人教版2019-2020年度九年级上学期第二次学情调研化学试题A卷

人教版2019-2020年度九年级上学期第二次学情调研化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列归类正确的是 （ ）选项归类物质（或元素）A常见合金黄铜、硬铝、金刚石B人体中常见微量元素碘、锌、铁C氧化物水、双氧水、氢氧化钾D大气污染物二氧化硫、二氧化碳、粉尘AABBCCDD2 . 下列有关说法正确的是A光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡B将打磨好的铜丝在酒精灯上加热，铜丝表面由黑色变红色C将铜片放入硝酸银溶液，溶液由无色变为蓝色D将铁钉加入到稀硫酸中，溶液由无色变为黄色3 . 下列实验操作及现象能达到实验目的的是实验目的主要操作及现象A验证某固体是碳酸钠滴加稀盐酸，有气泡产生B验证某溶液的溶质是碱滴入酚酞试液，溶液变红色C检验羊毛纤维抽丝灼烧，有烧焦的羽毛气味D检验二氧化碳把燃着的木条伸入气体中，木条熄灭AABBCCDD4 . 分析以下化学反应的微观示意图，判断有关说法正确的是（ ）A反应前后各物质均属于氧化物B参加反应的两种物质的分子个数比为 2：3C生成的 CO2中生成的碳的质量分数为 27.3%D在化学反应中，元素种类不变，所以化合价也都不会发生改变5 . 下列说法正确的是（ ）A用铅笔芯代替石墨试验导电性是不可行的B用碳酸氢钠做发酵粉烘焙糕点发生的是中和反应C用洗洁精洗去餐具上的油污，属于溶解在日常生活中的应用D工业上分离液态空气获得氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同6 . 神舟十一号载人飞船成功发射又一次振奋了国人的心。在航天飞船中常用铝粉与高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物为固体燃料，高氯酸铵中氯元素的化合价为（ ）A+1B+3C+5D+77 . 培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念，设计方案是实验探究的保证。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）选项ABCD实验目的探究二氧化碳能否与水反应探究蜡烛燃烧是否有CO2生成比较氢气与空气的密度大小探究燃烧条件实验设计AABBCCDD8 . Cl和Cl具有相同的（ ）A核电荷数B核外电子数C电性D化学性质9 . 如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧下列说法正确的是 （ ）A水沸腾，水分子质量和体积增大BP处水蒸气的作用是提高火柴的着火点，使其燃烧C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D水变为水蒸气质量不变符合质量守恒定律10 . 下列关于“物质-用途-性质”的说法不正确的是（ ）A金刚石-玻璃刀-硬度大B稀有气体-电光源-通电时能发出不同颜色的光C铜-铜质火锅-优良的导电性D干冰-人工降雨-升华时吸收大量的热11 . 下列说法正确的是（ ）A凡是均一、稳定的液体都是溶液B用汽油洗衣服上的油污和用洗涤剂洗衣服上的油污原理相同C含有钙、镁离子的水叫硬水，生活中常用煮沸的方法将其变为软水D氢氧化钠溶液能导电是因为氢氧化钠溶于水时：NaOH = Na+ + OH- ，产生自由移动的离子12 . 下列过程中不发生化学变化的是（ ）A粮食酿醋B液化气的燃烧C测定空气中氧气的含量D蒸发食盐水13 . 用“W”型玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（ ）A过氧化氢分解能生成氧气和氢气B若a处粉末是木炭粉，不能看到木炭燃烧C若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置D若a处粉末是铜粉，能看到粉末由黑色变为红色14 . 根据你的生活经验和所学知识判断，下列说法中不正确的是（ ）A硬水洗衣服不容易洗干净B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒，说明构成物质的分子不同，物质的性质不同D旅客乘车穿越青藏高原时会发生高原反应，呼吸困难，说明此时氧气体积分数大于2115 . 下图所示的实验操作中，正确的是A加入大理石B读取液体体积C点燃酒精灯D检查装置的气密性二、填空题16 . 化学与我们的生活紧密相关。现有氮气 一氧化碳 固体二氧化碳金刚石铁，请按要求用序号填空：（1）充入灯泡中可延长其使用寿命的是_；（2）用于人工降雨的氧化物是_；（3）极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒的气体是_；（4）使用最广泛的金属是_；（5）天然存在的最硬的物质是_；17 . 