人教版2019-2020年度九年级上册历史与社会 1.1世界的格局与第一次世界大战 同步测试(I)卷

人教版2019-2020年度九年级上册历史与社会 1.1世界的格局与第一次世界大战 同步测试(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 对萨拉热窝事件的正确认识是A两大军事集团激烈对抗B塞尔维亚青年是战争的罪魁祸首C正义一定会战胜邪恶D突发事件对人类和平构成威胁2 . 下图反映的世界形势是（ ）A英国殖民扩张B拿破仑对外战争C美国南北战争D第一次世界大战3 . 数据分析是学习历史的一种重要方法。下表直接反映出第一次世界大战是持续时间参加国涉及人口死伤人数经济损失4年多30多个国家大约15亿人3000多万人3000多亿美元A人类历史上的空前灾难B一场非正义的帝国主义战争C欧洲两大军事集团的激烈较量D世界人民的反侵略斗争4 . 假如穿越时空隧道来到第一次世界大战的战场，你能看到的状况是（ ）A萨拉托加大捷B凡尔登战役C同盟国与轴心国交战D原子弹的使用5 . 1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟，1935年重新实行普遍义务兵役制，1936年，德军进入莱茵非军事区。德国这一系列举动（ ）A得到了轴心国集团的支持B是对一战后国际秩序的挑战和否定C加速了世界格局多极化趋势的发展D使第二次世界大战的规模达到顶峰6 . 南斯拉夫某城有一块石碑上刻“1914年6月28日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”这记述的是下列哪一事件？（ ）A萨拉热窝事件B凡尔登战役C珍珠港事件D诺曼底登陆7 . 在人教网刊半亩历史的编后语中，有过这样一句话：“他中过状元，本来有很好的仕途，却生不逢时，所以毅然放弃仕途，实业救国”。你认为这句话中所提到的“他”是（ ）A詹天佑B侯德榜C张謇D严复8 . 下表是第一次世界大战交战国军需品的生产量变化情况表（单位：百万吨），导致 1917年协约国一方生产量变化的主要原因是（ ）项目1914年9月15日1917年协约国同盟国协约国同盟国生铁16255015钢16255816煤346355851340A德国投降B俄国参战C意大利参战D美国参战9 . “一战”中被称为“绞肉机”的战役是（ ）A滑铁卢战役B凡尔登战役C索姆河战役D马恩河战役10 . 有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”。“一把枪”比喻的历史事件是A三国协约的形成B萨拉热窝事件C三国同盟的形成D奥匈帝国对塞尔维亚宣战二、非选择题11 . 反思历史，反省战争，对于维护世界和平与安宁具有深远意义。阅读材料，回答问题。材料一：学者们喜欢用这样的语言来形容这个国家：“这是个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上世纪的两次世界大战”。（1）材料一中这个国家指的是？ 材料二：“本宣言签字国政府正力图征服世界的野蛮和残暴的力量，从事共同的斗争，各自保证对该政府作战的三国同盟及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。”联合国家宣言（2）材料二中“野蛮的残暴的力量”指的是什么？其“野蛮和残暴”的行径有哪些？（举两例）材料三：第二次世界大战是一场法西斯侵略和反法西斯侵略的战争，是正义与邪恶的战争。而1942年是“正义战胜邪恶”的关键一年，使得战局发生巨大的变化。（3）材料三中1942年是“正义战胜邪恶”的关键一年，请用相关史实加以说明12 . 第一次世界大战和第二次世界大战的结果充分表明了正义必将战争邪恶，和平需要各国政府和人民来共同维护。（ ）13 . 战争与和平是人类社会发展的一对孪生姐妹，战争中孕育着和平，和平中又潜伏着战争。让我们反思战争带来的苦难，共同维护世界的和平。阅读下列材料，回答问题。材料一下图 20世纪初欧洲两大军事集团对峙（1）请分别写出材料一（上图)中，A、B两国及它们所在的军事集团的名称。这两大军事集团的形成，最终导致那一次战争的爆发？A国名_;所在军事集团名称_;B国名_;所在军事集团名称_;材料二天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻我要求国会宣布：自1941年12月7日星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。摘自罗斯福一个遗臭万年的日子（2）材料二中，罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”指那一事件发生？二战中盟军开辟第二战场的事件是什么？面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年1月反法西斯国家有什么重大举措？材料三二次世界大战情况比较表项目名称参战国(个)卷入人口 (亿)参战人员 (亿）伤亡人员 (亿）直接经济损失（亿美元）第一次世界大战30多150.70.31805第二次世界大战60多201.11.940000（3）运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从材料三中，我们可以看出两