陕西省2020年（春秋版）九年级下学期中考二模化学试题B卷（测试）

陕西省2020(春秋版)下学期九年级中考第二模式化学试卷B名字：班级：成就：一、单项选题1.为了除去下列物质中的杂质(括号中的杂质)，下列操作方法不能达到目的选择物质(杂质)运行方式A铜(铁)加入足够的稀硫酸，充分反应，过滤BN2(O2)慢慢让气体通过热铜网。C二氧化碳让气体通过足量的清水D氧化铜在氧气流中加热A.AB.BC.CD.D2.实验现象的描述是正确的()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾硫在空气中燃烧，产生浅蓝色火焰和刺激性气体C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生黑色固体D.细铁丝在氧气中燃烧，到处都是火花，产生四氧化三铁3.实验室生产二氧化碳的实验操作是正确的()A.安装完成后，检查安装的气密性。b、先加入大理石，然后加入稀硫酸C.向下排气法收集二氧化碳D.把一块有火花的木头放在瓶口上，检查它是否满了。4.以下陈述不正确A.炭黑可以通过在蜡烛火焰上放置干燥和冷的白色瓷盘来制备用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制作苏打水。将一些植物的花瓣粉碎后用酒精浸泡，制成酸碱指示剂用加热的方法修理破裂的胶木插座5.下列化学反应方程式写得正确()A.向稀盐酸中加入铜：铜2hclcucl2 H2将二氧化碳引入足够量的石灰水：二氧化碳、氧化钙、碳酸钙、H2OC.向稀硫酸中加入铁：2fe 3 h2so 4Fe2(SO4)3 H2D.将碳酸钠固体加入稀盐酸中：na2co 3 hclnacl H2O CO26.下面对吸入空气和呼出空气的描述是正确的()A.将装有火星的棒分别放入两瓶气体中，比较二氧化碳含量的差异将装有火星的棒分别放入两瓶气体中，比较氧气含量的差异C.呼出气体中的水蒸气含量变少D.呼出气体包括氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。7.下列实验现象的描述是正确的()硫磺在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B.碳在氧气中燃烧产生二氧化碳C.红磷在空气中燃烧，并散发出大量的白雾。D.铁丝在装有氧气的集气瓶中会剧烈燃烧，火花到处都是。8.根据下图所示的四个实验，正确的结论是()A.试管b中的气泡生成率高于试管a中的气泡生成率，表明金属活性：镁铁B.试管a中的钉子生锈，试管b中的钉子不生锈，这表明只有与水接触的钉子才会生锈蜡烛从低到高熄灭，表明CO2在正常情况下不能燃烧，不支持燃烧，其密度高于空气。D.将稀硫酸滴入含氢氧化钠固体的试管中，烧杯中饱和的清水变浑浊，表明硫酸和氢氧化钠发生中和反应放热。9.在H2、H2O，氢氧化钙、硫酸四种物质，都含有()A.两个氢原子B.两种氢元素C.氢分子D.氢10.正确的化学方程式a . 2 kclo 32 KCl 3o 2B.氯化钠硝酸钾=纳米3 KClc . 6 HCl 2 Fe=2氯化铁3H2D2氢氧化钠SO2=Na2SO3 H2O11.氢氧化钴钴在加热时容易分解，能与酸性溶液反应，可用作涂料和清漆的干燥剂。制备方法如下：CO2 HCl=CoCl 2 H2CoCl 2 NaOH=co(oh)2 2 NaCl。以下陈述不正确()钴比铜更易移动B.co (oh) 2可以干燥氯化氢气体C.co (oh) 2的化学不稳定性D.氢氧化钴几乎不溶于水12.以下关于粗盐提纯的实验操作是不正确的()A.称B.溶解C.过滤D.蒸发13.以下陈述是正确的()空气中氮和氧混合后化学性质发生了变化。通过液化和蒸发从空气中获得氮和氧的过程属于化学变化C.空气中的氮、氧和其他分子均匀地混合在一起D.空气中的二氧化碳会导致酸雨14.生活中的下列常见物质与水混合形成溶液A.牙膏B.蔗糖C.面粉D.大豆油15.化学在我们这边。下表显示了我们生活中两种常见的洗涤剂。氯化钠=氯化钠2HCl。H2O。那么下面的陈述是正确的洗涤剂名称厕所清洁剂84消毒剂有效成分氯化氢氯化钠“厕所清洁剂”可以用来去除金属表面的铁锈“厕所清洁剂”可以用来清洁大理石地板。“84消毒剂”中的氯化钠属于盐，氯元素的价态为-1“厕所清洁液”与“84消毒液”混合后发生置换反应16.以下实验操作是正确的()A.B.C.D.17.下列措施或方法不能达到()的目的A.铵氮肥与熟石灰混合以提高肥效B.用10毫升量筒测量9.5毫升水。C、用酸碱度试纸测量溶液的酸碱度为7D.油盘着火了，被锅盖盖住了18.以下关于金刚石、石墨和C60的说法，是不正确的()这三种物质在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳石墨在一定条件下可以转化成金刚石。这种变化属于化学变化。C.C60是一种新化合物金刚石和石墨之间物理性质的差异是由于构成这两种物质的碳原子排列不同19.