人教版2019-2020年度九年级下学期中考二模化学试题A卷新编

人教版2019-2020年度九年级下学期中考二模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列情况中，铁钉容易生锈的是（ ）A在干燥的空气中B浸没在蒸馏水中C部分浸入食盐水中D浸没在植物油中2 . 甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）A甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度Bt1时，将甲、乙两种物质各35g，分别加入到100g水中充分溶解，得到的溶液质量都是130gC将t1时，甲的饱和溶液升温到t2，溶质质量分数增大Dt2时，甲溶液的质量分数一定大于乙溶液的质量分数3 . 许多化学概念在逻辑上存在着交叉、并列或包含的关系，如图所示。下列描述正确的是A单质与化合物属于交叉关系B氧化物与含氧化合物属于包含关系C中和反应与复分解反应属于并列关系D纯净物与混合物属于包含关系4 . 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质关系如图所示，下列有关说法不正确的是（ ）A丙可能是该反应的催化剂Bx的值是7C丁一定是生成物D参加反应的甲和乙质量比为14 : 265 . 下列各组离子能在pH=12的溶液中大量共存的是ANa+、Mg2+、CO32-BH+、Cu2+、NO3-CNH4+、Fe3+、SO42-DK+、Ba2+、Cl-6 . 如图所示，烧瓶内盛有x气体，若挤压滴管的胶头a，使液体y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有z的水中，打开弹簧夹b，可见烧杯中的液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变则x、y、z可能是（ ）选项AO2H2SO4紫色石蕊试液BCO2H2O无色酚酞试液CCOCa(OH)2紫色石蕊试液DCO2NaOH无色酚酞试液AABBCCDD7 . 下列物质的转化能实现的是ABCD8 . 精准扶贫是当前一项非常重要的工作. 下列帮扶措施中主要发生化学变化的是A清理池塘B建立营销C架设网络D腐熟农家肥9 . 在反应A+2B=C+3D中，5g A与足量的B充分反应生成12g C和2gD，则参加反应的B物质的质量为 （ ）A9gB4.5 gC13gD6.5g10 . 下列各组离子在溶液中能大量共存的是（ ）AH+、SO42、OHBH+、Cl、CO32CCu2+、Cl、OHDNa+、NO3、SO42二、填空题11 . 用符合要求的物质的序号填空。氮气；镁粉；金刚石；氧气；氢气。（1）常用于切割玻璃的是_；（2）常用作火箭助燃剂的是_；（3）常用作粮食保护气的是_；（4）常用于制作照明弹的是_；12 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：（1）量取8mL水，应选用_mL的量筒（2）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放_。（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_，然后稍稍用力转动插入。13 . 请从“二氧化碳；熟石灰；生石灰；硝酸；尿素；聚乙烯塑料；碳酸氢钠”中选择适当的物质填空（填序号）：（1）固态时可用于人工降雨的物质是_；（2）可直接用作农作物氮肥的物质是_；（3）可治疗胃酸过多症的物质是_；（4）常用作袋装食品干燥剂的是_；（5）可以制成食品包装袋的是_14 . （10分）如图所示，若将稀硫酸比作初三学生，要求在“应急演练”中按照“距离最短”的原则从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，已知各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中各打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）后才能到达出口处。请分别写出疏散路线上依次发生反应的化学方程式，并按要求填空。（1）第五层：，该反应的基本反应类型是；（2）第四层：，反应前后溶液的颜色变化为；（3）第三层：，该反应属于（选填“吸热”或“放热”）反应；（4）第二层：；（5）第一层：，该反应的基本反应类型是。（6）若将稀硫酸改为稀盐酸，则在疏散路线上无法通过第层。15 . 现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时用_，用于洗试管的仪器是（填仪器名称）（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是。（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的、。（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器有。16 . 钢铁是使用最多的金属材料。（1）利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，用它和棉纤维一起编织成性能优良的劳保防护服，这是利用了不锈钢的_（填序号，下同）。A耐腐蚀性 B延展性 C导热性 D导电性（2）市场上有一种含铁粉的麦片，食用后在胃酸作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，这种麦片必须真空保存，原因是_。