人教版2019版九年级第二次模拟考试化学试题B卷

人民教育出版社2019年版九年级二级模拟考试化学试卷乙卷名字：班级：成就：一、单项选题1.日常生活中的下列各组变化，都属于一组化学变化是()A.氢燃烧，水蒸发B.植物光合作用和果实腐烂C.打碎的碗和变质的剩菜D.灯泡发光，铁棒磨针2.下列图像能正确反映的对应关系是()A.在一定温度下，将硝酸钾固体连续加入到一定量的不饱和硝酸钾溶液中(b)将足量的相同溶质质量分数的稀硫酸分别加入等质量锌粉和铁粉中c、在一定温度下，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量的氧化钙D.在一定温度下，将两种质量和溶质质量分数相同的过氧化氢溶液分别配制成含或不含二氧化锰的氧气3.为了除去混合在二氧化碳中的一氧化碳，混合气体可以通过()A.水B.热碳层C.石灰水的澄清D.热氧化铜4.在下列物质的用途中，使用了物理性质A.人工降雨用干冰B.氢作为高能燃料C.金属冶炼用焦炭D.二氧化碳作为气态肥料5.一位同学梳理了以下知识：两个质子数相同的粒子必须属于同一元素；(2)物质与氧气之间的反应必须是氧化反应；(3)简单物质只包含一种元素，所以只包含一种元素的物质必定是简单物质；(4)最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；(5)纯物质必须由同一分子组成；能够立即熄灭燃烧的木材的气体必须是二氧化碳。正确的数字是A.2B.3C.4D.56.“三元催化转化器”能将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染气体。该图是反应的微观示意图。以下陈述是正确的()A.生成的c和d的分子数比为11碳和氮的化合价在反应前后都发生了变化。在反应前后，元素的类型没有改变，原子的数量也改变了。D b和c有相同的元素组成，所以它们的化学性质是相同的。7.下列离子可以在水溶液中大量共存，形成无色溶液A.Na、OH-、NH4B.k、Fe3、NO3-C.Cl-、Na、CO32-D.Ca2、CO32-、Na8.推理是化学学习中常见的思维方式。以下推理是正确的A.所有的酸都含有氢，所以含有氢的化合物一定是酸。B.碳酸盐可以与盐酸反应生成CO2气体，所以碳酸镁也可以与盐酸反应释放CO2气体碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使紫色石蕊试液变蓝的溶液必须是碱性的D.盐和水是在酸和碱的反应中产生的，所以盐和水的反应一定是酸和碱的反应。第二，填空9.佳县的余一闻名于世。制作余一的主要原料是羊肉、小麦粉、花生油、青菜和碘盐，其中富含蛋白质的原料是_ _ _ _ _ _。碘盐提供的微量元素可以预防_ _ _ _ _ _。10.右图显示了甲、乙、丙的溶解度曲线，以及甲、丙的溶解度曲线相交于点p。请完成下列问题。(1)p点的含义是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)当在T2下将30g物质A加入50g水中并持续搅拌时，能否形成80g溶液？(填写“是”或“否”)_ _ _ _ _ _ _。(3)在t1时，将饱和溶液A、B、C的温度升至t2，三种溶液的溶质质量分数之间的关系为(填入选项号)_ _ _ _ _ _ _ _ _。A.ca=bB.a=bcC.abcD.b a c11.该图是元素周期表中两种元素的信息。图为氟原子的原子结构图。图形框的水平线用_ _ _ _ _ _填充；数字框水平线上的数字是_ _ _ _ _ _ _ _。用化学符号和数字表示：氟原子_ _ _ _ _ _；钠离子_ _ _ _ _ _ _ _。钠元素属于_ _ _ _ _ _(填入“金属”或“非金属”)元素。12.小明的父亲准备了一个小急救箱。(1)当3%的过氧化氢用作治疗外伤的消毒剂时，遇到伤口、脓液或污物，过氧化作用在这种酶促使它立即分解产生氧气，这个反应的化学方程式是。(2)“水苏”可用于缓解胃酸过多引起的胃痛，其主要成分之一是氢氧化铝。氢氧化物铝与胃酸(主要成分为稀盐酸)的中和反应的化学方程式为。三。实验问题13.(1)请和小明一起去实验室探讨二氧化碳药物的选择。