人教版2019年九年级上学期期末化学试题C卷新编

人民教育出版社2019年九年级化学期末试卷C名字：班级：成就：一、单项选题1.一个同学做了一个用木炭还原氧化铜的实验操作，正确的操作是A.装载药物时，首先装载氧化铜，然后装载木炭粉B.反应结束时关掉酒精灯。C.先用酒精灯预热，然后集中加热d、盛装药物的试管口向上倾斜2.下列关于金属的陈述是不正确的()A.不锈钢具有很强的耐腐蚀性，可用于制造医疗器械B.废弃的废电池会污染环境铜具有良好的导电性，经常用于制造电线。所有金属都能与稀盐酸反应3.简接受生活，关注生活。以下是不正确的A.当油底壳着火时，用锅盖盖住它冬天吃木炭火锅时打开门窗将海鲜浸泡在甲醛溶液中保存D.补充维生素c可以预防坏血病。4.下图是几个原子的结构图及其描述。你认为什么是正确的A.2代表阴离子B 表示三种不同的元素C3属于金属元素用d 表示的粒子的化学性质是相似的5.根据如图所示的实验分析，正确的结论是()A.甲烷燃烧只产生水铁能与水和氧气发生剧烈反应C.化学反应前后物质的质量总和不相等。二氧化碳比空气密度大，不燃烧也不支持燃烧。6.实验室中用于产生氧气或二氧化碳气体的下列物质和装置是正确的()A.B.C.D.7.下列相关物质具有相应的性质和用途钻石非常坚硬，所以可以用作装饰品。氧气是助燃的，因此可以提供呼吸。C.CaCO3可以与盐酸反应，因此可以用作补钙剂D.N2不容易溶于水，所以在焊接金属时可以用作保护气体。8.下列四种离子可以在水中大量共存，形成无色溶液()A.Fe 2 SO42-银-氯-B.氰化钾C.H Ba2 NO3- CO32-D.氯化镁-氢氧化钠9.将m g .碳和铜的混合物放入一个敞口容器中，并充分加热。在完全反应后，剩余固体的质量仍然是毫克，那么原始混合物中铜的质量分数是()A.70%B.72.7%C.80%84.2%10.a和b固体(不包括结晶水)的溶解度曲线如图所示。以下分析是正确的()在t1时，a和b溶液的溶质质量分数相等在T3时，饱和溶液a和b中的溶剂质量为： ba在T2温度下，对应于c点的两种溶液的溶质质量分数为：甲基乙基d、当T3时，不饱和溶液a和不饱和溶液b冷却至t1后，可以变成饱和溶液11.在下面的化学术语中，通常只有微观意义而没有宏观意义的是()A.HB.2HC.氘D.H2O12.2005年诺贝尔化学奖授予了三位科学家，以表彰他们在烯烃反应领域的成就。下面是他们研究烯烃反应的示意图：这个反应属于()A.化学反应B.分解反应C.置换反应D.易位反应13.以下基本实验操作是正确的A.读取液体体积B.测量溶液的酸碱度C.加热液体D.稀浓硫酸14.据报道，中国科研团队利用新技术成功开发了芯片的核心部件硅片，实现了成本和技术创新，使中国的芯片技术有可能超越。以下关于硅的陈述是不正确的A.硅是非金属元素硅原子的核外电子数是14硅是地壳中第二丰富的元素D.硅的相对原子质量为28.09克15.下列变化属于化学变化A.酿酒酵母酿酒厂B.蔗糖溶解C.氧气的工业生产D.干冰的升华第二，填空16.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学的一个特征。该图是化学反应微观过程的示意图(“0”表示氧原子，“0”表示氢原子)。(1)从宏观角度看，物质C属于(可选的“混合物”或“纯物质”)；(2)上述变化的基本反应类型是：(3)从微观角度来看，物质B由(可选的“分子”或“原子”或“离子”)组成；(4)参与反应的甲粒子和乙粒子的数量比是。17.金属材料与人类生产和生活密切相关。今年，几辆共享自行车在我市投入使用。大量的铁合金被用来制造这种自行车。与铁相比，这种合金有_ _ _ _ _的优点。自行车链条常用的防锈方法是_ _ _ _ _。(2)为了比较铜、镁和铁的活性，以下方案是可行的_ _ _ _ _A.铜、镁、铁、稀盐酸(控制变量)镁、硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液c铁、硫酸铜溶液和硫酸镁溶液D.铜、镁、硫酸亚铁溶液(3)向硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，观察滤液为无色，则滤液中的溶质必须为_ _ _ _ _ _，滤渣必须为_ _ _ _ _ _。18.化学离我们很近。它与我们的生活密切相关。(1)氢、碳、氧、氮共有四种元素，请从中选择一种，写出符合下列要求的物质(以化学式表示):(1)具有还原性的气体化合物；(2)苏打水中含有的碳酸；(3)将防腐剂简单物质装入食品包装袋中；(4)可用于炼钢的气体。(2)阻燃剂是能够防止聚合物材料着火或防止火焰蔓延的添加剂。氢氧化物镁是一种环保阻燃剂，具有优异的阻燃性能。