（3）为探究铁和锌两种金属与酸反应的状况，将等质量的两种金属分别与等质量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示。下列相关判断中，正确的是_。A甲是铁，乙是锌B甲是锌，乙是铁C图1表示稀硫酸足量，图2表示稀硫酸不足量D图1表示金属一定有剩余，图2表示金属一定没有剩余17 . 金属的发展和应用，推动了社会的进步根据金属的相关知识回答下列问题（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是（填序号）（2）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是三氧化二铁）冶炼铁的化学反应方程式为（3）硬币制造设计到的金属有：Fe、Cu、Al、Ni（镍）等已知Ni能够发生如下反应：Ni+H2SO4NiSO4+H2 Fe+NiCl2Ni+FeCl2这两个反应都属于基本反应类型中的，Fe、Cu、Al、Ni的活动性由强到弱的顺序是（用元素符合表示）（4）据报道，金属材料因锈蚀而报废相当于世界年产量的左右铁生锈的条件是；根据铁锈蚀的条件，写出一种防止铁制品锈蚀的具体方法三、简答题18 . “如图”表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图。则:（1） A点对应的物质类别是_；（2）写出B点、E点表示物质的化学式各一个为_、_。（3）某化合物的化学式为KNO3，它代表的点是_(填字母)；（4）根据物质的_，可以把物质分成混合物和纯净物。（5）完成鉴别氯化钾和氯化铵两种固体化肥的实验报告。实验步骤实验现象实验结论_四、推断题19 . A-F是初中化学中几种常见的单质或化合物，已知A是大理石的主要成分，常温下B、C为气体，D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，它们之间的转化关系如图所示（“”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去） （1）B物质固态时的名称是 _（2）E、F的化学式分别是 _、 _（3）写出DC的化学方程式 _（4）若EB的反应现象之一是红色粉末变成黑色，则化学方程式是 _20 . A、B、C、D是初中科学常见的四种物质，其中A、B属于相同物质类别的化合物，C、D物质类别不同，它们之间的转化和反应关系如图。图中“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答：（1）若C是二氧化碳，B是氢氧化钙，则A是_；（填名称）（2）若C是锌，A和B都属于酸，写出D可能的化学式_（物质类别不同的一种即可）。21 . 实验室有失去标签的五个试剂瓶，分别盛有NaOH溶液、CuSO4溶液、BaCl2溶液、稀盐酸和稀硫酸。鉴别操作如下：（1）呈蓝色的溶液为CuSO4溶液。取少量其他溶液分别于四支试管中，再分别滴加CuSO4溶液，可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液。鉴别出NaOH溶液的现象是_。（2）另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液，其中一支试管内产生白色沉淀，该反应的化学方程式为_。（3）实验结束后，将所有试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液，此滤液一定含有的溶质为_（填化学式）。取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象。另取少量无色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是_。A Ba(OH)2溶液B AgNO3溶液C MgD酚酞溶液五、科学探究题22 . 某化学研究性学习小组在实验室进行了化学实验，向一盛有锌和铜混合物的烧杯中加入一定量的稀硫酸，充分反应后，观察到烧杯中有固体剩余，对反应后所得溶液中溶质的成分进行探究。(1)写出上述烧杯中发生反应的化学方程式_。(2)对反应后所得溶液中溶质的成分进行猜想，请你再补充一种猜想。（猜想）猜想一：溶质为硫酸锌；猜想二：溶质为硫酸铜和硫酸锌；猜想三：溶质为_。(3)（讨论）你认为猜想_不合理，理由是_。(4)（实验）若猜想三正确，完成下列实验方案证明你的猜想。实验步骤的范围实验结论用玻璃棒蘸取少量待测液滴到试纸上，测溶液的_猜想三正确(5)（应用）如果猜想三正确，把该废液倒入铁质下水管道可能造成危害，为消除此废液可能带来的危害，一般会在废液中加入适量的熟石灰，请写出此反应的化学方程式：_。六、计算题23 . 计算：某同学为了研究实验室中用某氯酸钾样品制氧气的有关问题,他将5g该样品与1g二氧化锰混合,加热该混合物(假设杂质不参加反应),在不同时间测得有关数据如下表:加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g5.044.08生成氧气的质量/g1.841.92（1）加热t3时间后氯酸钾是否已经完全反应?_(填“是”或“否”)，此时二氧化锰的质量为_g。（2）该样品中氯酸钾的质量为_？24 . 蛋壳研末内服可用于胃溃疡反酸、胃炎疼痛，并对补钙有益。鸡蛋壳中含钙物质为碳酸钙。某化学研究性学习小组为测定鸡蛋壳中钙元素的含量，做了如下实验：取鸡蛋壳10g捣碎置于烧杯中，加入90g某稀盐酸，使之充分反应(其他物质不与盐酸的反应，不考虑盐酸和水的