乙醇（C2H5OH）俗称酒精，在生产、生活及实验中用途较为广泛。请回答：（1）乙醇属于_（填序号）；氧化物 碱 可再生能源（2）将少量碘加入酒精中，充分搅拌至碘溶解，酒精在这里可称作_（填序号）；溶液 溶剂 溶质（3）乙醇完全燃烧时，产物为二氧化碳和水。请写出反应的化学方程式_。三、实验题18 . 实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器（如图1所示）：（1）若补充仪器_和_（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为_，制取该气体时，需先检查装置的气密性；连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度_，压强变_，观察到水中导管口有_时，说明装置不漏气。（2）若要制备并检验二氧化碳（如图2所示），需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有_，B中可观察到的实验现象是_。（3）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_。四、流程题19 . 金属（W）可做白炽灯泡的灯丝，用黑钨矿主要含有钨酸亚铁（FeWO4）制得金属钨（W）的工艺流程如图所示。（资料： WO3是难溶于水的固体）（1）生产开始先将黑钨矿石粉粹，其目的是_。（2）金属钨可用作灯丝，是因为钨的_高；FeWO4中钨的化合价为_。（3）反应的化学方程式为；X的化学式为_。（4）写出反应的化学方程式_。（5）反应的化学方程式为；该反应中氢气表现_性。五、科学探究题20 . 同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用，进行了以下实验，如表所示：（资料）氯酸钾分解反应的化学方程式为氯酸钾和氯化钾均能溶于水。实验编号/g氧化物产生气体的体积（mL）耗时（s）10.6/67180020.60.2g二氧化锰6736.530.6_ g氧化铁6789.5（实验一）氧化铁能否在氯酸钾制取氧气实验中加快反应速率。（1）实验3中氧化铁的质量为_。（2）以上实验采用了_的实验方法。（3）实验一得到的结论是_。（实验二）为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：.在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤得到红色固体，洗涤干燥并用电子天平称量，质量为0.2g。.将一定量的通人滤出的固体，按图进行实验：甲同学的实验报告如表所示：装置实验现象实验分析A红色固体全部变黑生成了铁B石灰水变浑浊产生二氧化碳（4）写出A中玻璃管内发生反应的化学方程式_。（实验结论）氧化铁在氯酸钾制取氧气反应中起催化作用。（实验反思）乙同学查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成。为了研究剩余固体的成分，丙同学查阅了以下资料，如表所示：铁粉氧化亚铁氧化铁四氧化三铁颜色黑色黑色红色黑色磁性有无无有与反应不反应反应反应反应与稀盐酸反应反应生成氯化亚铁和水生成氯化铁和水生成氯化亚铁、氯化铁和水与硫酸铜溶液反应反应不反应不反应不反应（5）丙同学认为剩余固体中一定没有氧化铁，原因是_。（6）测定剩余固体的组成，并填入表中。步骤实验操作实验现象结论和解释1用磁铁吸引剩余固体_剩余固体中没有氧化亚铁2_剩余固体中只有铁粉21 . 金属是人类生活中的常用的材料。（1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是_。（填“符号”）（2）铁钉在初中化学实验中多次出现，下图展示了光亮铁钉的一系列变化。()变化中，铁钉主要与空气中的_发生反应。()变化中除去铁锈的化学方程式为_。()如果用a、b分别代表光亮的铁钉和无锈铁钉，则它们的质量关系_AabCa=bD无法比较（3）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验，你认为不需要进行的实验是_（填字母序号）。A将铁粉放入硫酸锌溶液中B将铁粉放入稀硫酸中C将铁粉放入硫酸铜溶液中D将铜片放入稀硫酸中（4）该同学查阅资料得知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2(OH)2CO3），他以铜锈为原料设计并完成如下实验（杂质不与稀硫酸反应，且不含铜元素。图中部分物质略去）。Mr(碱式碳酸铜)=222无色气体A是_，溶液C中所含的阳离子