人教版2020版九年级上学期期中化学试题B卷（测试）

人教版2020版9年前学期中的化学问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .以下物质的用途是利用其化学性质的：a .分离液体空气，可以得到氧气b .氧可用于炼钢和金属焊接c .稀有气体可以制造电光源d .液氮可用作制冷剂2 .有学生用量筒称量液体，量筒平稳后，第一次读时抬头看液体液面的最低部分，读数为10 mL，放入部分液体后，视线和量筒内液体液面的最低部分保持水平，读数为15 mL。 那个学生实际放入量筒的液体体积是()等于5毫升5 mL以上小于5 mLd .不能确定3 .铁是目前世界年产量最大的金属。 以下属于铁的物理性质的是()a .易生锈b .可以通电c .能与稀硫酸反应d .能在氧气中燃烧4 .拉沃瓦斯研究空气成分时使用的反应物是()a .硫磺b .赤磷c .镁棒d .汞5 .以下杂质为：a .高钙奶b .自来水c .钻石d .镇江醋6 .下面有关氧气的说法，错的是()a .氧气可以成为燃料b .食物腐败与氧气有关c .气焊和气割使用氧气d .氧气可以供给呼吸7 .图摘录某品牌饮用天然水的部分特征指标，以下说法正确a .图中的钙、镁、钾、钠是指元素b .这种天然水显示酸性c .禁止使用化肥农药，防止水体污染d .这种天然水不含非金属元素8 . 21世纪是钛的世纪。 使用钛白粉(TiO2)制备海绵钛(Ti )的工艺流程如下a .在该工艺中使用原料中，TiO2是氧化物b .反应可得海绵钛，化学方程为TiCl4 2MgTi 2MgCl2c .在这一进程中，氯气和镁可以循环利用在分解MgCl2的过程中，化学能转化为电能9 .图中所示的化学反应中不同颜色的球代表不同的原子。 以下说法是正确的()a .这一反应共涉及三种元素b .催化剂加快反应的速度c .甲和丁中黄球所代表元素的化台价格必然不同d .化学反应前后分子的种类不变10 .用工业常用的乙炔燃烧产生的高温火焰切割金属。 用r表示乙炔，表示其燃烧的化学方程式，乙炔的化学式为()A.C2H4 B. C2H2 C. CH3COOH D. C2H6二、填空问题11 .地球大气中存在氧(O2)和臭氧(O3)两种含氧元素的单体，其中臭氧主要存在于15000-30000米的高度，能减弱高能紫外线辐射到地球表面。(1)O3表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (嵌入原子、分子、离子)(2)在上空，变化：可能发生。 这种变化是_ (物理或化学)变化。(3)镁在氧气中燃烧的化学方程式是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12 .在一定条件下，将x、y、z、w 4种物质放入密闭容器中反应一段时间，测定化学反应前后各物质的质量如表所示物质xyz轴w反应前质量/g94.48.11.8反应后质量/gx2.216.20.9根据表格这样的数据进行计算(1)该反应的反应物为_ _ _ _ _ _ _，生成物为_ _ _ _ _ _。(2)表中的“x”的值为_g。(3)该反应属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反应(化合或填补分解)。(4)Z、w两种物质变化的质量比_。13 .用化学符号填补。(1)两个氢原子： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)铝离子： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)硫元素： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验问题14 .小陆老师带同学们去实验室加热氯酸钾去氧的实验完成了。 a组同学对二氧化锰和氯酸钾的最佳质量比感兴趣，因此设计了以下实验：取20g氯酸钾10等分，每2g放入10根试管，10根试管分别放入不同质量的二氧化锰，二氧化锰和氯酸钾实验装置图和实验记录的数据如下实验编号12345678910二氧化锰质量/g0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化锰和氯酸钾的质量比1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2生成200mL氧的时间/秒235186162147133117143160211244请回答下面的问题(1)请在实验室中加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，写出去氧的化学方程式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在该实验中，在收集气体之前储气瓶内没有充满水，影响本实验的结果_ (填充“有”或“无”)。