人教版2019版九年级上册化学5.3+二氧化碳的性质和制法+同步练习题（I）卷

人教版2019版9年级的上卷化学5.3二氧化碳的性质和制法同期练习题(I )卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .下列各组物质区分的方法不能执行的是：a .气味区分二氧化硫和一氧化碳b .用燃烧的树区分二氧化碳和氮c .用石蕊溶液区分蒸馏水和白醋d .用二氧化锰区分过氧化氢水和纯水2 .以下实验操作规范为()a .加热高锰酸钾制氧b .铁丝在氧气中燃烧c .排气法收集CO2d .蒸发食盐水3 .我们在探讨CO2性质时，做了以下比较实验。 这个比较实验得出的结论是()CO2密度大于空气密度CO2与水发生化学反应CO2使石膏纸变色稀醋酸使石膏纸变色A.B.C.D.4 .以下实验室采集二氧化碳的方法不合理是()a .二氧化碳密度通常比空气大，因此可以用向上排气法收集b .不选择碳酸钙粉末作为反应物而选择块状物是考虑了反应速度的问题c .在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸d .碳酸钙和盐酸在常温下迅速反应，因此气体发生装置不需要加热5 .下一次实验观察到的现象和结论完全正确()浓氨水中出现红色，表明氨分子较小运动甲烷为可燃性，甲烷由碳和氢两种元素组成可以说明co2的密度大于空气，co2不燃烧和不燃烧探讨可燃物燃烧条件的同时，说明白磷的起火点低于红磷a .一个B.2个C.3个D.4个6 .下一个CO2实验的图是正确的()取a.co2b .收集CO2c .验证c.co2是否已满d .验证d.co2能与水反应7 .根据以下实验方案进行实验，但无法达到相应的实验目的a .检查装置的气密性b .检查是否充满氧气c .验证物质燃烧需要氧气d .探讨影响物质溶解性的因素8、比较实验是一种用比较方法明确事物性质和变化规律的研究方法。 教科书设计的以下实验中，不符合比较实验的是()a .钉锈实验b .用红磷燃烧验证空气中氧占空气整体体积的实验c .探索影响物质溶解性的因素的实验d .小花在紫色蕊中探测CO2与水反应的实验9 .以下实验操作出错的是：a .液体的计量b .采集固体粉末c .检查氢气纯度d .注入二氧化碳A. A B. B C. C D. D二、选择填充问题10 .以下实验设计能够达到实验目的(_ )的双曲馀弦值实验的目的实验设计a.a区别一氧化碳和二氧化碳放入干燥的诗蕊纸花乙组联赛得到纯氮气用灼热的铁丝去除空气中的氧气c.c碳酸钙利氧化钙的鉴别加入适量的水用手触摸试管的墙壁d.d把硬水和软水鉴别开.三、填空问题11 .多边认识物质有助于更全面地了解物质世界。 以氧气和二氧化碳为例，回答以下问题(1)识别物质的组成和构成从宏观上看，氧和二氧化碳由_ (填埋元素的“元素”“原子”或“分子”以下)组成。 从微观上看，氧和二氧化碳由_构成。(2)认识物质的性质氧的化学性质比较活跃。 纳米铁粉在氧中自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为_ _。点燃加了酒精的棉芯后放入烧杯中，向杯子中慢慢注入二氧化碳，观察烧杯的棉芯从下向上消失(下图1 )，二氧化碳所具有的性质是a_，b_，由此可以推测出灭火原理。(三)辩证地认识物质；在量上引起变质。 例如，碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在充足的氧气中燃烧的化学方程式_。相对论取得了成功。 根据“二氧化碳导致的温室效应”的事实，“过去”:全球变暖导致海面上升等“工作”:举一个例子。12 .根据图像形成装置回答问题(一)写出下列机器的名称： 22222222222222222226(2)用氯酸钾制取氧，所选择发生装置为_，反应的化学方程式为_ .(3)实验室用b装置采集二氧化碳时，长颈漏斗应放入_。 在g中采集二氧化碳的情况下，二氧化碳由_ _ _ (a或b )，最适合采集二氧化碳的发生装置由_(b或c )，与其他装置相比，二氧化碳由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)硫化氢是无色有臭鸡蛋味的气体，溶解于水中。 实验室使硫化亚铁与稀硫酸反应采集硫化氢气体硫化氢气体有臭鸡蛋的气味，是硫化氢的_的性质在实验室采集H2S气体时，发生装置为_，收集装置为_ (填充装置编号)。13 .传统方法：用燃烧的木棒闻到瓶子里的气味观察颜色要验证流过石灰水的一种气体是氧气还是二氧化碳，可以选择以下方法： _ _ _ _ _ _ _ (填充编号)。 用氢氧化钠溶液鉴定氯化镁溶液和硫酸钾溶液，反应的化学方程式是：14 .图为中学化学中常见的气体发生装置。(1)设备a的名称是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验室制取CO2的化学方程式是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在利用该装置采集CO2时，为了防止CO2从长颈漏斗中逃脱，我要.(3)编写与CO2检测有关的化学方程式。.15 .编写下列反应的化学方程式：(1)水通过直流生成氢和氧。(2)将高锰酸钾分解成氧气_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)二氧化碳会把澄清的石灰水混浊_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、实验问题16 .一位同学学习了相关化学知识后，进入实验室做了如下实验。 请参加，回答以下问题(1)根据实验a，可燃物燃烧的条件之一是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在实验b中，一周后观察到试管中的钉子上出现了很多红色固体，从试管中得到铁锈的主要条件是铁与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同时接触。(3)实验c是用于证明CO2与氢氧化钠溶液中溶质确实反应的化学方程式公式是下列公式： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)实验d小烧杯中的无色苯酚酞溶液由无色变为_的现象表明分子在不断运动。17 .一位同学做了以下两个实验。(1)在实验1中，液体x为稀盐酸。 向装有液体y的烧杯滴下适量的液体x，液体y会产生气泡，过一会儿石灰水会混浊，气球会膨胀，液体y有可能变成_。 实验后，取下橡胶塞，取出烧杯，装上橡胶塞，向瓶子里滴入适量的盐酸，结果是.(2)在实验2中，如果液体x是水，则滴到装有固体的烧杯中，过一会儿石灰水就会混浊，固体就会混浊，石灰水混浊的原因有： _瓶中混浊的液体要清楚，就有： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。18 .实验室的部分设备和装置如下图所示，请回答以下问题。(1)实验室常用的石灰石和稀盐酸制的二氧化碳气体，发生装置可以选择图中的_ (填充器文字)进行组装，反应的化学方程式为_(2)在制取过程中，小雨同学使用f装置收集二氧化碳，将燃烧的小木棒放在瓶口检验二氧化碳是否充满，结果发现小木棒不会消失，表明该瓶的气体不充满。 其原因可能是_，_ (写其中两条)。(3)用上述方法采集的二氧化碳总是含有氯化氢气体和水蒸气。 为了得到纯粹干燥的二氧化碳气体，可以用上图所示的h装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是气_f。(4)在实验室取氢，发生装置与制造二氧化碳相同，收集方法可以采用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“上”或“下”的排气法。五、简单