2019年浙教版八年级上册提高检测_第三章 植物生命活动的调节科学试卷（I）卷

2019年浙教版八年级上册提高检测_第三章 植物生命活动的调节科学试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是（ ）A. B. C. D.2 . 对燕麦胚芽鞘进行如下图所示处理：注：在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽将尖端下部用锡箔遮住在尖端横向插入锡箔 在尖端横向插入琼脂片切去胚芽鞘尖端据图判断下列说法，哪一项是不正确的? （ ）A图与图可用于研究胚芽鞘的感光部位B图与图处理可用于研究生长素的运输方向C图处理可用于研究生长素的产生部位D单侧光照射时，图与图均可朝向光源方向弯曲生长3 . 袁隆平是“杂交水稻”之父，在水稻栽培过程中常常需要育秧。在育秧时下列哪个因素不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素（ ）A稗草B光照C杂交技术D水分4 . 下列属于植物向性运动的是（ ）A郁金香的花在温度高时开放，温度低时闭合B凤凰木的叶片白天张开，晚上或雨天闭合下垂C含羞草的叶受到振动后合拢D横倒在地上的番茄茎背地生长5 . 如图所示，表明生物具有什么样的共同特征（ ）A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物能对外界刺激作出反应D生物能生长和繁殖6 . 如果举办世界树木界高度竞赛的话，那只有澳洲的杏仁桉树，才有资格得冠军。杏仁桉树一般都高达100米，树干直插云霄，有三十层楼那样高。叶子生得很奇怪，一般的叶是表面朝天，而它是侧面朝天，像挂在树枝上一样，与阳光的投射方向平行。这样的叶子主要是为了躲避澳洲强烈的阳光。这体现了（ ）A生物界只有植物没有动物B生物对环境的适应性C澳洲的植物叶子都是侧面朝天D生物有多样性7 . 下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是（ ）A含羞草受触动后叶片闭合B合欢在夜幕降临时小叶闭合C衣藻游向光强度适宜的地方D水平放置的幼苗的根向下生长8 . 下列对植物激素的认识正确的是（ ）A植物激素包含生长激素、脱落酸和细胞分裂素等B植物的生长发育过程是由多种激素相互协调、共同调节的C植物表现出向光性是由于向光一侧生长素分布多、细胞生长快D植物激素对植物的生命活动有重要调节作用，因此在植物体内含量很高9 . 上课时老师给了菜豆种子和玉米种子让我们观察，并画了结构图，如图所示。下列说法的正确（ ）A菜豆种子的4是两片子叶B菜豆种子中1234合称为胚C玉米种子有而菜豆种子没有的结构是10D玉米种子萌发过程中最先突破种皮的是710 . 下列现象属于植物感性运动的是（ ）A植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长B醡浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开，夜晚或雨天闭合下垂C牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面D当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长11 . 古人早就对自然现象进行了细致的观察和研究，留下许多珍贵的史料记载。下列有关记载和相应科学本质的解释中错误的是（ ）A“去年今日此门中，人面桃花相映红”人面红的原因是不透明物体的颜色是由反射的色光决定的B“常时掐去苗尖，勿要苗长高”摘除顶芽会使植物枝叶更茂盛，因为顶芽的生长能抑制侧芽的生长C“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”空气（气体）和水（液体）都能传声D“坐井观天，所见甚少”光在传播过程中发生了折射现象12 . 研究者给家兔注射链脲佐菌素（STZ）后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中一种激素含量降低了，该激素是（ ） A生长激素B肾上腺素C甲状腺激素D胰岛素13 . 杭州特产龙井茶外形扁平挺秀,色泽绿翠,素以“色翠、香郁、味甘、形美”四绝著称,驰名中外。关于茶树,下列说法正确的是（ ）A茶叶树的根向地生长是植物对光刺激作出的反应B茶叶树吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育C茶叶树相邻的叶总是不重叠,主要是对光合作用的适应D茶树的种子外没有果皮包被,属于裸子植物14 . 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）A试验的生长结果是植物水平生长B试验进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长C试验对照可以证明植物生长具有向光性D试验的目的是起对照作用15 . 如图甲、乙分别所示为某植物保留顶芽和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列说法不正确的是（ ）A甲枝条具有顶端优势,抑制了侧芽的生长B乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育C甲枝条更有利于植物的生长,有利于开花结果提高产量D乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的应用16 . “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。该现象产生的激素及影响激素分布的主要因素分别是（ ）A生长素、重力B细胞分裂素、温度C生长素、单侧光D细胞分裂素、湿度17 . 把一株直立植物水平放置后，根向下生长，茎向上生长，如图所示。这说明植物（ ）A能够繁殖B具有向性C能够进化D能够呼吸18 . 移栽树木时都要修剪掉很多枝叶，主要目的是（ ）A降低植物的光合作用B降低植物的呼吸作用C降低植物的蒸腾作用D为了方便移栽二、填空题19 . 植物的根生长具有的特性是_、_和_。20 . 