人教版2019版九年级上学期第一次质量检测化学试题C卷

人教版2019版九年级上学期第一次质量检测化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法错误的是（ ）A通过实验能证明空气是由至少两种成分组成的混合物B氮气能用作食品保鲜的保护气，说明氮气不易与食品发生化学反应C催化剂的种类不同催化效果不同D空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气的质量越好2 . 科学家研制出利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的技术，化学方程式可表示为：2H2O2H2+O2，下列说法错误的是（ ）ATiO2在反应中质量会减少BTiO2在反应中作催化剂C氢气是理想的清洁、高能燃料D该技术可将太阳能转化为氢能3 . 下列反应属于化合反应的是（ ）A氧化钙+水氢氧化钙B酒精+氧气二氧化碳+水C碳酸二氧化碳+水D氢氧化钠+硫酸铜氢氧化铜+硫酸钠4 . 下列操作正确的是A加入固体粉末B读取液体体积C倾倒液体D过滤5 . 下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是A.向一定量石灰石中滴加稀盐酸B.在某一密闭装置内点燃红磷C.加热一定量高锰酸钾固体D.电解水生成氢气和氧气质量A.A B.B C.C D.D6 . 日常生活中发生的下列变化属于物理变化的是A铁锅生锈B苹果腐烂C雪糕融化D燃气燃烧7 . 下列关于氧气的说法中正确的是（ ）A氧气能支持燃烧，可作燃料B氧气可用于动植物呼吸、医疗急救等C氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应D液氧从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化8 . 下列说法与事实不符合的是A向稀盐酸中滴加酚酞试液，溶液变红色B向热水中的白磷通入氧气，白磷在水中燃烧C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D用肥皂水可以鉴别硬水与软水9 . 下列物质中属于纯净物的是A蒸馏水B白酒C矿泉水D粗盐10 . 下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是ACaO+H2OCa(OH)2BH2CO3H2O+CO2CCH4+O2H2O+CO2DCO2+CCO二、填空题11 . 某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应_15mL（填“”或“”下同。）；倒出部分液体后仰视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为10mL，则倒出液体的实际体积应_5mL。三、实验题12 . 为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热容器，使容器温度达到80（已知白磷燃烧所需的最低温度为40）。请回答：（1）实验过程中，可以观察到：白磷燃烧，产生大量_，活塞先向_移动，再向_移动，最后停在刻度_处（2）由此实验得出的结论_。（3）若实验中白磷质量太少，测得氧气的体积分数会_。（4）用化学式表示该化学反应_。13 . 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出仪器的名称_；（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_。在加入药品之前应先_, 该反应的文字或符号表达式：_反应后试管中残留固体是_物(填“混合物”或“纯净物”) 若选用D装置收集氧气时，下列实验操作不正确的是_（填序号）。a 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c 待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上d 实验结束后，先停止加热，后从水槽中取出导气管实验过程中小明同学观察到装置中的水变为红色，这是因为_的缘故。（3）用C装置收集氧气的依据是_，这种收集方法检验氧气是否集满的方法是_。（4）F图是化学中的多功能瓶，可以有如下用途：可以用做排空气法收集氧气，氧气应从_端进。医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人吸氧管之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_端接氧气钢瓶。（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_，收集装置是_。四、科学探究题14 . 兴趣小组的同学在老师的带领下到某矿井参观学习，体验井下工人工作环境和了解原煤的生产过程，发现矿井下使用的灭火装置使用的是液氮。氮气能用来灭火吗?好奇的同学回来后在实验室用氮气进行如图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。查阅资料知:氮气通常是无色无味的气体，密度略小于空气。难溶于水，标准状况下沸点为-196C（1）结合氮气性质分析。如图倾倒氮气时蜡烛未熄灭的原因可能是_。实验1:探究氦气能否用来灭火（所用容器均为隔热材料。下同）实验编号1-11-2实验内容实验现象蜡烛持续燃烧蜡烛缓慢熄灭（2）实验前有同学提出:“由于液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔绝可燃物周围的氧气。”依据实验1判断，这种假设_（填“成立”或“不成立”）。（3）有同学根据实验1提出新假设，氦气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关.可能支持这一假设的实验现象是_（填实验1中的实验编号）。实验2:探究灭火与氮气含量是否有关实验编号2-12-22-3实验内容实验现象蜡烛没有熄灭蜡烛缓慢熄灭_（4）实验2中，实验开始一段时间后（液氮未气化完），蜡烛所在位置氮气含量最高的是_（填实验编号）。（5）推测实验2-3的现象是_。（6）反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的因素可能还有_。（7）结合上述实验，下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中，合理的是_（填字母序号）。A应从高处向低处喷洒使用B氮气灭火不会导致温室效应C在有少量排气口的封闭空间中使用时（如矿井、隧道内）。效果好于开放空间15 . 被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。（1）指出下列实验容器中水的主要作用A：_ B：_ C：_（2）鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论1将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。2分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。 A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是_；（3）探究影响过氧化氢分解速率的因素？（以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液）探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象1、取一支试管加入5g克5%的溶液，然后加入1g二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出2、另取一支试管加入_克 15%的溶液，再加入1g二氧化锰。迅速有大量气泡冒出为保证探究结果的准确性，实验步骤2的横线上的数字是_，通过实验发现：当其他条件相同时，过氧化氢的浓度越高，分解的速率_。探究实验二：序号溶液浓度溶液质量/g温度/收集的氧气体积/ml反应时间/S130%1240125148230%129012582此实验的目的是探究_对过氧化氢分解速率的影响。五、计算题16 .