人教版2019-2020学年九年级第5次联考化学试题（I）卷

人教版2019-2020学年九年级第5次联考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ）A拉瓦锡研究空气成分 2HgO=2Hg+O2分解反应B用天然气作燃料 CH4+2O2 =CO2+2H2O氧化反应C服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 Al(OH)3+3HCl AlCl3+3H2O复分解反应D验证铜和铝的活动性 3Cu+Al2(SO4)3 3CuSO4+2Al 置换反应2 . 规范实验操作是实验成功的保证。你认为以下操作正确的是A加热液体B检验装置气密性C氧气验满D滴加液体3 . 通过元素周期表，我们可以获得许多信息。在元素周期表中我们查到的镓元素如图所示，我们从中得到的正确信息是（ ）A镓元素的相对原子质量为69.72gB镓元素的核电荷数是69C镓元素是非金属元素D镓原子的原子核内有31个质子4 . 将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下：物质ABCD反应前的质量/g6.43.24.02.5反应后的质量/g3.8待测数据7.22.5下列说法错误的是AA和B是反应物，D可能是催化剂B上表中的“待测数据”的数值为0.6CC物质中元素的种类，一定等于A、B二种物质中元素的种类之和D该反应一定属于化合反应5 . 下列有关碳和碳的氧化物说法，正确的是A铅笔字迹变模糊是因为与氧气发生了反应B一氧化碳和二氧化碳都可将氧化铜还原成铜C二氧化碳的大量排放，导致酸雨越来越严重D二氧化碳用处很大，比如可用于气肥6 . 下列各组物质的鉴别方法中，不能达到预期目的的是：A羊毛与涤纶灼烧B铝片与银片加稀硫酸C硬水与软水过滤D食盐水与食醋闻气味7 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A汽油挥发B蜡烛燃烧C冰雪融化D灯泡通电发光发热8 . 下列有关叙述中，正确的是A20时，100g水中能溶解36gNaCl，所以20时NaCl的溶解度是36gBNaCl饱和溶液中加入大量水后，溶液中溶质的质量减少了C饱和溶液降温后，都有溶质结晶析出D溶液中各部分的密度相同9 . 下列有关资源和能源的叙述正确的是（ ）A地球表面约96.5% 被海水覆盖B大气资源中含量最多的物质是氧气，它约占空气总质量的78%C宝贵的金属资源广泛存在于地壳和海洋中D综合利用化石燃料资源是解决能源短缺问题的唯一途径10 . 下列物质属于氧化物的一组是A大理石、生石灰B干冰、四氧化三铁C空气、天然气D甲醇、酒精二、填空题11 . 我国早在西汉时期，就有“曾青得铁则化为铜”的记述，意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应，得到单质铜，例如CuSO4+FeCu+FeSO4（1）CuSO4的物质名称为，其溶液的颜色为；（2）铁属于（金属、非金属）；（3）该反应的基本类型为三、实验题12 . 根据下图实验装置进行回答：（1）写出标号仪器的名称_（2）若要利用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，则应选择装置为_，（3）a的试管口略向下倾斜，是为了_，c中的仪器应伸至_以下，可以防止产生的气体_。e、f中的导管均应接近仪器的_部，是为了将瓶中的空气_。四、流程题13 . 太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅三氯甲硅烷（SiHCl3）还原法是当前制备高纯硅的主要方法生产流程示意图如下：（1）按物质的分类标准，三氯甲硅烷（SiHCl3）是_（填化合物或混合物）（2）“精馏”也是蒸馏的一种形式通过蒸馏可把液体混合物分离开，原理是利用混合物各成分的_（填“熔点”或“沸点”）不同（3）写出SiHCl3（粗）和氢气反应生成高纯硅和氯化氢气体的反应方程式：_（4）为了达到绿色化学和资源综合利用的目的，上述生产流程中某些物质可循环使用，这些物质是_（填化学式）（5）整个制备过程必须达到无水无氧。在H2还原SiHCl3过程中若混入O2，可能引起的后果是_。五、科学探究题14 . 小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被误认为是黄金于是他与小新开始探究提出问题：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？猜想：小新认为是黄金；小宝认为是铜锌合金查阅资料：合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体设计实验：小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中现象与结论：小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想_黑色物质是_小宝在实验中能观察到的现象是_，写出反应的化学方程式（只写一个）_反思与应用：假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计的一个实验是：截取一小片黄色的金属放入_溶液中你设计的实验中能观察到的现象是_15 . 某化学兴趣小组对如下两个实验进行探究：第一小组：对久未盖瓶塞的过氧化氢溶液中的过氧化氢是否完全分解，进行如下探究。（猜想与假设）猜想：该溶液中过氧化氢未完全分解。猜想：该溶液中过氧化氢已完全分解。（方案讨论）为了验证猜想，甲、乙、丙三同学分别提出如下方案甲：取适量试剂于试管中，伸入带火星的木条，若带火星的木条复燃，则猜想成立，若带火星的木条不复燃，猜想成立。同学们认为此方案不行，原因是_。乙：取少量二氧化锰于试管中，加入与甲等量的试剂，若有气泡产生，则猜想成立.若无气泡产生，则猜想成立，理由是_（写反应的符号表达式）。丙：取与甲等量的试剂于另一支试管中，加热，再伸入带火星木条，观察到的现象_，则猜想成立。（反思与交流）敞口放置的试剂容易变质，所以要_保存。二氧化锰在过氧化氢的分解过程中起催化作用。从本组实验中可得知，能改变化学反应速率的方法还可以是_。第二小组：对人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同，进行如下探究。（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？（查阅资料）通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。NaOH 能吸收二氧化碳生成碳酸钠和水。（进行实验）实验一：检查装置的气密性。装入试剂，在医用输液袋中装入 V mL 气体，连接装置；缓慢挤压医用输液袋，将袋中气体全部排出，读出量筒中液体体积 V1mL；关闭 K1、K2，再向烧杯中加入热水，促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2，读出量筒中液体体积为 V2 mL。实验二：将氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。（解释与结论）（1）实验一步骤中，横线处应补充的实验操作是_。（2）实验一步骤中的 V2 mL 是除去了已反应的_之外的气体总体积。（3）实验一中，二氧化碳的体积分数是_（用关系式表示）。（4）实验二中，采集的数据如下图所示，纵坐标均为某气体的体积分数（%），横坐标均为时间（S）。根据下图思考：表示 O2体积分数变化的曲线是_（选填“X”、“Y”、“Z”）。根据图 2 在实验中 200s 时没有采集数据的其余气体的总体积分数为_。六、计算题16 . 为了测量铁锈(Fe2O3xH2O)中铁元素的质量分数。进行如下实验：步骤：取20g铁锈，加入足量的14.6%的稀盐酸200g，充分反应。步骤：向反应后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的变化如下图所示。(1)步骤反应后所得溶液中的溶质是_(写化学式)。(2)步骤中与FeCl3反应的NaOH溶液的质量