人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题C卷（测试）

人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气是一种宝贵的自然资源.下列有关空气的说法错误的是（ ）A空气中氧气的质量分数约为21%B氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐C稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括、以及臭氧等2 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B白磷燃烧，产生大量白色烟雾C硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味气体D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体3 . 物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。下列关于物质构成的叙述错误的是（ ）A水由氢分子、氧分子构成B金属铜由铜原子构成C氯化钠晶体由钠离子、氯离子构成D氧气由氧分子构成4 . 下列化学方程式书写和对反应类型的判断，都正确的是A4Fe+3O22Fe2O3化合反应BCu+2AgCl=2Ag+CuCl2置换反应CSiO2+3CSiC+2CO置换反应DBaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2复分解反应5 . 对有关实验现象的描述正确的是A碳在氧气中燃烧发白光B镁在空气中燃烧生成黑色固体C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，6 . 下列图示实验操作中，不正确的是（ ）ABCD7 . 加油站必须张贴的标志的是ABCD8 . 下列各图所示变化属于化学变化的是A灯泡通电发光B铁丝在氧气中燃烧C湿衣服晾干D食盐水的蒸发9 . 工业酒精中含有甲醇，对人体健康有危害，下列有关叙述错误的是A甲醇是由碳、氢、氧原子构成的有机化合物B每个甲醇分子中含有6个原子核C此有机物中含有三种原子D此分子中质子数等于电子数10 . 下图表示的是电解水的微观模型图，根据质量守恒可知该模型图中还需要添加的微粒是（ ）ABCD11 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B测定空气中氧气的含量，不能用木炭粉代替铜粉C禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染D空气的成分按质量计算，氧气大约占21%12 . 甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。说法正确的是甲乙丙丁反应前质量分数/%70156.258.75反应后质量分数/%357.548.758.75A丁一定是这个反应的催化剂B参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量C甲一定是化合物，乙一定是单质D该反应可能是分解反应13 . 下列能表示2个氢原子的是（ ）A2H2B2HCH2ODH214 . 据报道,“火星快车”号探测器在火星大气层中发现了一种二氧化碳分子,它的化学式可表示为C16O18O(元素符号左上角的数字代表该原子中质子数和中子数之和)。下列有关说法不正确的是（ ）AC16O18O是一种单质B18O中的质子数为8C18O中的中子数为10D目前提出的“零碳经济”,有利于控制温室效应15 . 伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。”其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示，正确的是（ ）A3FeO2=Fe3O4B3Fe2O2Fe3O4C3Fe2O2FeO4DFe3O4Fe3O416 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是A分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B化合物中含有不同元素，所以含有不同元素的纯净物一定是化合物C燃烧常伴随有发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧D镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质17 . 下列叙述正确的是A臭氧（O3）属于稀有气体B酒精 + 氧气 水+ 二氧化碳，属于分解反应C催化剂在反应前后质量和化学性质都不发生变化D高锰酸钾和二氧化锰在常温下都是黑色固体18 . 下列说法错误的是A可用洗洁精清除油污，发生了溶解现象B干冰可用于制造舞台云雾，分子间空隙变大C蛋白质遇重金属盐或高温会失去原有生理活性，发生的是化学变化D在鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，鸡蛋清会沉淀析出，发生的是物理变化19 . 下列关于用红磷验证质量守恒定律说法不正确的是A暗红色的红磷燃烧，放热，产生大量白烟B小气球的作用之一是为了使装置保持密闭C该实验不能用于验证质量守恒定律D冷却到室温时，拔开橡胶塞后又盖好，称量，指针偏左20 . 在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如表：对该反应，下列描述中正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g20m2020反应后质量/g2待测3226A待测质量一定为零B该反应是分解反应C该反应中甲、丙、丁的质量比为1：16：13D乙在该反应中一定是催化剂二、填空题21 . 用化学符号表示：（1）两个氢原子（2）三氧化硫中硫显+6价（3）保持水的化学性质的最小粒子（4）缺元素患侏儒症（5）2个碳酸根离子（6）3个亚铁离子（7）含氧量最高的氧化物（8）盐酸中的溶质22 . “神六”载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵（化学式为：NH4ClO4）的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反应：2NH4ClO4高温N2+2O2+Cl2+4X NH4ClO4中氯元素的化合价为，Cl2中氯元素的化合价为。 