人教版2020年（春秋版）九年级上学期第二次月考化学试题A卷新版

人民教育版2020(春秋版)上学期九年级第二次月考化学试卷A卷名字：班级：成就：一、单项选题碘是人体必需的微量元素之一，被称为“智能元素”。下图显示了元素周期表中碘的相关信息和原子结构图。基于此，判断下列陈述是正确的碘是一种金属元素碘原子核外有7个电子层碘原子的核电荷数是53D.碘的相对原子质量是126.9克2.在一定温度下，向图1所示的烧杯中加入一定量的水。如图二所示，与原始解决方案相比，以下判断必须是正确的A.溶液必须是饱和的B.溶质的溶解度增加溶质的质量分数会增加D.溶质的质量变大了一点。3.类比是化学学习中常见的思维方法。下面类比结果中的误差是()(1)碱性水溶液是碱性的，所以碱性溶液必须是碱性溶液(2)同一元素具有相同的原子质子数，因此具有相同质子数的粒子属于同一元素(3)燃烧通常伴随着发光和放热，所以发光和放热的变化就是燃烧(4)碳酸盐与盐酸反应释放气体，因此与盐酸反应释放气体的物质必须是碳酸盐。(5)酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应必须是中和反应A.只有 B.只有 C.只有 D.4.下列实验现象描述不正确A.水电解过程中正负电极产生的气体体积比2:1B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，到处都是火花，产生黑色固体。c、将一氧化碳引入热的氧化铁中，逐渐将红色粉末变成黑色粉末d、将氢氧化钠溶液滴加到硫酸铜溶液中，生成蓝色沉淀稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是它们都A.所有解决方案B.都含有氢C.所有离解的氢离子D.都含有酸根离子6.向硫酸铜溶液中加入一定质量的铝粉，反应完全后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。以下陈述是正确的()A.滤渣中一定有铜，也可能有铝。(b)将稀盐酸滴加到滤液中，不产生气泡在滤液中只能找到Al2(SO4)3D.滤液中只有氯化铜7.氢氧化钠的以下描述是错误的A.俗称苛性钠、苛性钠或苛性钠B.当暴露在空气中时，氢氧化钠固体容易变质C.溶于水，溶于水时吸收大量热量d是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等行业。8.在下列物质中，属于溶液的物质有A.醋B.冰水C.牛奶D.液体氧9.以下陈述是错误的A.熟石灰如果长时间放在空气中不会变质。B.苛性钠放在空气中会发生化学变化C.碱性溶液有滑腻的感觉。一定浓度的碱溶液会使无色酚酞变红10.物质在氧气中燃烧的实验现象是错误的()A.红磷：大量白烟B.木炭：发出白光C.铁丝网：火花四处飞溅硫粉：浅蓝色火焰11.如图所示为一个反应的微观示意图，不同的球代表不同的原子元素。以下陈述是错误的()A.所有的反应产物都属于化合物B.该反应的反应物可能属于氧化物。C.反应类型为分解反应D.当不考虑反应条件时，该图可以表示过氧化氢产生氧气的反应。12.电热水袋中的水在加热后由于袋中的水而膨胀A.分子体积的增加B.增加分子间距C.分子变成原子D.分子数量增加13.在以下常见选项的能量转换过程中，主要的化学变化是A.加热用电加热器B.天然气燃烧C.水力发电D.太阳能供应14.下列物质被正确分类A.钢-简单物质B.氯酸钾-氧化物C.石灰水-碱D.硫酸铜盐15.每年的4月22日是D.使用催化净化装置减少汽车尾气污染16.以下四个图像，能正确代表相应变化关系的是()ABCD将水加入一定量稀盐酸中将硝酸钾晶体加入一杯20的饱和硝酸钾溶液中在室温下，将少量镁条加入到一定量的稀盐酸中氧气分别由相同质量和浓度的过氧化氢制备A.AB.BC.CD.D17.该图显示了不含结晶水的M和N两种固体物质的溶解度曲线。从图中判断，下列陈述是正确的()m和n的溶解度都随着温度的升高而增加。b、将t1的m饱和溶液加热至T2，增加溶质的质量分数t1时，m和n饱和溶液中溶质的质量分数相等d、将m和n的饱和溶液分别在T2冷却至t1,并在两种溶液中析出晶体18.以下陈述是正确的()铁锈可以形成保护膜，防止里面的铁生锈。硫在空气中比在氧气中燃烧更剧烈。C.元素碳在常温下具有稳定的化学性质生铁是一种纯物质19.以下数据是常见物质的酸碱度范围，其中酸性最强的是()A.液体肥皂(9.5 10.5)番茄汁(4.0 4.4)瓶装饮用水(6.5 7.5)柠檬汁(2.0 3.0)20.实现“低碳经济”和“低碳生活”的途径之一是开发和利用新能源。以下不是新能源()A.油B.风能C.太阳能D.地热能第二，填空21.空白填写“醋酸、盐酸、氢氧化钙、硫酸、碳酸、氢氧化钠、碳酸氢钠”的数字。(1)用来中和酸性土壤的碱是_(2)用来帮助胃液消化的酸是_ _ _ _ _ _ _(3)治疗胃酸过多的盐是_(4)汽车电池中的酸是_(5)可用作调味品的酸是_(6)炉灶清洁剂中含有的碱是_ _ _ _ _22.