人教版2019-2020年度九年级下学期中考质检化学试题（II）卷

人教版2019-2020年度九年级下学期中考质检化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 区别硬水和软水,选用的物质是A明矾B品红C活性炭D肥皂水2 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理结果正确的是（ ）A单质中只含一种元素，所以含一种元素的物质就是单质B碳酸盐与盐酸反应会产生气泡，所以与盐酸反应能产生气泡的物质就是碳酸盐C溶液是均一的、稳定的，所以均一的、稳定的液体一定是溶液D碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色，所以能使紫色石蕊溶液变蓝色的溶液是碱性的3 . 在托盘天平的两盘分别放入质量相等的烧杯，烧杯中盛放100 g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，向两个烧杯中同时放入下列物质，反应停止后天平一定不平衡的是A2.4 g镁 2.4 g铝B5.6 g铁 5.6 g锌和镁的混合物C10g碳酸钙 5.6 g氧化钙D8.4 g氢氧化镁 8.4 g碳酸镁4 . 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是A爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施B硬水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C矿泉水是纯净物D用过滤的方法可使硬水软化5 . 下列有关催化剂的叙述中正确的是 （ ）A二氧化锰是所有反应的催化剂B加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加C要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生D催化剂能增大化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变6 . 在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是A二氧化硫B五氧化二磷C水蒸气D二氧化碳7 . 下列标志跟节约能源、资源及保护环境无关的是：ABCD8 . 下列物品不是由有机合成材料制成的是（ ）A金戒指B塑料桶C人造羊毛毯D合成橡胶管9 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A离子是带电荷数的原子或原子团，所以带电荷数的微粒一定是离子B质子总数等于电子总数的微粒不一定是原子，也可能是分子C当溶液中有晶体析出后，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小D因为单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质10 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是A集气瓶中的水吸收放出的热量B量筒中的水通过水的体积的变化得出氧气的体积C集气瓶中的水冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂D集气瓶中的水，水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察氧气何时收集满11 . 下列做法正确的是A用肥皂水区分硬水和软水B用活性炭净化水就可以得到纯水C用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体D用pH试纸测定溶液pH时，应先用蒸馏水将试纸润湿12 . 下列有关说法用分子、原子的知识解释错误的是（ ）相关说法解释A夏天钢轨间缝隙相对较小温度升高分子间隔变大B酒香不怕巷子深分子是不断运动的C酸、碱、盐的溶液能导电溶液中存在自由移动的离子D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同AABBCCDD13 . （题文）人们可从铁钛矿(主要成分FeTiO3)制取金属钛(Ti)，其在一定条件下的主要反应有：FeTiO3+H2=Fe+TiO2+H2OTiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO；TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti，下列叙述正确的是A反应中的H2被还原B反应中钛元素的化合价升高C反应是复分解反应D反应Cl2中的“Cl”得到电子14 . 下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是A自然界中水的天然循环水分子不断运动B天然气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子的体积变小C湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度高，分子运动快D通过气味辨别酒精和水分子不断运动，不同分子的性质不同15 . 如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（ ）A汞属于非金属元素B汞的核电荷数为80C汞的相对原子质量为200.6gD在化学反应中，汞原子容易得到电子16 . 下面关于“2”的含义的解释中，正确的是（ ）A中的“2+”表示锌元素显正2价B2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子；C2S中的“2”表示二个硫元素D中的“2”表示2个铁离子17 . 