X的化学式为，判断的理论依据是_。 N2右下角的“2”表示的含义是_。2O2左侧的“2”表示的含义是。23 . 将下列物质按要求分类（填序号）空气氧气水蒸气高锰酸钾铁粉氮气海水冰水混合物过氧化氢溶液二氧化硫属于混合物的是_；属于纯净物的是_；属于化合物的是_；属于单质的是_。24 . 根据你对元素知识的认识，请在横线上依次填写有关铝元素的5个信息：25 . 我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人类的生产、生活和化学密不可分。（1）用适当的化学符号填空。地壳中含量最多的金属元素是_用于炼钢和气焊的气体_保持二氧化碳化学性质最小的粒子_构成氯化钠的粒子_（2）海洋不断地与陆地进行物质交换，海水中蕴藏着大量的资源。在河水、海水、蒸馏水中不含氧分子的是_。陆地上的河流给海水带来水和氯化钠、氯化镁、硫酸镁等盐分，镁离子的符号为_。海水吸收太阳能，液态水变成气态水，盐分依然留在海水中，气态水与冷空气遭遇后冷凝形成降雨，正常的雨水属于_（填“硬水”或“软水”）。硬水转化成软水的方法有_（填一种）。三、实验题26 . 空气是人类活动必需的自然资源工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气 （1）工业制氧气是_（填“物理”或“化学”）变化（2）图中仪器a的名称是_，b的名称是_（3）实验室用用高锰酸钾制取氧气，可选择_作气体发生装置（填字母代号），此法制取氧气的化学反应表达式为_，当用C收集氧气时，当看到_时表明气体已收集满（4）检查B装置气密性的方法是_ （5）实验室制取H2气体时，既可用C或E装置收集由此推测H2所具有的物理性质是_（填序号）a.密度大于空气 b难溶于水 c密度小于空气27 . 利用下图所示装置进行实验（装置气密性良好）。（1）打开K1、K2，注入一定量的稀盐酸后，关闭K2。观察到A中的现象是_，B中反应的化学方程式为_。（2）打开K3、关闭K1，观察到C中的蜡烛缓慢地熄灭。蜡烛熄灭的原因是_。28 . 实验不仅是化学学利的重要学习内容，更是研究问题不可或缺的方法和手段。（一）用下图制取氧气。AB（1）A图中发生反应的化学方程式为_（1）B图中发生反应的化学方程式为_（2）氧气可用排水法收集，其原因是_（2）长颈漏斗底端伸入液面下的原因是_（二）用下图进行实验。（1）探究微粒性质：A处纸条滴有无色酚酞试液，B处液体为浓氨水。一会儿便观察到纸条变红，说明_。（2）探究CO2性质：A处是用紫色石蕊试液浸泡后晒干的滤纸条，B处为紫色石蕊试液，设法将装置中充满二氧化碳气体。则在实验过程中可以观察到的现象_。（三）如下图所示实验。（1）实验A中所发生反应的化学方程式为_。（2）上述不能验证质量守恒定律的实验是_。四、科学探究题29 . 实验学校的同学们在学习了催化剂的知识后提出：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水）在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：（猜想）、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质不变；、Fe2O3是反应物，要生成O2，反应前后质量和化学性质要改变；、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后_；（实验）用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行实验：（1）实验过程中记录现象如下：步骤现象步骤现象步骤结论无明显变化_称得固体质量为1g猜想成立（2）老师指出上述实验不能证明Fe2O3是该反应的催化剂，理由是_；A、只有二氧化锰能起催化作用 B、未验证回收的固体是否仍是Fe2O3C、未验证回收的固体的物理性质 D、未验证Fe2O3是否改变反应速率（3）Fe2O3催化分解双氧水的化学反应式为_；（4）步骤中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是_。30 . 小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。（提出问题）该淡黄色固体的化学成份是什么？（查阅资料）(1)硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。（设计实验方案）方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。比较以上两方案，你认为的最佳方案是_(填“方案一”或“方案二”)，理由是_。（实验验证并得出结论）(1)小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH),确定该淡黄色粉末为过氧化钠(Na2O2)。(2)小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：A 该气体是 CO2 B 该气体是 O2 C 该气体是 H2同学们首先一致认为上述假设中的_(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_。通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的_(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理。同学们用图 1 装置(装置气密性良好)进行实验检验，验证了上述分析的合理性：他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管_(填“a”或“b”)处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。（思考与小结）(1)下列关于 Na2O2说法不正确的是_(填字母序号)。A Na2O2中氧元素的化合价是-2价B Na2O2必须密封保存C Na2O2着火后可用水扑灭(2)根据上述实验信息，写出过氧化钠(Na2O2)与水反应的化学方程式为：_。（交流与反思）(1)小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢，写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式：_。(2)小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2 装置中的