人教版2019版九年级下学期中考二模化学试题C卷精编

人教版2019版九年级下学期中考二模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . t时，取四个各盛有50g水的烧杯，分别加入甲、乙、丙、丁四种物质各20g，充分溶解，其溶解情况如图所示。下列说法正确的是（ ）At时四种溶液都是饱和溶液B甲溶液的溶质质量分数最大Ct时四种物质溶解度最大的是丙D升高温度乙物质一定能继续溶解2 . 蛋白质是人类重要的营养物质，它是由多种氨基酸构成的化合物，丙氨酸（右图为分子结构模型示意图）是其中的一种。下列有关丙氨酸的叙述正确的是A丙氨酸是由四种原子构成的B丙氨酸中氮元素与氢元素的质量比为21C一个丙氨酸分子中质子数是89D丙氨酸的化学式为C3H6O2N3 . 下列化学用语与含义相符的是（ ）AFe3O4氧化铁B2N2个氮元素CH+1个氢离子DCl22个氯原子4 . 开封是八朝古都，小吃远近闻名。炒红薯泥是开封名小吃，红薯中富含淀粉，淀粉属于营养素中的A油脂B糖类C蛋白质D维生素5 . 造成酸雨的主要物质是（ ）A二氧化氮和一氧化碳B二氧化硫和二氧化氮C一氧化碳和二氧化碳D二氧化硫和一氧化碳6 . 属于化学变化的是A酒精挥发B冰雪融化C干冰升华D缓慢氧化7 . 下列归纳和总结完全正确的一组是A对概念的认识B对鉴别的认识中和反应生成盐和水氧化物中都含有氧元素催化剂改变化学反应的速率用肥皂水鉴别硬水和软水加碱研磨鉴别硝酸铵和氯化铵用闻气味的方法鉴别食醋和白酒C对现象的认识D对除杂的认识铁在氧气中燃烧火星四射硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰对着干燥玻璃片哈气有水雾产生用水除去木炭粉中混有的二氧化锰用点燃的方法除去氧气中混有的氢气用浓硫酸除去二氧化碳中混有的水蒸气AABBCCDD8 . 如图，圆A代表化合反应，圆B代表氧化反应，下列反应，能归类到C处的是A木炭燃烧B蜡烛燃烧C二氧化碳和水反应D二氧化碳和石灰水反应9 . 中考复习阶段，小刚同学梳理了以下知识：NH4NO3属于复合肥料，溶于水溶液温度降低；利用铁、银、Cu(NO3)2溶液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序；用湿润的pH试纸来测定稀盐酸的酸碱度；洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有乳化作用；催化剂只能加快反应速率； 稀有气体原子的最外层电子数都为8；其中正确的是ABCD10 . 下列说法正确的是（ ）A酒香不怕巷子深说明分子在不断运动B空气是由空气分子构成的C含有氧元素的化合物都是氧化物D不同元素最本质的区别是中子数不同二、填空题11 . 金属材料、合成材料在生产生活中有着广泛的应用。(1)下图标示的各材料中,属于合成材料的是_（填序号）。(2)从化学元素与人体健康角度分析该物品用铁制而不用铝制的原因是_。A 价格低廉B 能为人体提供必需的微量元素铁元素C 铝是人体非必需元素D 铁是使用最多的金属(3)刷洗后的铁锅，第二天常常会看到锅内有暗红色的物质出现，原因是_。(4)小英同学在探究Zn、Fe、Cu三种金属的有关性质时，进行了如图所示的实验：通过以上三个实验，_（填“能”或“不能”）得出Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序。实验结束后，将图1中剩余的两种金属片放入图2试管中，充分反应后试管中的溶液为无色，则试管中的固体一定含有_。三、实验题12 . 华雪同学在老师的指导下从下图中选择装置在实验室进行氧气的制备实验。（1）华雪同学首先选择装置A和E用加热高锰酸钾的方法制取氧气。实验中常待E中连续出现气泡时才开始收集气体，其主要原因是_。将高锰酸钾充分加热分解后，待试管冷却,再洗涤试管，可看到溶解残留固体的洗涤用水呈现绿色（已知MnO2不溶于水,黑色），洗涤试管要用到_（填一种实验器材），并可推测出_（填离子符号）在溶液中呈绿色。（2）华雪同学然后选择装置B和C用分解过氧化氢的方法制取氧气。写出仪器a的名称：_,用该仪器收集氧气正放在实验桌上,用玻璃片盖瓶口时,玻璃片应使光滑面朝_（填”上”或”下”）。选择b仪器组装B装置的优点是_。四、流程题13 . 城市生活垃圾的处理是世界性难题，某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用部分流程如图：资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HC1等有害气体。