人教版2020版九年级10月月考化学试题D卷

人教版2020版九年级10月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于水的说法中，正确的是（ ）A一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成B电解水实验中，正负两极生成的气体质量比为1:2C使用胆矾的目的是让水中悬浮杂质沉降D蒸馏发生的是物理变化2 . 如图是汽车尾气处理过程中在催化剂的作用下发生的某个反应的微观示意图，下列说法正确的是A该反应的化学方程式为B图中表示化合物的是C反应中反应物和生成物各粒子的个数比为D生成物中单质和化合物的质量比为7:113 . 锇是密度最大的金属，如图是元素周期表中锇元素的相关信息，有关说法不正确的是（ ）A锇的原子序数是76B锇的元素符号是OsC锇属于非金属元素D锇元素的相对原子质量是190.24 . 从微粒的观点分析，下列解释错误的是（ ）A吹胀气球气体分子的体积变大B水电解生成H2和O2原子的重新组合C桂花飘香分子不断运动D一氧化碳可燃而二氧化碳不可燃不同种分子化学性质不同5 . 年月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔医学奖青蒿素是抗疟的有效成分，它是一种无色晶体，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水屠呦呦在提取青蒿素时，发现加热过程中会破坏青蒿里面的有效成分，于是改用乙醚提取下列关于青蒿素的说法不正确的是（ ）A青蒿素属于纯净物B青蒿素由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成C用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性D青蒿素受热发生了化学反应6 . 放射性元素钚的核电荷数是94，其中一种钚原子的相对原子质量是244，则这种钚原子的核内中子数是（ ）A94B150C244D3387 . 下表中对一些事实的解释正确的是（ ）事实解释A氧气用作火箭的推动剂氧气有可燃性BCO和CO2的化学性质不同CO2比CO中氧原子多C活性炭净水活性炭疏松多孔，有很强的吸附能力D25m3的氧气可以转入0.024m3的钢瓶中氧气分子的体积变小AABBCCDD8 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射并生成黑色固体的是A硫磺B铁丝C红磷D甲烷9 . 下列物质中，属于氧化物的是（ ）AH2OBNaClCNaOHDC2H5OH10 . 下列有关说法正确的是（ ）A海水淡化能解决淡水供应危机，向海水中加净水剂明矾可以使海水淡化B绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C白酒中混有少量塑化剂，少量饮用对人体无害，可用过滤的方法除去D碳酸钠俗称纯碱，也叫苏打，可用于清洗厨房用具的油污11 . 下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是A：氧化钙中钙元素的化合价为+2价B2O：2个氧元素CCO32-：碳酸根的化合价为负2价DN2：2个氮分子12 . 向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，x轴表示加入溶液的质量。下列选项中y轴表示的含义与所给图像变化趋势一致的是（ ）选项固体溶液y轴含义A二氧化锰过氧化氢溶液水的质量B铁粉和铜粉硫酸铜溶液所得溶液中硫酸铜的质量C大理石(杂质不参加反应)稀盐酸固体中杂质的质量分数D氯化钠和碳酸氢钠混合物稀盐酸二氧化碳的体积AABBCCDD13 . 下列原子的说法不正确的是A含金属元素的物质均由原子直接构成B原子由带正电的原子核和核外带负电的电子构成C在原子中，质子数和核外电子数相等D原子可以结合成分子，分子也能分解成原子14 . 将Cu2O和Cu的固体混合物5.2g放入烧杯中，加入过量的20%的稀硫酸，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到3.2g固体下列说法错误的是(已知：Cu2OH2SO4CuSO4CuH2O)A剩余固体为纯净物B反应过程中，溶液逐渐变蓝C原固体混合物中Cu的质量大于Cu2OD在最后一次洗涤后的滤液中滴加BaCl2溶液，检验固体是否洗涤干净15 . 物质发生化学变化的本质是（ ）A颜色发上变化B状态发生变化C组成、结构发生变化D形状发生变化16 . 下列实验现象描述不正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰17 . 如下图：2008年7月4日，我校边团结校长作为西安段118号火炬手传递了奥运圣火。火炬中的可燃物是丁烷（化学式为C4H10），它燃烧时，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可见。下列关于丁烷的叙述不正确的是A丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成B丁烷由碳、氢两种元素组成C丁烷中碳、氢元素的质量比是24：5D丁烷分子由碳原子和氢原子构成18 . 用高锰酸钾制取氧气时，实验数据的变化与下列图像不相符合的是ABCD二、填空题19 . 水是宝贵的自然资源请根据下列情况回答问题（1）图1是电解水的实验装置通电一段时间后，与正极连接的一端所产生的气体为_，检验该气体的方法_（2）图2是简易净水装置该净水装置中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_，该装置_（填“能”或“不能”）将硬水软化（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是_20 . 含有一种元素的物质一定是纯净物。（_）21 . 实验室现有5mL、10mL、20mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择_的量筒，量液时，量筒必须_，视线要与量筒内液体_的_保持水平22 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）图1中A是_。（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是_（填化学式）。（3）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子；氧原子与_（填字母编号）化学性质相似：若A为氧离子，则方框内的数值是_。（4）图2中AB两种元素最本质的区别是它们原子中的_不同。（5）图2中A、C两种元素能组成二氧化硫气体，将该气体通入氢硫酸（ ）溶液中，生成硫单质沉淀和水，写出该反应的化学方程式_。23 . 我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质)：分子构成的物质_；原子构成的物质_。三、实验题24 . 根据下列实验装置图回答下列问题（1）写出仪器的名称：_。（2）写出实验室用B、C装置组合制取氧气的符号表达式_。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是_（“填编号”），但需要在试管口放_。发生反应的符号表达式_。（4）用E装置收集氧气，当看到_（填现象）时，开始收集氧气。（5）用F装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是_。（6）实验室在常温下用块状的电石和水反应制取乙炔气体，同时生成氢氧化钙。你认为上图适合制取乙炔气体的发生装置是_，若将F装置中装满水用来收集乙炔气体，则该气体应从_（a、b）管通入四、科学探究题25 . 研究性学习小组选择了“过氧化氢生成氧气的快慢与什么有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：（假设）过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关。（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同质量分数的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的红砖粉末和二氧化锰，实验同时进行并观察实验现象。实验编号12反应物4%的过氧化氢溶液4%的过氧化氢溶液催化剂1克红砖粉末1克二氧化锰现象较快产生气泡迅速产生大量气泡（结论）探究过程得出的的结论是 _。（反思）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入红砖粉末或二氧化锰后反应速率明显加快，如果要证明红砖粉末是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你任意写出两点因素（1）_；（2）_。26 . 为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。（1）红磷燃烧的文字表达式为_；（2）X曲线表示的是_（填“温度”或“氧气的浓度”）；（3）结合X、Y两