如图所示是x、y和z的近似酸碱值，以下判断是不正确的()A.x是酸性的B.y必须是水C.z .可以是碳酸钠溶液D.z能使无色酚酞溶液变红。第二，多主题选择20.以下各组物质的溶液可以通过观察和混合该组物质的溶液而不使用其他试剂来逐一识别()A.碳酸钠、盐酸、氯化钡、氯化钠B.Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2C.硫酸、氢氧化钠、氯化钡、氯化铜D.氢氧化钠、硝酸钡、氯化钠、硫酸镁三、填空21.化学与生命密切相关，可以帮助人类理解和改变世界。(1)减少煤炭、天然气等化石燃料的燃烧将有助于减少二氧化碳的产生和烟雾的出现。(2)目前，人们正在利用和开发新能源，如太阳能、核能、地热能、_ _ _ _ _ _ _能源等。(3)下列陈述是正确的_ _ _ _ _(填写序号)(1)将秸秆、杂草等废弃物放入密闭罐中发酵产生沼气(2)点燃甲烷和空气的混合气体会引起爆炸(3)随着能源需求的增加，不可再生能源将面临枯竭的危险。(4)人类使用的能量是通过化学反应获得的。(4)农舍有鱼、米、黑木耳、野菜和其他食物，很受游客欢迎。其中，富含糖的是_ _ _ _ _。(5)厨房清洁剂的酸碱度可由_ _ _ _ _决定。(6)元素对人体健康有很大影响。例如，缺乏_ _ _ _ _元素可能导致佝偻病。四、简短回答问题22.被外国朋友称为“四大新发明之一”的高速铁路大大方便了人们的出行。(1)图中标注的材料为_ _ _ _ _(填写序号)。汽车电路中的大多数电线都是用铜制成的，这就利用了延展性和_ _ _ _ _ _。(2)汽车表面喷漆的主要目的是防止外壳生锈。其原则是_ _ _ _ _ _。(3)铁路建设所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼的。写下用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)高铁酸钠是一种“绿色、环保、高效”的消毒剂，常用于高速列车上，高铁酸钠中铁元素的价态为_ _ _ _ _ _。V.过程问题23.根据下面显示的查询过程回答问题：(1)操作的名称为_ _ _ _ _，添加铁粉的化学方程式为_ _ _ _ _。(2)图中固体中包含的物质(化学式)_ _ _ _ _ _。(3)为步骤(2)中的反应写下化学方程式_ _ _ _。(4)除水外，“液体”的成分中还有_ _ _ _ _(化学式填充)。六、科学探究问题24.课外小组的学生制造并收集了一些含有一氧化碳和二氧化碳的废气，并进行相关实验。(1)实验室中的学生希望使用盒子中的仪器(省略连接仪器)来完成实验室中产生二氧化碳的装置。要添加的一个主要工具是_ _ _ _ _。实验室产生二氧化碳反应的化学方程式为：_ _ _ _ _ _ _ _(2)设备a的作用是_ _ _ _ _，设备b的作用是_ _ _ _ _ _(3)单元C中反应的化学方程式为_ _ _ _ _。(4)单元D和单元A完全相同，差别为：_(5)这一组的学生认为废气中的一氧化碳是可以利用的，所以他们设计了一个装置来去除废气中的二氧化碳并收集一瓶一氧化碳，其中瓶内的溶液是_ _ _ _ _溶液。请在瓶子里画出导管的入口和出口。_25.(山东青岛，2017)一个研究小组通过查阅资料了解到以下信息：二氧化碳气体被缓慢引入到一定量的氢氧化钠溶液中，溶液中先后发生了以下两个化学反应：2NaOH CO2=Na2CO3 H2O(反应首先发生)na2co 3 CO2 H2O=2na CO2 3(反应稍后发生)学生们开展了以下探究活动：(提问)慢慢将二氧化碳气体引入一定量的氢氧化钠溶液中。反应后得到的溶液中溶质的组成是什么？(猜想假设)一。氢氧化钠和碳酸钠；二。只有碳酸钠；。_ _ _ _ _ _ _ _；。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(实验探究)将二氧化碳气体缓慢引入到一定量的氢氧化钠溶液中，然后按照以下过程对反应后得到的溶液进行测试，并测量相关数据：小数据：碳酸盐通常不溶于水，如碳酸钙不溶；绝大多数碳酸氢盐可溶于水，如钙(碳酸氢盐)2。(结论)根据以上信息，分析反应后得到的溶液中溶质的组成，计算溶质的质量。结果表明如果您填写下表：溶质的化学式溶质质量/克_填表说明：计算过程不写，计算结果保留在小数点后。(2)如果只有一种溶质，请填写第一行；如果有两种溶质成分，请在两行中各填写一种物质。七.综合问题26.冬天从内蒙古盐湖洗出的碱(碳酸钠)含有氯化钠。为了测定分离出的碱中碳酸钠的含量，将同一瓶稀盐酸倒入一个杯中两次，并进行以下实验。请回答以下问题：(1)实验中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)求解碱中碳酸钠质量(x)的比例公式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _