人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期末考试生物试题A卷(模拟)

人教版(新课程标准) 2020年(春秋版) 7年前期末考试生物问题a卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .表示光线成功的标记为()a .暗圆形视野b .明亮的圆形视野c .暗的方形视野d .明亮的正方形视野2 .以下关于森林环境保护作用的说法中，错误的是()a .森林具有修养水源和保护水土的作用b .森林有防风固沙的作用c .森林吸收有毒气体，有监测大气污染物的作用d .森林主要吸收氧气释放二氧化碳3 .要用显微镜观察生物体的基本结构，所观察的生物体材料必须是()a .形态规则的b .薄而透明的c .漂亮d .染色的4 . (2015年秋萍乡末)比较小麦和老鼠，结构水平不同的是没有小麦()a .组织b .器官c .系统d .细胞5 .图为叶芽(枝芽)的纵断面结构及其发育形象，叙述如下，但不正确的是()a .幼叶成叶b .芽原基成芽c .芽轴成叶d .叶芽成枝6 .在教科书上的科学探索印象中，“腐肉能蛆吗”的实验中，实验变量是()a .碗里有没有腐肉b .碗放置的环境不同c .餐具口是否要盖纱布d .光和温度条件不同现在是枇杷大量上市的季节，我们吃的主要是枇杷a .种皮b .子房c .果皮d .种子8 .小明为了验证空气对玉米种子萌发的影响，设计了如下实验装置。 正确的对照组和实验组为()A.和B.和C.和D.和9 .绿色开花植物的结构从微观依次为宏观()a .细胞器官组织植物体b .细胞器官组织系统植物体c .植物体器官组织细胞d .细胞组织器官植物体“麻房、红帐、里面住着白胖子”这里的“白胖子”是从花()里发育出来的。a .子房壁b .胚珠c .受精卵d .珠被11 .不属于下列组织的：a .叶的表皮b .藕丝c .人的皮肤d .血液12 .以下哪一项对种子发芽不是必要的？a .充足的阳光b .充足的氧气c .适当的温度d .一定的水分我国的西北黄土高原，数百年前森林茂密，山清水秀，之后变成了秃山秃山。 其主要原因是()a .寒潮袭来b .掠夺性开发c .地壳运动d .蝗灾频繁14 .在下列选项中，可视为生态系统的是()a .森林中的所有树木b .一片麦田里的所有动物和植物c .小河d .池塘中的所有动物、植物和细菌真菌西瓜之所以有很多种子，是因为在西瓜花里a .一个子房里有很多胚珠b .一个胚珠有许多子房c .雄蕊里有很多花粉d花粉管里有很多精子16 .对下一种绿色植物的说法不对的是()a .种子植物包括被子植物和裸子植物b .绿色植物开花后，为果实和种子形成而完成的两个生理过程是开花和受精c .受精后子房发育成果证实，胚珠成种子d .株茎弱易倒，叶缘呈褐色，是因为土壤缺乏钾肥17 .小萱想观察黄瓜种子的萌发过程，但种子种下后一直不萌发，不可能有原因()a .温度不合适b .种子的胚胎死了c .光线不足d .水分不足18 .陆地上分布最广的植物是()a .裸子植物b .被子植物c .蕨类植物d .苔藓植物19 .不是光合作用的意思是()a .为动植物和人提供食物b .维持大气中氧和二氧化碳含量的稳定c .向动植物和人提供能源d .立体高效栽培20 .关于细胞分裂、生长、分化的说法正确的是()a .植物导管和人类血管属于同一结构层次b .芽发育后，分生组织的分裂和分化形成新枝c .某人口腔上皮细胞和肌肉细胞所含的遗传物质不同d细胞无限生长，单细胞生物通过细胞分裂产生新个体21 .在载玻片上写下小“bd”字，在显微镜下看到的是A.qpB.dbC.bdD.pq22 .动物通过呼吸作用将体内有机物的一部分分解成无机物。 羊吃草，草在羊群中分解得更快。 这两种情况都表明了动物在自然界中起着怎样的作用()a .动物能够维持生态平衡b .动物可以促进物质循环c .动物可以向植物传播花粉和种子d动物可以帮助植物生长23 .生物既能适应环境，也能影响环境。 生物对环境的影响a .夏天大雨过后，蚯蚓经常从地上爬出来b .千里堤坝溃于蚁穴c .鸟类迁徙d .沙漠仙人掌，叶子退化为刺24 .在生物的下一个过程中，与碳循环没有直接关系的是()a .光合作用b .呼吸作用c .微生物降解作用d .蒸散作用25 .在以下说明中，范赫尔蒙特实验和普利斯托拉实验共同设计的是()a .把植物放在光线下b .定时定量地给植物浇水c .一起培育动植物d .设置多个实验对照组26 .下列措施能促进植物根部呼吸作用的是()a .适时施肥b .合时宜的松土c .适时灌溉d .适时喷洒农药27 .向日葵籽粒变空的现象常见，主要是因为()a .授粉不足b .开花很少c .肥料不足d .光线不足28 .正确扶贫是当前新农村建设的首要任务，可以建设大棚生产有机农产品，有效促进农民增收。 为提高大棚蔬菜产量，主要采取下列措施之一()a .适当提高氧浓度b .提高温度c .适当增加二氧化碳浓度d .增加浇水次数绿色植物在生物圈作用的说法是正确的()a .绿色植物参与生物圈水循环b .