人教版2019年九年级下学期第二次模拟理科综合化学试题（I）卷

人教版2019年九年级下学期第二次模拟理科综合化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列过程中发生物理变化的是（ ）A铁质护栏生锈B制作冰雕C点燃白烟D面包霉变2 . 关于“舌尖上的化学”，下列做法不科学的是（ ）A为了身体健康，避免长期饮用蒸馏水B为了茁壮成长，提倡青少年每天饮用奶制品C制作果冻时可以添加大量甜蜜素，使它更美味D为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠3 . 下列图像能正确表示对应关系的是（ ）A盛有空气的密闭容器中点燃红磷B等体积、等浓度的双氧水制取氧气C加热一定质量的高锰酸钾D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物4 . 类比推理是化学学习中的一种重要思维方法，以下类推结果正确的是A室温下，pH7 的溶液呈酸性，pH7 的雨水是酸雨B有机物中都含碳元素，含碳元素的化合物都是有机物C烧碱是碱，纯碱也是碱DCO2与 Ca(OH)2反应生成 CaCO3，CO2 与 Ba(OH)2反应生成 BaCO35 . 化学用语图像往往能蕴含许多信息，从下列图示可以了解的信息中，其中正确的A甲图是氟原子的结构示意图B丁图表示+1价的钠元素C由乙图可知一个氩原子的质量为39.95D若“”表示1个氯原子，则丙图表示2个氯原子6 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A点燃酒精灯B检查装置的气密性C稀释浓硫酸D称量固体7 . 除去下列物质中的少量杂质，实验方案能达到除杂目的的是物质（括号内为杂质）实验方案A氮气（氧气）通过足量灼热氧化铜B氧化铜（木炭粉）隔绝空气充分灼烧C水（砂子）过滤D二氧化碳（一氧化碳）通入氧气点燃AABBCCDD8 . 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A打开盛放浓盐酸试剂瓶盖出现大量白色烟雾BNH4NO3溶于水时，放出热量，温度升高C细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D点燃聚氯乙烯薄膜会产生有刺激性气味的气体9 . 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）A水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C可用肥皂水区分硬水和软水D用过滤的方法可以使硬水软化10 . 下列图示为“中国节能”标志的是（ ）ABCD二、填空题11 . 空气中氧气含量的测定（1）现象：白磷燃烧，产生大量_；烧杯中水进入广口瓶，且占瓶容积_。（2）原理：利用白磷燃烧耗_，生成_白色固体，造成密闭容器里气体减少，压强_，从而水倒流，进入瓶中水的体积即为_。（3）结论：_空气中含有_气和_气，氧气占空气总体积_，氮气_。氮气_于水，不可燃和_。（4）影响因素：_的用量；记录水面位置时的_是否到室温；装置_是否良好。（5）选取的物质满足条件：在空气中_燃烧；燃烧只与_反应；生成物不能有_。12 . 如图是电解水的装置，结合所学知识，完成下列问题：（1）其中A试管应该与电极的_极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是_，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_。（2）B试管中气体的检验方法为_。（3）通过该实验小明得出了许多结论，请你说出其中一条：_。（4）写出该反应的符号表达式_。13 . 为验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱，某同学设计了如下四个方案(只能用下面提供的药品)：A、Zn、Fe、稀盐酸、Cu B、Zn、FeSO4溶液、CuC、ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液D、Zn、Fe、CuSO4溶液(1)上述方案中可行的是_；请你选出一种不可行的方案，并对此方案作出评价_。(2)写出你所选可行的方案中有气体生成的化学反应方程式_(写出一个即可)。三、推断题14 . 已知：A、B、C、D、E、F、G等物质均由前18号元素组成，其相互间的转化关系如图所示；A是生活中的常见液态物质；D是一种单质，其构成原子X的最外层电子数是次外层电子数的2倍；E是一种碱，其阳离子存在于一种常见生活调味剂中。请回答下列问题：(1)相同条件下，B的密度_(填“大与”或“小于”或“等于”)空气密度；(2)鉴别F的方法是_；(3)请画出构成D单质的X的原子结构示意图_；(4)酸碱都有腐蚀性。如果不慎将E沾到皮肤上，其正确处理方法是_；(5)写出G与氢氧化钙反应的化学方程式_。四、计算题15 . 现有家用食用碱12g（主要成分Na2CO3，其它成分不与酸反应），向其中加入某未知浓度的稀盐酸100g，恰好完全反应，剩余物质的总质量为107.6g，反应过程如图所示，请计算