），若要收集到干燥的氧气则收集装置为_（填字母编号）。（3）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，其中二氧化锰是催化剂，反应的化学方程式为_。为了证明二氧化锰的催化作用，进行了如下实验：加热ag氯酸钾；加热ag氯酸钾和bg二氧化锰混合物，充分反应后，将剩余固体进行溶解、_、洗涤称量。为了直观对比实验、产生氧气的快慢，应用装置_（填字母编号）收集氧气。若氯酸钾的分解速率比明显减慢，且中最后称得固体质量为_g，则证明二氧化锰作催化剂。四、简答题26 . 碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。（提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色）则：（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头_变蓝色（选填“会”或“不会”）。（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头_（选填“会”或“不会”）变蓝色。（3）请用分子的观点来解释实验中的现象_。（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中_（存在或不存在）碘分子。五、推断题27 . 下图为“登阶梯游戏”的示意图。游戏规则是:甲、乙两组同学从同一起点出发，甲组相邻阶梯上的物质能反应，可向上攀登;乙组下一个阶梯上的物质能一步转化为上一个阶梯上的物质，可向上攀登。阶梯上2-4和阶梯上6- 9的物质分别是稀盐酸、二氧化碳、氢氧化钠、铁、氧化铁、硫酸钠、碳酸钠七种物质中的某一种，回答下列问题:(1)稀盐酸应放在阶梯_上(填序号) ;(2)阶梯上1与2物质反应的化学方程式为_，阶梯8攀登到阶梯9时,反应的化学方程式为_，该反应属于_(填基本反应类型) ;(3)将起点的物质换成_(填物质名称)也能完成上述游戏。六、流程题28 . 氧化锌为白色粉末，可用于湿疹、癣等皮肤病的治疗。用工业氧化锌(含有FeO、CuO杂质)生产纯氧化锌的流程如下：请回答下列问题：（1）写出浸出液中的阳离子：_；（2）步骤中发生了两个反应，都属于_（填基本反应类型）。（3）从除杂原理分析，步骤中得到的滤渣含有的金属有_种。（4）步骤操作I中用到的玻璃容器为_（填仪器名称）。（5）已知步骤中发生分解反应，写出有二氧化碳气体产生的化学方程式_。七、科学探究题29 . 近年各大体坛赛事报道频繁出现一个名词“嗅盐”。校兴趣小组在老师的指导下，对“嗅盐”展开了系列探究：（查阅资料）嗅盐，是一种由碳酸铵和香料配制而成的药品，给人闻后有刺激作用；嗅闻原理是碳酸铵晶体产生的氨气对人体有刺激作用，过量嗅闻不利健康；碳酸铵（NH4）2CO3晶体受热易分解，产生 NH3、H2O、CO2。（定性初探）验证“嗅盐”的化学性质（1）甲同学进行了NH4+的验证实验：取适量嗅盐于试管中，加入氢氧化钠溶液共热，在试管口放一张_，观察到了预期的实验现象。请写出氢氧化钠溶液与碳酸铵反应的化学方程式_。（2）乙同学进行了 CO32的验证实验：取适量嗅盐于试管中，再加入稀硫酸，并将生成的气体通入_，预期的实验现象是_，实验后观察到了预期的现象。（定量再探）测定“嗅盐”中碳酸铵（NH4）2CO3的质量分数方案：取样品 6.0 克，用图 1 装置进行实验，测量C装置在反应前后增加的质量即为产生NH4+的质量：（3）装置B的作用_，装置C中普通漏斗的作用是_，图2装置中不能与其起到相似作用的是_。（4）小组同学经讨论后，均认为用该套装置测量会导致碳酸铵的质量分数偏小，原因是_。方案：取样品6.0克，用图3装置进行实验，利用F装置测量反应生成气体的体积。（5）请写出装置D中发生反应的化学方程式_，装置 D 中橡胶管除平衡压强，便于液体顺利滴下外，还有_的作用。（6）该方案实验结束后，会有气体残留，不能完全进入量气管中，_（填“需要”或“不需要”）通入N2将其中残留的气体排入量气管中，阐述你的理由_。（7）实验测得量气管中产生气体的体积为 558mL，该方案所测嗅盐中碳酸铵的质量分数为_。（已知实验条件下，CO2的密度约为 1.97g/L）。（请写出过程，计算结果精确到 1%）（8）若其他操作均正确，下列因素会导致所测嗅盐中碳酸铵的质量分数偏大的是_（填字母）a反应前量气管液面在 0 刻度处以下b实验结束后，