绿色植物是生产者c .绿色植物维持大气中的碳一氧平衡d .包括上述三项30 .被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 以下记述不正确的是()a .种子发芽需要满足自己的条件和适当的外界条件b .种子胚胎是从受精卵发育而来的c .根生长最快的部位是成熟区d .一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊二、填空问题31 .桃树开花后，经过一系列复杂的变化，就会变成三、综合问题32 .下图是神经元结构的示意图，根据附图(1)神经元的基本结构有以下两种。(2)神经元一旦受到刺激，就会产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _传达给其他神经元。(3)很多神经纤维由以下部分构成： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，以及外张的髓鞘。33 .显微镜是生命科学研究中常用的重要仪器，请根据显微镜的结构图回答以下问题(1)用显微镜观察玻璃标本时，要想找到物体像，必须用物镜进行观察，镜筒大幅度下降时必须注视眼睛(2)用同学为5目镜和20的物镜观察时，该同学看到的物像的倍率为_(3)图2是显微镜下的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，视野转移到视野时，玻璃片标本的移动方向为_34 .图1显示的是一种绿色植物，a、b、c是显示植物体内发生的一种生理过程的该植物叶片结构的示意图，图3中的编号显示的是该植物细胞的不同结构。 请根据图分析问题并回答(1)在图1中进行c程序所需要的水是在图2的构造 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中运行的。(2)图1中的氧、二氧化碳、水蒸气通过图2的构造_进出植物。(3)图1所示的植物从根吸收的大部分水分，在图1的过程 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)植物生长、细胞分裂等生命活动所需的能量主要来自图1的过程_。 细胞分裂时，染色体的复制发生在图3的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中。(5)农作物间作栽培、合理密植，是为了提高图1的过程_的效率。35 .下图给出了某同学“绿叶光下制作有机物”的实验步骤，图中回答：(1)实验操作的正确顺序是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)遮蔽叶片一部分的目的是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)清洗后，如果向该叶滴加碘液，可以看出叶子没有遮光的部分变成了_ _ _ _ _ _的颜色，同时说明了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _是绿色植物的有机物制造不可缺少的条件。36 .图为一个湖泊生态系统，湖中的跳蚤吃藻类植物，虾吃跳蚤，小鱼吃虾。 请回答下面的问题(1)在这个生态系统中能够制造有机物的是_，是生产者。(2)湖泊多有腐生细菌和真菌，属于_者。 分解动物粪便和动植物残体中的有机物，在生态系统的物质循环中发挥着不可替代的作用。(3)在湖里放入肉食性大鱼的话，大鱼会吃小鱼。 虾数(纵轴)的变化和时间(横轴)的关系是下图的_。(4)过了一段时间，湖里的生物数量恢复到原来的状态，是因为生态系统具有一定的能力。37 .图为细胞的生命活动和显微镜结构的示意图，请根据图回答以下问题。(1)图中，a表示过程，经过b的过程形成了_。(2)与图中所示的细胞相比，叶肉细胞有_等结构。(3)制作假想片并观察图中所示的细胞时，需要滴下.(4)观察中发现视野暗的，必须调节“遮光器”。(5)为了使视野中的物体像变得更清晰，当物体像在视野的左下方时，向视野的中央移动，以便容易观察。四、实验研究问题38 .实验性探索生长激素促进生长，生长激素类药物说明书中明确记载的用法是注射，口服是否有效的学习小组就此问题用小鼠进行了探讨。 如果表是他们的实验过程，请回答如下组织受试者实验方法测定并记录1体长15只，身体同等重量的鼠标，平分为三个小组喂普通的食物小鼠体长和体重2给他们加了相同量的生长激素的普通食物3给予相同量的普通食物注射生长激素(1)人体的生长激素由_分泌。(2)增设第二组的目的是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)不久，比较各组大鼠体长和体重的平均值，发现第3组的数值最大，第1组和第2组的数值明显小，几乎相等时，该实验的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生长激素为蛋白质。 经口给药后，会被消化，分解成.无法发挥作用。