其原理是当温度达到380时，氢氧化镁开始分解产生水蒸气和耐高温的氧化镁固体并吸收热量。氢氧化镁的化学式是这种物质中含有几种元素。如图所示，包装袋中镁元素的质量为(保留小数点后一位)千克。氢氧化镁可以被分析为阻燃剂的原因之一是：19.以下是日常生活中常用的各种清洁剂。试着回答：洗衣精厕所清洁剂炉灶清洁剂活性氧漂白污染爆炸性盐功能：去除油污活性成分：盐酸活性成分：氢氧化钠活性成分：过氧化氢活性成分：过碳酸钠(1)用洗涤剂清洗餐具上的油污，因为洗涤剂有_ _ _ _ _ _效果(2)在下列物质中，厕所清洁剂可用于清除_ _ _ _ _ _。(填写信件编号)(1)内壁有硫酸钡沉淀的试管；(2)油污；(3)规模(3)污渍的爆炸性盐溶解在水中，生成Na2CO3和H2O2，然后加入足够的厕所清洁剂，生成气体，使澄清的石灰水变浑浊。该反应反映了_ _ _ _ _ _(填入“”、“”、“”和“”的性质关系，如下图所示。(4)将厕所清洁剂放入炉灶清洁剂中，如下图所示。如果反应后溶液呈红色，则溶液可在下图中的_ _ _ _ _ _(可选点A、B和C)处显示。三。实验问题20.请根据下面的实验装置图回答相关问题。(1)写下仪器的名称：是_ _ _ _ _ _，是_ _ _ _ _ _。(2)如果O2是由装置B和装置E组合产生的，则反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _，反应热为_ _ _ _ _ _(充满“吸收”或“释放”)。如果锥形瓶中的反应太剧烈，可用的方法是_ _ _ _ _ _(填写序列号)。(1)控制反应物的滴加速度；(2)用较小的锥形瓶(3)降低反应物的浓度(3)在正常条件下，甲烷的密度低于空气，并且几乎不溶于水。实验室常用加热无水乙酸钠和碱石灰固体混合物来制造少量甲烷，甲烷生产装置和收集装置的组合是_ _ _ _ _ _。(4)实验室制造的CO2选择稀盐酸代替浓盐酸，因为浓盐酸具有_ _ _ _ _ _；制备二氧化碳的化学方程式为_ _ _ _ _ _，发生装置为_ _ _ _ _ _，收集装置为_ _ _ _ _ _。为了收集干燥的CO2，应在发电装置和收集装置之间连接气体洗涤装置f(如图所示)21.目前有一包白色粉末，可能由氯化钠、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种组成。为了确定其组成，进行了以下实验：(已知硫酸银微溶于水，氧化银在常温下极不稳定，容易分解成不溶于水的棕色氧化银固体)(1)通过以上实验，不能确定白色粉末中是否含有成分是_ _ _ _ _。(2)生成蓝色沉淀的D化学方程式是_ _ _ _ _，生成白色沉淀的C化学方程式是_ _ _ _ _，滤液A必须含有的溶质是_ _ _ _ _。(3)步骤x是_ _ _ _ _。五、科学探究问题22.当学校化学兴趣小组的学生去化学实验室帮助老师准备酸、碱、盐的分组实验时，他们发现碱药箱里的一瓶氢氧化钠固体试剂瓶没有盖瓶盖。经老师同意，小组决定探索这瓶氢氧化钠固体。(提问)这瓶氢氧化钠固体会变质吗？变质到什么程度？(获取信息)(1)氢氧化钠不仅吸收空气中的水分，还会与二氧化碳发生反应而变质。反应的化学方程式是_ _ _ _ _。(2)氯化钡溶于水，溶液为中性；碳酸钡是一种白色固体，几乎不溶于水。(猜想假设)猜想1:没有恶化猜想2:部分变质猜想3:_ _ _ _(实验方案设计)为了提高学生的动手操作能力和计算能力，老师要求学生从定性和定量两方面进行实验探究。以下是他们的调查方案。请完成实验报告。实验步骤实验现象或结果实验结论(1)准确称取21.2克固体样品，平均分成两份，放入2个干净的烧杯中，加入适量的水完全溶解(2)向烧杯中滴加足够的稀盐酸；有_ _ _ _ _ _ _ _ _猜想一不成立(3)将过量的氯化钡溶液加入另一个烧杯中，过滤、洗涤、干燥并称重。获得19.7克白色沉淀氢氧化钠固体已经变质(讨论和交流)(1)通过讨论，学生认为写下实验步骤(3)中产生白色沉淀的化学反应是解决这个问题的关键。这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _。(2)通过使用上述数据计算，正确的结论是猜测_ _ _ _ _。(3)经过讨论，学生们认为将酚酞溶液滴加到步骤(3)过滤后的滤液中，并填充溶液_ _ _ _ _(颜色不变或变红)，可以得到相同的结论。(探索灵感)在我们做了实验并服了药之后，我们应该_ _ _ _ _。六、计算问题23.为了测定铁合金中的铁含量，某学校化学兴趣小组的学生做了以下实验：称取11.4克样品放入质量为50.0克的烧杯中，然后向烧杯中加入足量的100.0克稀盐酸(杂质不与酸反应)，称取烧杯四次。记录的数据如下