(3)分析上述数据，利用该方法取氧，二氧化锰和氯酸钾的最佳质量比为_。在陆老师的指导下，a组同学以最佳质量比混合二氧化锰和氯酸钾，采集了几瓶气体，意外发现气体有刺激性气味，在陆老师的指导下探讨了该气体成分。氯酸钾和二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么(查阅资料)(1)氯酸钾和二氧化锰的混合加热产生的气体仅以单体存在(2)氯气(Cl2 )是有刺激性气味的气体，可以溶于水，可以使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。(预期和假设)预测1 :此气体为_预测2 :此气体为Cl2的预测3 :此气体为Cl2和O2。(实验性探索)序列号实验操作实验现象实验结论(1)小芳用排水集气法收集a、b两股气体，将火星木棒放入a中，湿润的淀粉碘化钾试验纸进入ba有火星的木条再燃，b有淀粉碘化钾试纸不变色。预计成立(2)兰先生用向上排气法收集了c、d两种气体，把火星上的木棒放入c中，把湿润的淀粉碘化钾试纸放入d中c上有火星的木条.(不复发或复发) d中淀粉碘化钾试验纸变蓝。预想3成立(反省和评价)小虎认为小芳的结论是错误的。 原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(拓展应用)(1)将氯酸钾和二氧化锰混合，取出加热后的少量固体，加入足够量的水溶解、过滤，滤液变成紫红色，这种现象是由于(2)MnO2不仅作为催化剂，还作为反应物发挥作用，实验室通常通过MnO2和浓盐酸的共热采集Cl2。 请完成这个反应的化学方程式有MnO2 4HCl (浓度) mncl2_cl2(计算) 12.25g纯氯酸钾固体中氧元素的质量为_克。四、简要解答15 .放学回家后，小华能在客厅闻到母亲炒菜的香味是因为所以我想到厨房去做菜很淡，还添加了调味料_ _ _ _ _ (化学式)。 并且，小华在化学课上老师说的粗盐精制、粗盐精制的顺序是过滤溶解蒸发结晶，正确的实验顺序是_五、程序问题16 .图为工业采集液氧的流程图，请回答以下问题。(1)流程图中应填写空格的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _。 分子筛清洗机能够选择性地将二氧化碳分子和水分子隔绝在清洗机之外，其工作原理与_操作类似。(2)利用液氧与液氮的_差异，通过冷却、加压、蒸馏分离液氧与氮气等。(3)液氧在升温、减压后变成氧气，请分析这个过程的微观本质。(4)火箭升天时，以液态氢为燃料，以液态氧为助燃剂，两者反应的化学方程式为_。六、科学探究问题17 .某实验组为了探索酸的化学性质，由甲、乙的学生设计，完成了如图所示的实验(1)甲先生的实验中产生的化学方程式是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(查阅资料) CaCl2、NaCl的溶液为中性，Na2CO3溶液为_ (填充酸或碱)性(实验研究1 )甲、乙的学生确定上述实验中得到的溶液中的溶质(2)取甲得到的溶液稍微加入石蕊试液后，溶液变红，甲得到的溶液中必须含有的溶质是_ (写化学式)(3)取少许乙方得到的溶液加入苯酚酞，溶液变红，乙方得到的溶液中必定含有的溶质是_ (写化学式)(实验研究2 )(4)甲、乙先生将上述实验中得到的溶液注入同一废液罐中，观察到废液罐中产生少量气泡，最终产生白色沉淀，该白色沉淀为_ (写化学式)。(讨论交流)丙方经过讨论，从上述废筒中取出物质并过滤，得到的滤液中含有什么物质，与NaCl必定含有，CaCl2、盐酸和Na2CO3中的一部分物质有可能含有一致(实验探讨3 )在试管中采集少量滤液，滴加过剩的稀硝酸，观察到大量气泡的产生(总结)该滤液中含有的溶质是氯化钠和_ (写化学式)(探索和展开)有由Na2SO4、NaCl两种物质构成的固体样品。 为了确定其组成，上述组学生将样品溶解于蒸馏水中制成119.3g溶液，再加入104gBaCl2溶液，两者正好发生反应。 过滤，得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液。 经测定，该滤液中溶质质量分数为9%。(5)所使