三 组建班集体的技能PPT课件

班主任的工作技能，第三章是班级组织集体技能，班主任的工作技能，教学要求：1。了解班级集体的特点；2.掌握班级集体建设的内容和方法；3.根据学校发展目标和班级情况，确定班级目标。班级集体的概念是基于一定的教育目标和任务。班级成员共同努力建立一个集体主义价值观指导下的集体学生团体，有一个共同的奋斗目标，一个强有力的领导核心，自律，公平的舆论，团结，友谊，勤奋和学习。它是一个集体的学生团体，为实现班级的总体目标而努力和积极地工作。班级集体是班主任、班级和班主任的工作技能。第二，班级集体具有以下特征：(1)正确的政治方向，共同的目标，(2)健全的组织结构，强有力的领导核心，(3)和谐的人际关系，丰富的课外活动，(4)严格的组织纪律，统一的道德标准，(5)公平的集体舆论，良好的班级氛围，班组长的工作技能，(3)班级集体建设的阶段。首先，班级集体建设的初级阶段是确定目标，建立班级领导核心，制定班级规范和制度。在班级建设的中间阶段，班级的各种自我管理组织将作为班级建设的组织者。班级委员会、团支部和各种课内课外活动小组等自治机构已开始有效行使职权，为全班和每位成员的活动创造条件。班级集体建设的高级成员都可以以班级集体的目标为导向，朝着自我实现的目标努力。第二节界定了班级目标、班级目标体系、长期目标、中期目标、短期目标、班主任工作技能、确立班级目标的原则、方向性、激励性、合理性、科学性、民主性、完整性、班主任工作技能、确立班级目标的方法的推荐、师生共同讨论的规律：班主任的决策方法、班主任的工作技能、第四、技能训练：情境描述：一个城市王老师刚刚被任命为新初中一班的班主任。和往年一样，今年的新生都是没有进入重点初中的学生，而且都是在附近入学的。学生的学习成绩相对较差，学习热情不高。父母对他们的孩子也没有很高的期望。王老师接手一年级一班的第一件事就是根据学校和班级的实际情况来确定班级的目标。根据给定的信息，请为班级的近期发展制定一个目标，并为班级的发展设计一个蓝图。(1)目标应与学校和国家的培养目标相一致；(2)内容应全面具体；(3)鼓舞人心；(4)语言简洁、恰当、准确。第三节班干部的选拔和培训。班干部的选拔。标准明确，思想素质好；热情为学生服务；诚实和体面；良好的身体和智力素质。首先，你可以指定一些学生临时承担一些课业。经过一个月左右的实践和全班的相互了解，你可以通过民主的方法和程序正式选举和产生班干部。为了给更多的学生锻炼的机会，建议实行“短期改选制”或“轮岗制”。(班主任任命法、民主选举法、轮流执政法。)，班主任的工作技能、2、培养班干部第一，既要教任务又要教方法；第二，我们不仅要放下工作，还要给予认真的支持。第三，我们应该既热情又严格。班主任有以下技能：技能训练：情境描述：班长作弊怎么办？“高二(5)班长考试作弊！”当消息传来时，我震惊了。我记得从高中一年级开始，我就把“先做人，然后学习”的原则作为原则，德文特今天，看到这样的情况真的很尴尬。回顾班长一贯的表现，他积极投入工作，处处树立榜样。他在同学中很有威望。就才华而言，无论是写文章、演讲、体育比赛、娱乐表演.一切都很棒，多次为班级和学校赢得荣誉，并在学校获得一定的声望。这真是一个“难得的人才”！一向自尊自强的他，怎么会在学校一次又一次的命令下犯这样的错误呢？班主任工作技能、他没有意识到问题的严重性吗？我的教育是非法的吗？我不知道，所以我决定明天和他谈谈，在做任何决定之前先了解一下情况。当我第二天到达学校时，不出所料，“高二(5)班长作弊”的消息不胫而走，成了中考后学校最引人注目的新闻。每个人都在谈论它.我该怎么办？面对这个棘手的事实，我该怎么办？把所有问题交上来，让领导来处理？阅读班长作弊怎么办？后，请结合培训理论和运用学生干部的技能来确定解决方案。班主任有以下技能：1。他可以正确地运用训练理论和运用学生干部来分析问题。2.选择的治疗方案是合适的。3.这个解决方案很有创意，学生们愿意接受。以下是一些例子：1。走进学校：向老师问好，礼貌地互相问候；2.早读：勤奋好学；3.在明亮清晰的氛围中阅读；3.升旗：做好升旗仪式；4.站起来表示敬意；3.快速而冷静地组建一个运动队。练习5。课堂：注意倾听和思考，尊重老师，倾听教学。休息时间：休息时间不吵闹，更重要的是爱护公共财产。学习：预习和复习应该是有意识的，并且只有在经历了整个过程后才会生效。作业：格式规格不得复印，质量和数量应保证并按时交付。活动：对科技写作的热情和风格很高，班级团队活动不应少于10项。生活：要牢记珍惜食物，纪律意识要高11。离开学校：经常值勤和打扫。安全法律法规应牢记12。目标：班级惯例应该记住，行为习惯经常被互相比较，班主任的工作技能，在第五节中，培养优秀的班风指的是一个班级中稳定而独特的集体工作风格，也称为“组织人格”。它不仅具有一般社会规范的普遍性，而且具有阶级的独特性。从某种意义上说，阶层风格是特定阶层的个性化社会风格。班主任有以下技能：1。班级风格的教育功能。良好的班级风格是一种无形的教育力量；2.良好的班风可以增强身体抵抗力，消除致病因素；3.良好的课堂气氛能产生强大的凝聚力和推动力。2.良好班级风格的标志1。正确的舆论；2.健康的人际关系；3.积极进取的精神；4.良好的工作风格。3.培养良好课堂气氛的方法1。建立课堂气氛2的内容。掌握班级舆论；3.班主任带头。4.我们应该永远不懈努力。一个好班级的特征是什么？2.如何建立班级组织？首先，判断对错，然后简要解释原因。1.学生的档案材料反映了学生写作情况的各个方面，所以它是理解和研究学生的唯一依据？2.在一个班级里，几十名学生聚集在一起组成一个班级委员会。有一个负责人标志着一个班集体的形成？4.讨论问题1。试着描述班级集体创作的实施步骤？2.试着描述一下优秀班级氛围的建立？我是班长，班主任对我评价很高。为了维护我的威信，班主任多次照顾我，原谅我。一天早上，我因为太困而迟到了，以至于我的同学们突然评论道：“班长也迟到了。”“别喊了！张的学生迟到是有客观原因的班主任的话立即压制住了学生的通讯还有一次，我和一个同学吵了一架，一气之下，撕掉了他的作业。学生们一个接一个地批评，但是负责的老师说：一个同学没有认真对待他的作业，被班长撕了，这是对的。为了维护我们班一位干部的威信，他伤害了另一位同学的心，压制了全班同学的正确意见。我的学习成绩又一次下降到第九名，班主任代表我说：“虽然张的学生成绩