根据达尔文的向光性实验示意图回答：（1）比较图（填序号），说明植物的感光部位在胚芽的顶端。（2）由实验可知，单侧光能引起植物向光性生长，是因为单侧光使_。21 . 如图是自然界中碳循环、水循环的图解，请分析回答：（1）图中代表各种生物参与碳循环的部分生理过程，其中过程是_作用，过程中_（选填“储存”或“释放”）能量。（2）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物的过程是通过叶片表皮上的_（填结构名称）向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。（3）综上所述，绿色植物通过三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，这三大作用从变化本质上看，有一种作用与另外两大作用有本质的区别，这种作用是_（填生理过程的名称）。22 . 如图所示为某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定指南针A端是_极，此时季节为_季。23 . 图中表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答。（1）促进芽生长的生长素最适浓度是_M，生长素的这一浓度对根生长的效应是_。（2）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_，对芽生长的效应是_。（3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_。24 . 植物的种子萌发后，根向下生长，这是植物对刺激作出的反应，表现为根具有生长的特点。胚芽出土后，受到阳光的影响，茎并不是笔直向上生长，而是弯向光源生长，其原因是。25 . 植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对_刺激作出的反应。（2）“春色满阳关不住，一枝红杏出墙来。”这是植物对_刺激作出的反应。（3）植物的根会向较湿润的地方生长。这是植物对_作出的反应。26 . 科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：评价与交流：制订探究计划：建立猜测和假设：提出问题：得出结论：获取事实与证据。(1)一次较完整的探究所经历的流程应该是：_(用以上序号排序)。(2)某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中从探究的角度上讲，老师的“估计”属于_，要求该同学测量体温的目的是_ (用序号表示)。27 . 植物能对环境中各种不同的刺激作出反应，常见的有向光性、向水性、_、向化性、向触性、向热性等。轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有_性；植物的根总是向下生长，是因为植物的根具有_性。28 . 对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端，箭头表示光源，据上图回答各胚芽的生长状况：（1）在单侧光照射下，仍能直立生长的是_。（2）四幅图中，发生弯曲生长的是_。（3）四幅图中，不生长也不弯曲的是_。29 . 实验某科学兴趣小组的同学将一株绿色开花植物置于黑暗环境中，一天后剪取一段枝条，插入下图广口瓶中，对其生理活动进行探究。（1）清晨，把该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片d置于右图装置中，用来探究光合作用所需的某种原料，则该原料是。（2）傍晚，发现广口瓶内的液面明显下降，减少的水分主要是植物通过由叶的气孔散失的。如果在当天傍晚取下b叶片，用打孔器获取一个圆片，烘干后用天平称量，次日凌晨取下c叶片，取同样大小的一圆片，烘干后称量，发现质量较小的是取自叶片上的圆片。三、探究题30 . 科研小组在研究某植物光合作用的影响因素时，选取了大小、生长状况相近的同种植物若干，平均随机分成甲、乙、丙三组，置于适宜的相同环境中，测定光合作用合成有机物的速率(如图)。(1)植物的光合作用是在_ (填细胞结构名称)中进行的。(2)科研小组开展上述研究活动的目的是_。(3)若仅考虑光合作用，该种植物更适宜在土壤含水量相对较_的土壤中生长。(4)在一次给植物施以等量的同种肥料后，发现甲组植物光合作用合成有机物的速率反而有所下降，可能的原因是_。31 . 为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”（1）甲同学进行了如下实验：取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液20天后测量每株大豆的高度发现平均高度增加了实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照组请你帮助设置对照实验：取_的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养每天喷洒与实验组等量的_20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度（3）如果20天后，出现_的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。32 . 人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；半个月后，观察、测量并分析。（1）如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离_(选填“增大”“不变”或“缩短”)。（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题有：如指甲会不会横向生长？_。（3）方法迁移：植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢？据上述实验启发，某同学设计了如下实验方案：在芽的中轴线上，如图中甲所示，画上一条红色竖直线AB(红色竖直