人教版2020年九年级下学期第二次模拟考试化学试题（II）卷

人教版2020年九年级下学期第二次模拟考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合价为A+1B+3C+5D+62 . 铜与浓硫酸在加热的条件下反应的化学方程式可表示为：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2X下列说法正确的是（ ）A该反应为复分解反应B反应时放出无色无味的气体C反应后的溶液为无色DX的化学式为H2O3 . “生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，美丽中国要靠我们共同创造和维护。下列做法与此相违背的是（ ）A合理使用农药和化肥B改进污水处理技术，减少水体污染C加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D使用新型可降解塑料，减少白色污染4 . 下列有关说法错误的是A硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B经回火处理后的钢针可以用来制作鱼钩C洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污D合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小5 . 现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀质量与滴入Na2CO3溶液质量的变化关系如右图所示。下列说法错误的是A滴加碳酸钠溶液质量为ac克时，溶液中发生的反应为CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3B滴加碳酸钠溶液质量至b克时，溶液中含有三种溶质C滴加碳酸钠溶液质量至a克时，溶液质量比原混合溶液质量大D滴加碳酸钠溶液质量至c克时，溶液呈中性6 . 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（ ）A只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B室内起火，应该迅速打开所有门窗通风C高楼火灾逃生时，可用浸水的衣被、毛毯等遮裹全身，可有效防止“引火烧身”D水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点7 . 如下图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解错误的是A生成物一定是混合物B反应物中共有两种元素C反应前后原子的个数没有变化D化学反应的实质就是原子重新组合8 . 如图是“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是A六氯苯的相对分子质量是285B苯和六氯苯的碳元素质量分数相等C六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1D六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成9 . 下列关于物质的燃烧现象正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体B红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体D加热碱式碳酸铜时固体逐渐消失，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体10 . 水是重要资源，下列说法正确的是A过滤或加热均能使硬水转化为软水B活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水C电解水得到的H2和O2质量比为2:1D液态水变成水蒸气，分子间间隔增大11 . 用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质，下列分类正确的是（ ）A有机化合物：乙醇、葡萄糖、干冰B氧化物：MnO2、K2O、KMnO4C碱：KOH、Ca(OH)2、Na2CO3D酸：醋酸、硝酸、硫酸12 . 下列变化中，属于物理变化的是 （ ）A双氧水制氧气B植物光合作用C工业制氧气D钢铁生锈13 . 溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是A溶液都是无色、透明的液体B溶液中只能有一种溶质C凡是均一、稳定透明的液体就是溶液D溶液中各部分性质相同14 . 下列实验操作不能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验操作A鉴别铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸B鉴别稀硫酸、NaCl溶液、NaOH溶液滴加紫色石蕊溶液C检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl加入过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液D除去H2中少量的水蒸气将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶AABBCCDD15 . 下列说法正确的是A铝比铁金属活动性强,所以在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀B所有金属都能与氧气、酸反应C只要生成单质和化合物的反应一定是置换反应D在金属活动顺序中,金属位置越靠前,它的金属活动性就越强16 . 下列涉及学科观点的有关说法正确的是A微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B转化观；一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C结构观：金刚石与石墨的碳原子结构不同，物理性质不同D守恒观：10mL酒精加10mL水后体积为20mL17 . 下列图示的操作中，正确的是（ ）A取用药品B闻气体气味C滴加液体D点燃酒精灯二、多选题18 . 甲、乙两物质发生反应的微观示意图所下，则说法正确的是（ ）A该反应前后原子个数保持不变B该反应属于化合反应C甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量D甲和丙中同种元素的化合价均相等19 . 下列有关溶液的说法中正确的是A饱和溶液转化为不饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小B饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液C将5g某物质放入95 g水中，所得溶液中溶质的质量分数不一定是5%D将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量分数一定减小三、选择填充题20 . 已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O。为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）。关于该实验的说法正确的是（_）A与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中B该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止C实验中可观察到脱脂棉团不变色D铜丝绕成螺旋状是为了_四、填空题21 . 水在自然界、生产和生活中都有广泛用途。（1）硬水和软水常用_来区分；软化硬水的方法很多，在日常生活中常用_法。（2）在水的净化过程中，常利用_（填物质名称）的吸附性除去水中异味。高铁酸钾（化学式K2FeO4）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为_价。22 . 无机盐对人体健康的影响很大，它们能够调节人体的_，促进_，有些元素还是构成_的重要材料。五、流程题23 . 如图是某工厂生产烧碱的主要流程（1）X的化学式为_（2）该厂生产过程中煅烧了含碳酸钙75%的石灰石12t，理论上可制得氧化钙_t（3）足量的A与纯碱在反应池中反应的化学方程式为_（4）结晶得到的固体烧碱，经测定含有氢氧化钠的质量分数为99.2%，还含的少量的杂质，杂质是_，原因是_（5）滤液2中的溶质的化学式为_，为了降低生产成本和防止对环境造成污染，你的建议是_六、科学探究题24 . 化学兴趣小组同铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。为了确定生成了什么气体，同学们决定进行探究。猜想放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种,提出猜想的依据是_。查阅资料SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3；方案设计依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案:（1）甲同学认为是O2，则检验方法是_，经检验不是O2。（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。实验探究实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是_。实验过程中发现A装置中溶液_，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为_。结论铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气，硫酸铜溶液中可能含有_。（3）丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象，可能的原因是_。七、综合题25 . 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水对应性质_（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是_（填标号）A液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料B二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气。C液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点。（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_。（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素CO(NH2)2,同时生成水。该反应的化学方程式为_。（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_和天然气，它