人教版2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题D卷（练习）

人教版2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A大理石B氯酸钾C石油D自来水2 . 生活中的“水”属于纯净物的是A天然水B自来水C蒸馏水D矿泉水3 . 正确使用和理解化学用语是重要的科学素养，下列说法正确的是（ ）A400L氧气能压缩在40L的钢瓶中,说明分子的体积变小BH2O2、CO2、SO2中均含有氧分子C和的核外电子数相同，质子数也相同D和均达到稳定结构4 . 2019年5月12日（农历四月初八），在邵阳市绥宁县境内隆重举行庆祝苗族“四八”姑娘节活动，热情好客的苗族人民拿出了香喷喷的黑米饭招待来自四面八方的游客。人们能闻到黑米饭的香味，主要原因是A分子间有间隔B分子体积很小C分子是不断运动的D不同种分子的化学性质不同5 . 在做化学实验的过程中，人的五官起着非常重要的作用。下列各图所示的实验操作中，五官的使用符合实验要求且实验操作规范的是A用眼看B用嘴吹C用鼻闻D用耳听6 . 相对原子质量是A一个原子的质量B一个原子核的质量C一个原子的质量与一种碳原子质量的比值D一个原子的质量与一种碳原子质量的1/12的比值7 . 镉是人体非必需元素，含量很低，不会影响人体健康，在自然界中常以化合物的形式存在。但人体摄入的镉一旦过量可导致慢性中毒。如图为元素周期表中镉元素的有关信息和镉的原子结构示意图，下列说法正确的是A镉元素属于非金属元素B镉原子的中子数等于48C镉原子的相对原子质量为112.4gD镉元素在化学变化中易失电子8 . 下列变化属于化学变化的是A橙子榨汁B海水晒盐C水结成冰D食醋除水垢9 . 对比实验是初中化学重要的实验方法，下列对比实验设计不合理的是（ ）A对比二氧化碳含量B对比温度对微粒运动速率的影响C铁生锈需要氧气D证明不同金属的活动性顺序10 . 温室效应加剧导致全球气候变暖，下列气体中，不会产生温室效应的是（ ）A二氧化碳B甲烷C一氧化碳D臭氧二、填空题11 . 如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是元素周期表中的一格。请回答下列问题:（1）属于同种元素的粒子的序号是_，这种元素位于元素周期表的第_周期；（2）写出粒子C的化学符号_；（3）粒子A与粒子B的化学性质_(填 “相似”或“不相似”)；（4）从E图中你能获得的有关铈元素的信息有_。 (任答一条)12 . 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。（1）请用化学用语填空：地壳中含量最多的元素_；两个氢原子_；三个二氧化硫分子_；四个氢氧根离子_；3 个亚铁离子_；保持氯化钠化学性质的最小微粒_（2）标出下列物质中的元素化合价 KMnO4_SO42-_13 . 用化学用语填空：钠_；3个氢分子_；5个磷原子_；硫酸根离子_；地壳中含量最高的金属元素_；氧化铁中铁元素的化合价_14 . 某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是：化学变化中发生改变的微粒是_（填“分子”或“原子”）。反应物中各粒子个数比为_（填最简整数比）。三、实验题15 . 如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞一团脱脂棉。(提示：酚酞遇氨水变红色)用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(1015滴)(1)A的名称是_，其用途是_。(2)实验中，观察到的现象是_，这说明了_。(3)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用_。(4)某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色导致这种现象产生的错误操作可能是_，这一实验还说明，两种试剂中_具有挥发性。16 . 根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出如图中标有序号的仪器名称：_；_；（2）若用A装置加热某种固体，一段时间后发现固体由绿色变成黑色，则该固体的可能是_（填化学式，下同）；若加热某种白色固体，发现固体逐渐减少至消失，试管内壁有水雾，则该固体可能是_。（3）实验室如果用过氧化氢溶液制取氧气时，发生装置应选用_；药品用_（A. 6%的过氧化氢溶液 B.20%的过氧化氢溶液）比较合适。收集比较纯净的氧气可以选用装置_，因为氧气具有_的性质。（4）若除胶皮管外不再添加任何仪器和用品，用装置A和装置D来制取氧气，写出该反应的文字表达式_。（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是_；收集装置是_。（6）工业制氧气，利用的原料是空气。其中氮气和氧气一共占空气总体积的_（填百分数）。步骤：首先将空气净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压使空气_，利用氮气和氧气的_不同分离出氧气，沸点较低的氮气先蒸发出来，余下的是沸点较高的液态氧气。四、科学探究题17 . 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。（1）写出仪器a的名称：_。（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为_，收集氧气还可选用的装置是_。（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：提出猜想猜想：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测_错误；第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论，该组同学选择的实验方法是_。拓展延伸实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在K