人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题C卷（练习）

人民教育出版社2019-2020九年级第一学期第一期化学月考试卷卷三名字：班级：成就：一、单项选题1.以下陈述是正确的()A.糖和水混合成糖水是一个组合反应B.氧气的存在一定是一种混合反应。液态空气的分离是一个分解反应。D.分解反应一定是化学变化2.下列实验操作或设计是正确的A.AB.BC.CD.D3.柱实验操作错误是()A.称量氢氧化钠B.倾倒二氧化碳C.液体测量D.检查设备的气密性4.实验现象的描述是正确的A.红磷在氧气中燃烧产生白烟B.铁丝在空气中燃烧火花C.木炭在空气中燃烧产生二氧化碳硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。5.实验室可以用二氧化锰作为催化剂，通过加热分解氯酸钾产生氧气。许多金属氧化物催化氯酸钾的分解。使用下表中的物质作为催化剂，氯酸钾开始分解和剧烈分解的温度如表所示。如果氯酸钾被用来制造氧气，如果没有二氧化锰，最好的选择是()使用的催化剂氧化镁氧化铜铁矿石氧化铝开始反应()490305470515严重反应()545350490540A.氧化铝B.氧化铜C.铁矿石D.氧化镁6.以下初中常见的实验操作主要涉及化学变化A.从一氧化碳中去除二氧化碳B.检查设备的气密性C.通过排水收集气体D.过滤7.以下方法可以区分氧和氮A.气味B.观察颜色C.倒适量的水D.将燃烧的木材插入收集筒。8.为了帮助学生更好地理解测量空气中氧含量的实验原理，教师使用传感器技术实时测量实验装置中的压力、温度和氧浓度(如图1所示)。三条曲线的变化趋势如图2所示。以下关于这个实验的陈述是不正确的()A.x曲线显示温度变化B.y曲线表示氧浓度的变化。C.对应于图2中BC段的变化过程是红磷燃烧D.图2中CD部分的相应变化过程是水被吸回到收集筒中9.以下过程利用了物质的化学性质A.液氮作为制冷剂B.天然气作为燃料C.活性炭作为净水剂D.清洁剂通过乳化去除油渍10.通过创建一个健康的城市，荣家湾的空气质量得到了显著改善。目前，空气中的主要污染物被测量为PM2.5。应提倡以下措施()(一)保护青山绿水；(2)现场焚烧垃圾；(3)减少煤炭的使用；(四)燃放烟花爆竹；(5)推广使用电动巴士A.B.C.D.第二，选择填写问题11.该实验室可用于从氯酸钾装置中制备氧气的组合是(_ _ _)A.B.C.D._12.下列物质的用途主要是使用它们的物理性质是_ _ _ _ _ _A.病人急救用氧气B.煤作为燃料C.铜线作为导体D._ .13.在下列物质组中，前者属于简单物质，而后者属于混合物_ _ _ _ _A.氢，稀盐酸B.氧气，二氧化碳C.氮气和冰水的混合物D._14.下列反应属于分解反应是_ _ _ _ _甲硫在氧气中燃烧乙高锰酸钾被热分解丙石蜡燃烧丁_15.在下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是(_ _ _)a、氮气作为保护气体b、活性炭用于吸附色素、异味c、铜线作为导线d、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、填空16.根据要求写下下列反应的书面表达，并在括号中指出基本反应类型(1)铁在氧气中燃烧_ _ _ _ _；(2)碳在氧气中完全燃烧_ _ _ _ _；(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(3)加热氯酸钾(含少量二氧化锰)_ _ _ _ _；(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(4)空气中的镁燃烧_ _ _ _ _；(5)汞在空气中被加热_ _ _ _ _；(6)硫磺粉在空气中燃烧_ _ _ _ _；(7)过氧化氢溶液和硫酸铜溶液混合_ _ _ _ _。17.为每个测试选择一个化学仪器(2)可以直接在酒精灯上火焰加热的玻璃仪器是_ _ _ _ _ _；(3)取粉状固体的仪器是_ _ _ _ _ _；(4)用于测量液体体积的仪器是_ _ _ _ _ _；18.下列物质可根据其特定性质进行区分：(1)盐和淀粉(2)酒精和白醋(3)白糖和味精在厨房里(4)大豆油和色拉油(5)铁丝和铜线(6)铁和铝(6)19.氮、氧、二氧化碳和氖，请用化学式填空。(1)使石灰水浑浊的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)电工触针使用的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(通电时的红灯)。(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可用于炼钢、气焊和医疗急救四.实验问题20.一个兴趣小组使用以下设备进行实验(在设备B中，仪器R是分液漏斗，它可以调节活塞来控制液体的液滴加速度)。请回答(1)实验室分解过氧化氢溶液生产氧气和二氧化碳的可选发生器为_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)，其中一个的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)分解过氧化氢产生的氧气通常携带少量水蒸气。为了收集一瓶干氧气，气体从发生器出来后通过气道端口的正确连接顺序是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)用D收集二氧化碳以检查总量的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)如果将大量棉花放在A的试管开口处以产生氧气，则反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _。21.图为“空气中氧体积分数的测定”实验的改进装置。主要操作是将50毫升水放入实际容积为150毫升的集气罐中，然后如图所示连接仪器，按下热玻璃棒，白磷立即点燃。(白磷在40燃烧，燃烧产物与红磷相同，容易被水吸收。)(1)在本实验中，白磷需要稍微过量，目的是_ _ _ _ _ _。(2)在白磷燃烧、灭火和冷却过程中，集气罐内水面变化为_ _ _ _ _ _；如果实验成功，最终气体容器中的水的体积约为_ _ _ _ _毫升。(3)实验还可以推断出氮的性质是：氮_ _ _ _ _(难或易填充)溶于水，其化学性质为_ _ _ _ _(填充“活性”或“非活性”)。(4)预装在集气瓶中的50毫升水在_ _ _ _ _(填写序号)的实验过程中起了作用a .加速气体收集筒b中气体的冷却，以密封气体导管的端部，防止气体逸出c，从而吸收五氧化二磷22.实验室有一个如图所示的装置来回答以下问题：(1)连接装置时，应根据导管的高度调整_ _ _ _ _ _处的高度，然后确定_ _ _ _ _ _处的高度。(填写“A”或“B”)(2)结束实验的操作如下：先_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，然后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、科学探究问题23.实验探究1:在学习过氧化氢溶液的分解后，小明的大脑开阔了，他想找到一种新的催化剂，所以他设计了以下的探究方案。(提问)红砖粉能用作分解过氧化氢溶液的催化剂吗？如果是，效果如何？(实验探究)实验步骤实验现象实验结论和解释。在甲中没有明显的现象，乙中会产生大量的气体，使木条与火星重燃。(1)气体为_ _ _ _ _ _；(2)红砖粉能改变过氧化氢的分解速率二。再次向试管B中加入5%的过氧化氢溶液，过滤，洗涤，干燥，反应停止后称重滤渣。(1)产生大量气体会使火花木死灰复燃(2)滤渣质量相当于ag红砖粉的_ _ _ _ _在反应前后没有变化，可用作分解过氧化氢的催化剂。试管和中都会产生气泡_红砖粉的催化效果不如二氧化锰粉。请写下符号ex(2)向集气瓶内注入容器50%的水(如图所示)，用排水法收集氧气，将气瓶内的水排出，用带火花的木条在集气瓶内进行实验，推测实验现象并解释原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)与实验合作的小林发现氧化铜(一种不溶于水的固体)也可以用作分解过氧化氢的催化剂。将过氧化氢滴加到0.5g氧化铜中，反应后的固体质量为_ _ _ _