人教版2019-2020学年九年级上学期10月联考化学试题A卷

印教版2019-2020学年9年级上学期10月份联合考试化学考试a卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.测量空气中的氧含量，用图中所示的装置完成。下一步的先后顺序是正确的首先用弹簧夹固定橡胶管用燃烧的火柴检查瓶子里剩下的气体，火柴熄灭了，主要说明是氮点燃燃烧勺的红色磷，立即伸入瓶中，堵住了塞子冷却到室温打开弹簧卡箍，将水压放入歧管，接近中央气缸空气体积的五分之一首先在气瓶里放入少量水，将剩下的部分分成5等份检查设备的机密性A.B.C.D.2.如果检测到某种物质中只有一种元素，那种物质就不能是()A.元素B.混合物C.氧化物D.纯净水3.爱好是最好的老师。化学实验深深地吸引了我们每个同学。以下设备或操作可以达到实验目的()A.浓硫酸稀释B.燃烧三个条件的探索C.空气中氧含量的测定D.二氧化碳的特性探索4.正确的实验操作对实验结果、人身安全都很重要。以下实验无效：()A.加热液体B.将NaCl倒入盆里制造溶液C.碱磨后询问气味确认氨氮肥料。D.从溶液中析出的KNO3晶体的分离5.以下物质在氧气中燃烧，火星喷射，黑色固体生成()A.红人B.镁带C.硫磺D.铁丝6.化学实验操作有很多“善后”。否则会发生事故或实验失败。以下实验操作的顺序不正确：()A.检查设备的机密性时，用手拧紧试管，然后将导管推进水中B.连接仪表时，首先弄湿玻璃管，然后将玻璃管轻轻推入橡胶管C.实验室制造二氧化碳时，首先添加石灰石和稀盐酸D.用滴管吸收液体时，首先从空气中挤出橡胶帽，排出空气，然后推进液体吸收7.古代丝绸之路把中国的发明和技术转移到了国外。以下是物理变化()A.火药爆炸B.陶瓷精制C.金属冶炼D.丝绸编织8.下图中显示的实验工作正常的是()A.加入实体B.拿液体来C.氢气收集D.酒精灯点火9.以下物质的用途主要是利用其物理特性()A.氮用于食品腐蚀B.小苏打用于烘烤糕饼C.钻石用于切割玻璃D.水合石灰用于改善酸性土壤。10.科学知识越来越广泛地应用于人们的日常生活生产中。以下选项中的正确选项是()A.蒸馒头的时候放“碱”属于纯碱，即碱B.烟雾器以气体流速越快，气压越大的原理排出烟雾C.用塑料尺和毛毡摩擦后拖曳碎纸屑，说明摩擦后直线尺是带电的D.用碳墨水写的字可以保存很长时间，因为碳在室温下吸附11.一元硬币的外观如下。有银白色金属光泽。一些学生认为：那可能是铁做的。在讨论中，一些学生提出：说：“先吸磁铁吧。”此过程的错误是A.为了实验B.猜测假设C.为了观察D.设计实验12.以下化学名词写错了A.长脖子漏斗B.放置反应C.高锰酸钾D.油画13.实验室制造氧气大致可分为以下几个阶段：，点燃酒井灯，加热试管；确认设备的机密性。将氯酸钾放入试管，用带导管的塞子塞好试管，固定在铁丝架上。、用排水方法收集氧气；、关掉酒精灯；、从水槽中取出导管。（）A.B.C.D.14.以下物质的用途主要是利用化学性质()A.铜制造电线B.干冰用于人工降雨C.用氢填满气球D.氧用作燃烧剂二、多主题15.图是特定化学反应的微观示意图。这里“”和“”分别表示两个质子数不同的原子，a和b分别表示反应前和反应后的物质。以下关于此反应前后的陈述不正确()A.a，b都是混合物B.反应前后的原子总数不变C.图中相关的反应是和解反应D.a的两种物质都是单体三、填空16.化学离不开我们人类，请用学过的化学知识填空。(1)编写符合以下要求的各种物质(用化学表达式表示):人体中含有最多的物质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；醋的酸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；胃酸过多的盐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；碱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _用于改善酸性土壤。图是灯泡。根据图标回答以下问题：图中显示的物质属于金属材料，是_ _ _ _ _ _ _ _ _(名字，填写一个)。玻璃是化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小红不小心打碎了灯泡，拆卸了破烂的灯泡后，应将铝灯帽放入写有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”的垃圾桶内；铝腐蚀性好的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、实验问题17.实验室利用以下设备制造、收集氧气，提供以下药品和常用设备。仪器a是分液漏斗，可以旋转活塞，用二次滴液添加液体。请回答以下问题：药物：过氧化氢溶液氯酸钾二氧化锰高锰酸钾设备：实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制造氧气时，从调节反应率和节约药品的角度来看，最好选择发生装置(充电器序列号)。如果小明选择a和g设备制造氧气，他选择的药必须是(序列号)。反应的文字表示为。用装置e收集氧气，将有火星的树干延伸到瓶口，观察树干是否复活的方式。这利用氧气的性质。如图所示，气体x可以收集到e设备中，当收集到f设备中时，气体x必须传递到口(填充“b”或“c”)。在进行钢丝烧到氧气的实验时，一名学生利用c装置回收，并确保瓶子里有适量的水，实验中肺部痛爆发或爆炸的原因可能是。五、推论问题18.以下九种物质是中学常见的物质。其中，a是紫色黑色固体，b，y是黑色固体，x，e是成分相同的液体，c可以使有火星的木块复活，f可以喷洒清澈的石灰水。在这里，箭头表示生成的意思，请回答以下相关问题。(1)A的化学式为_ _ _，x的化学式为_ _ _ _。(2)(2) 写化学符号表达_ _ _ _ _。(3)C的用途：_ _ _ _ _。六、科学探究问题19.(探索活动1)为了探讨催化剂种类对氯酸钾分解率的影响，a同学们进行了表比较实验等设计：氯酸钾的质量催化剂的种类MnO2的质量反应条件收集45.0mL O2所需的时间(s)I3.0gMnO21.0g混合加热21Xg郭1.0g混合加热48(1)表中的x值应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(探索活动2)为了探讨过氧化氢浓度对过氧化氢分解速度的影响，b学生设计了以下实验。执行实验在室温下，对50.0g溶质质量分数不同的过氧化氢(1%，2%，4%)分别与0.1g二氧化锰进行实验(图1，省略固定夹紧设备)。(2)MnO2分解前后，质量和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _未发生变化。(3)按图装置图1进行实验后，安装药品前，应检查装置的机密性。如果关闭分液漏斗活塞，加热风扇瓶，注射器活塞向外移动(向右移动)，停止加热，然后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _数据处理(4)乙班学生实验后获得的相关实验数据记录见表：过氧化氢的质量过氧化氢的浓度MnO2的质量温度在相同时间(10S)内创建O2卷(mL)I50.0g1%0.1g20950.0g2%0.1g201650.0g4%0.1g2031在本实验中，测量O2体积的装置也可以代替图2中的任何装置_ _ _ _ _ _ _(填充号码)。分析上述表格资料，就过氧化氢浓度对过氧化氢分解速度的影响作出结论。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。扩展扩展(5) c同学认为，利用图3装置进行实验，也可以观察过氧化氢浓度对过氧化氢分解速度的影响。(6)暖宝宝的发热量剂有铁粉、水、盐等，发热量剂可以代替红磷测定空气