下图所示的化学实验基本操作中，正确的是A倾倒液体B稀释浓硫酸C加热固体制气体D点燃酒精灯18 . 下列关于溶液的说法中，正确的是（ ）A泥水中，泥是溶质，水是溶剂B物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度D60时硝酸钾的溶解度为110g，则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：2119 . 下列叙述中，属于物质物理性质的是A铁易生锈B生石灰用作干燥剂C酒精易挥发DH2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色20 . 乙烯是一种重要的化工原料。乙烯燃烧的化学方程式为，下列关于该反应的说法中，错误的是 （ ）A反应过程中放出大量的热B反应前后原子个数不变C该反应属于置换反应D参加反应的乙烯和氧气的质量比为7：24二、填空题21 . 下图曲线A、B、C分别代表三种固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：（1）对A物质来说，a点的意义是。（2）将t1140gA的饱和溶液升温至t2时，可用图上的点表示，此时溶液是（填“饱和”或“不饱和”）状态，然后再加入A物质40g，可用曲线上的点表示。（3）若将t2时A、B、C三种物质饱和溶液降温到的t1所得溶液质量分数由大到小的顺序是。（4）t1时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为。（计算结果保留一位小数）22 . 科技小组同学对锌粒与稀盐酸反应制取氢气进行如下探究：（提出问题）导出的气体除H2外，还有哪些气体？氢气具有可燃性外，还具有什么化学性质？（设计实验方案）同学们设计实验流程（如下图所示）当步骤甲中观察到_现象时，说明气体中有H2O分，步骤甲的作用除检验水以外，还有_；步骤乙中黑色粉末变成红色，化学方程式为_。氢气具有可燃性外，还_性；步骤丙中的现象与步骤甲中相同，步骤丙中反应的化学方程式为_；步骤乙加热前先通入一会H2的目的是_。三、实验题23 . 实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题:（1）写出仪器的名称_。（2）实验室在常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收集装置组合为_，反应的文字表达式为_。（3）实验室选择AC装置组合制取氧气，收集完氧气后，应首先进行的操作是_，目的为_。（4）已知甲烷（化学式为CH4）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_。24 . 如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。（1）甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是_。（选填字母）（2）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含_。（3）丙同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。”的实验，增补该对照实验的目的是_。四、简答题25 . 根据要求完成下列填空。（1）镁条在空气中燃烧的化学方程式为_。（2）炼铁高炉内焦炭在富氧空气中充分燃烧的化学方程式为_，焦炭在高炉内的作用有_、_。（3）二氧化碳通入澄清石灰水的现象是_，发生反应的化学方程式为:_。（4）加热溶有二氧化碳的石蕊试液，其现象是_。发生反应的化学方程式为:_。（5）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，该反应中二氧化锰起_作用。五、推断题26 . AH是初中化学常见的物质，其相互转化关系如上右图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤。（1）D的化学式为_；（2）A转化为E的化学方程式为_，该反应的基本反应类型为_。六、科学探究题27 . 在学习碳酸钠的化学性质时，甲、乙两位同学分别取20%的碳酸钠溶液和10%的稀盐酸做了如图所示实验。【实验现象】甲同学的实验中有气泡冒出，乙同学的实验中无气泡冒出。写出甲同学实验的化学方程式_。【提出问题】乙同学的实验中溶液为什么没有明显的现象？【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应仅可以生成二氧化碳，还可以生成碳酸氢钠。碳酸钠和氯化钙溶液混合能发生反应，碳酸氢钠和氯化钙溶液混合不发生反应。【实验设计】证明乙同学所得溶液中含有碳酸钠、碳酸氢钠。实验步骤实验现象实验结论取适量乙同学实验后的溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液_乙同学实验溶液中含有碳酸钠和碳酸氢钠取步骤所得上层清液少量，滴加_【实验反思】（1）碳酸钠和盐酸反应生成物受到盐酸量的影响，稀盐酸_（填“过量”或“不足”）时才能有气泡冒出。（2）当反应物的量不同，生成物可能不同，试另举一例：_。【拓展延伸】欲检验某敞口的试剂瓶中氢氧化钠溶液是否变质，某同学取5ml该液体，滴加少量稀盐酸发现无气泡冒出，证明此氢氧化钠溶液没有变质，同学们认为该结论不合理。 请解释可能的原因为：_；_。为了得到正确的结论，你的改进的方案是_。七、计算题28 . 0.20.5的过氧乙酸化学式(CH3COOOH)溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂求：(1)过氧乙酸分子中C、H、O三种元素的质量比为_(化为最简单整数比)(2)欲配制0.4%的过氧乙酸溶液1000g，需用20%的过氧