小明研究了三组药物，实验记录如下：组毒品实验现象块状石灰石和稀盐酸泡沫产生率适中。块状石灰石和稀硫酸气泡产生的速度很慢，并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸泡沫产生速度非常快。从制备和_ _ _ _ _的角度来看，一般选择第一组药物，反应的化学方程式是_ _ _ _ _；未选择第3组药物的原因是_ _ _ _ _。(2)使用图中所示的装置进行二氧化碳制备和性能实验。实验进行一段时间后，在“人”字管右端观察到的现象为_ _ _ _ _，反应的化学方程式为_ _ _ _ _，用石蕊溶液浸泡的纸小花的颜色变化为_ _ _ _ _。如果木条从干燥管的上管口伸入干燥管中，则可以看到_ _ _ _ _，表明二氧化碳具有_ _ _ _ _。Iv .推理问题14.甲、乙、丙、丁是四种不同类型的物质，它们的转化关系如下图所示。众所周知，D是世界上年产量最大的金属(连线表示物质之间可以发生化学反应，箭头表示一种物质可以转化为另一种物质一种物质)(1)B属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“酸”、“碱”或“盐”)。(2)如果溶液C是蓝色的，则A和B之间的基本反应类型是_ _ _ _，并写出C和D之间反应的化学方程式。15.构建知识网络是学习化学的常用方法。是初中化学中常见的物质。众所周知，甲、乙、丙、丁和庚是不同种类的物质。甲俗称苛性钠，丁溶液含有蓝色硫酸盐，乙是光合作用的原料，而戊是红色粉末。它们之间的转换关系如图所示。(图中“-”表示反应，“”表示转化关系)。请回答以下问题：(1)请写出化学式：D_，E_，F_。(2)按物质分类，c属于_ _(可选“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)；碳和碳反应的化学方程式是_ _。(3)物质的性质决定其用途。f是可还原的，可以用作还原剂。请写下F: _ _的另一种用法。(4)如果溶液a能使指示剂变红，则选择的指示剂是_ _(填入“紫色石蕊”或“无色酚酞”)溶液。五、科学探究问题16.一个化学小组对燃烧石灰石后获得的固体进行了相关研究。分量分析(1)测试燃烧过程中产生的新物质(1)根据现有的知识和经验判断：烧成的石灰石固体中含有氧化钙，判断的依据是_ _ _ _ _(用化学方程式表示)。(2)设计验证实验方案：实验内容实验现象实验分析将燃烧后固体放入装有冷水的烧杯中，充分搅拌并静置，将少量上层清液放入试管中，向试管中滴加2滴酚酞试液溶液从无色变成了_ _ _ _ _ _ _ _ _反应后，产生碱，请写下反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _(2)检查燃烧过的固体中是否含有碳酸钙将稀盐酸滴入装有燃烧固体的烧杯中，产生气泡，证明_ _ _ _ _。数据分析通过反应前后的质量差计算燃烧固体中碳酸钙的质量分数化学小组设计了以下两个实验方案，其中反应前后的质量差分别用m1和m2表示。(两种方案中实验操作的误差可以忽略不计。燃烧后的固体成分均匀且质量相同。除氧化钙和碳酸钙外，其余的固体成分不反应。估计使用的稀盐酸可确保足够的量)实验方案Dat基于该信息，比较m1和m2之间的关系。请写下两个不同的猜想，并分别解释原因。猜想1和原因：_ _ _ _。猜想2和原因：_ _ _ _ _ _ _。经过分析，选择合理的实验方案并进行计算.扩大研究图中所示的酒精灯和酒精燃烧器是常用的加热仪器。请回答以下问题：(1)酒精灯为玻璃仪器，火焰温度最高可达300 500，_ _ _ _(填写“火焰中心”、“内火焰”或“外火焰”)。酒精灯的灭火方法是_ _ _ _ _，用这种方法灭火的原理是_ _ _ _ _。(2)酒精燃烧器通常为铜制器具，火焰温度可达800-1000。使用酒精燃烧器时，应先将一定体积的酒精注入点火筒，然后用火柴点燃点火筒中的酒精。点燃点火碗中酒精的目的是_ _ _ _ _，_ _ _ _。六、计算问题17.为了测定H2SO4溶液的溶质质量分数，将200克硫酸溶液放入烧杯中，连续加入一定质量分数的氯化钡溶液。反应过程中杯内溶液与添加的氯化钡溶液之间的质量关系如图所示。请回答：(1)反应生成的沉淀物质量为_ _ _ _ _ g；