根据A、B、C粒子的结构图，回答下面的问题：(1)a所代表的元素位于元素周期表的_ _ _ _ _ _周期，c是对应于氯元素的粒子，其符号为_ _ _ _ _ _。(2)在a、b和c中属于同一元素的粒子是_ _ _ _ _ _；粒子A和粒子B的_ _ _ _ _ _；一样，所以它们有相似的化学性质。三。实验问题23.根据下面的设备图和学到的化学知识回答问题。(1)上述装置有明显错误，请纠正_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；使用校正后的装置完成以下实验；(2)当实验室产生少量二氧化碳时，应选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如图g所示，充满二氧化碳的试管被倒置在饱和的氢氧化钙溶液中。一段时间后，观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)实验室用高锰酸钾制氧时，反应原理用化学方程式表示为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果O2由F装置收集，则判断O2被完全收集的现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，完全收集的集气瓶应(装满“正”或“倒置”)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _放在桌面上；(4)在正常情况下，氯化氢是无色的，高度溶于水煤气，不在空气中燃烧。实验室可以用浓硫酸和氯化钠固体混合加热来制备它。装置H可用于收集和处理氯化氢气体，表明氯化氢气体的密度高于空气的密度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；氢氧化钠溶液在该装置中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。24.(1)实验室需要100g20%硝酸钾溶液，现在提供足够的药物，如图所示。仔细观察并仔细设计配制溶液的方案，并在空白处填入所需剂量的各种药物。方案1:蒸发水需要10%硝酸钾溶液_g。方案2:_ _ _ _ _ _ _。(2)配制具有一定溶质质量分数的溶液时，正确的操作顺序是_ _ _ _ _。25.展示了实验室产气装置(3)实验室可通过石灰石与盐酸反应产生二氧化碳气体。反应的化学方程式是_ _ _ _ _；选择的气体发生器是_ _ _ _ _(填写序列号)。将生成的二氧化碳送入F单元，在A处观察到的现象为_ _ _ _ _；乙反应的化学方程式是_ _ _ _ _；(4)如果实验室中产生了某种气体，可以用碳或碳装置收集。假设气体的物理性质为_ _ _ _ _(填写序列号)。密度小于空气溶于水密度大于空气不溶于水四.流程问题26.“低碳”是世界的主题。下面的过程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，达到“低碳”，从而通过化学反应更好地造福人类。根据以上步骤回答以下问题：(1)上述过程中的可回收物质为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)“低碳”是指减少_ _ _ _ _ _ _ _ _排放。(3)甲醇(CH3OH)的燃烧不仅产生二氧化碳，而且还产生在常温下为液体的化合物。写下化学方程式。(4)证明燃烧产物含有二氧化碳的方法是_ _ _ _ _ _(用化学方程式表示)。五、科学探究问题27.在学习了“灭火器”的原理后，化学兴趣小组的学生设计了下图所示的实验，并探究了反应后瓶子中残留的废液。废液中的溶质是什么？(猜想和假设)假设1:废液中的溶质是氯化钠、碳酸钠和盐酸。假设2:废液中的溶质只有氯化钠假设3:皮肤液中的溶质是氯化钠和盐酸我猜4:废液中的溶质是_ _ _ _ _。(讨论和交流)小明认为未经验证的猜想是错误的，并以化学方程式_ _ _ _ _(实验和结论)为了验证猜想3，梁肖取了少量废液，并将其放入试管中。然后他放下酚酞溶液，发现溶液没有变色，所以梁肖认为猜想3是正确的。你认为他的结论正确或错误的原因是_ _ _ _ _。请设计另一个实验方案来验证猜想3:实验步骤实验现象实验结论_猜想3是正确的(开发和应用)如果废液中的溶质是氯化钠和盐酸，根据盐酸的性质，只有在废液上进行_ _ _ _ _次操作后，才能从废液中获得氯化钠固体，而无需额外的试剂。六、计算问题28.化学兴趣小组的学生从综合实践活动中了解到，石灰厂有一批石灰石原料，其中含有二氧化硅等杂质(二氧化硅不溶于水，不能与酸反应，在高温下不会分解)。为了确定石灰石的纯度，兴趣组的学生取30克石灰石样品，加入200克稀盐酸四次，稀盐酸的溶质质量分数目前在实验室中未知。每次完全反应后，将样品过滤、干燥并称重。剩余固体的质量如下表所示：实验序列号第一次第二次第三次第四次剩余固体质量/克2010