资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。资料3：Fe与Fe2(SO4)3反应生成FeSO4回答下列问题：(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的_转变成电能；(2)写出吸收步骤中属于中和反应的化学方程式_；(3)溶解步骤中，生锈的铁制品在足量的稀硫酸中充分反应后有黑色固体剩余，写出该步骤中属于复分解反应的化学方程式_；剩余黑色固体的主要成分是_(写化学式)；(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，得到硫酸亚铁晶体，其中氮气的作用是_。(5)请你就生活垃圾处理提一条建议_。五、科学探究题14 . 兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀盐酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究：（提出问题）氢氧化钠溶液与稀盐酸混合是否发生了化学反应？（猜想假设）a二者混合发生了化学反应；b二者混合没有发生化学反应（设计并实验）（1）甲同学取2 mLNaOH溶液于试管中，滴入12滴酚酞试液，振荡，逐滴加入稀盐酸，同时不断振荡试管观察到的现象是_，由此证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应。请写出该反应的化学方程式：_。（2）乙同学用传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸混合过程中温度和pH的变化得到的曲线如图所示。由图1得出氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应，依据是_。B点溶液中溶质为_（填化学式），该反应是将_中（填字母）。a稀盐酸滴入氢氧化钠溶液b氢氧化钠溶液滴入稀盐酸（3）丙同学认为溶液温度升高也可能是氢氧化钠溶液或稀盐酸稀释释放的热量，不足以证明两者发生了反应，请设计合理的实验方案排除这种可能性：_。查阅资料：电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，能反映离子浓度大小相同温度下同种溶液电导率越大离子浓度越大。（4）丁同学用电导率传感器测氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的电导率变化如图2。M点前曲线下滑的原因是_。N点时溶液中大量含有的离子是_。15 . 某化学实验小组的同学将镁条投入氯化铜溶液中，发现产生红色固体物质同时又看到溶液中出现较多的气泡。同学们感到很奇怪，金属和盐反应应该生成另一种金属和另一种盐，怎么会出现气泡？于是他们在老师的帮助下展开了探究活动。（提出猜想）从元素守恒的角度，猜测气体是：小红认为是O2；小芳认为是Cl2；小林认为是_。（查阅资料）Cl2能溶于水，它能与NaOH 溶液反应，生成NaClO和NaCl。（实验探究）依据上述猜想，实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究。实验一：小红为了验证自己的猜想，进行的实验操作和对应的现象是。说明生成的气体不是氧气。实验二：小芳为了验证自己的猜想，将气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中，请写出Cl2与NaOH 溶液反应的化学方程式：_。再称量通气前后洗气瓶的质量，没有改变。说明生成的气体不是氯气。实验三：小林为了验证自己的猜想，取pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的（填离子符号）。（得出结论）小林的猜想正确。（实验反思）实验三中测得的结果，是否因为在配制过程氯化铜溶液时引入了杂质？请设计实验排除干扰，你的实验方案是。（思维拓展）（1）其他金属与盐反应，是否也有此现象呢？同学们又做了以下实验：取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下：（2）请根据上表中信息，猜想金属与盐产生气体的影响因素有哪些？六、计算题16 . 为测定某稀硫酸的溶质的质量分数，小兰同学设计了如下实验方案第步实验中生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图(1)