沈阳市2020年八年级上学期第15周教研联盟测试生物试题（I）卷

沈阳市2020年8年级上学期15周教授研究联盟考试生物学考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.海葵、绦虫、水蛭、蜗牛、虾分别属于哪些动物群()章动物扁平动物连接动物软体动物节肢动物A.B.C.D. 下一个没有细胞结构的生物()A.珊瑚B.酵母C.腺病毒科D.含羞草以下是动物学习行为的一部分()A.诺尔玛B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛网D.公爵打开屏幕。以下对动物行为的解释是正确的()A.动物的行为都是动物的本能B.失去幼雏的鸟喂金鱼是学习行为C.我们的走路是天生的行为D.生殖行为属于先天性行为。5.在我国，什么样的生物占世界上最大的份额()A.鱼B.被子植物C.鸟D.裸体植物6.与真菌相比，细菌的结构中没有()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.形成的核7.鸟和其他种类动物的最大区别是()A.身体表面有羽毛b .前腿变为翅膀c .身体呈流线型d .用肺呼吸，用气囊呼吸e .体温恒定A.a b dB.b d eC.a c eD.c d e8.以下关于动物形态结构的叙述是正确的()A.节肢动物的身体分为头部、胸部和腹部三部分，有两对翅膀B.猪肉绦虫身体扁平，两侧对称，没有肛门C.家鸽的牙齿有门牙、尖牙、臼齿的分化D.软体动物表面有硬壳，有蜕皮9.动物“语言”的叙述是正确的A.动物的语言就是动物之间有联系的声音B.在动物之间传递信息的动作、声音、气味等信号C.动物的语言是指动物发出的气味D.动物的语言是指动物的各种行为。10.(德山大曲很清楚该国的酿造与以下哪种微生物有关。)A.醋酸菌B.乳酸菌C.酵母D.短的黄色细菌11.在2019年丹尺寸英世界锦标赛结束后，中国获得了16枚金牌，排在金盘第一位。图表分析表明，运动员动作的叙述是正确的。()A.2和内外韧带使关节灵活。B.需要多组肌肉才能完成所有动作C.运动员游胳膊时6收缩7扩张D.运动中8，9分别起到杠杆和杠杆的作用。12.绦虫和蛔虫寄生在人类小肠，蜜蜂采集花粉，青蛙捕食害虫，它们分别属于A.腔肠动物扁平动物链接动物爬行动物B.扁平动物线性动物节肢动物两栖动物C.线性动物线性动物两栖动物D.平面动物链接动物节肢动物两栖动物13.把食物放在冰箱里，可以让食物维持一段时间不腐烂的原因是()A.冰箱温度低，微生物繁殖缓慢B.冰箱温度低，没有微生物C.冰箱温度低，微生物都冻死了D.上述陈述不准确14.细菌不仅在我们周围的环境中发现，还在温泉、放射性废物，甚至海底火山中发现。这个事实是A.细菌的生存不需要一定的条件B.细菌起源于极端环境C.所有细菌都耐高温D.细菌分布很广15.关于真菌和细菌的陈述是错误的()A.真菌细胞内含有形成的核，细菌内有未形成的核B.细菌是单细胞，真菌是多细胞C.大多数细菌和真菌是生态系统的分解者真菌可以产生孢子繁殖后代。16.以下叙述是鱼类不适合水中生活的形态特征。A.用鳃呼吸B.身体的背部有脊椎C.身体是流线型的D.用鳍游17.在宴会厅里，人们正在津津有味地品尝高蛋白营养食品-燕窝是什么样的燕窝呢？（）A.佳妍B.戒烟C.大雁D.剑鸟18.下一个能用鳃呼吸的动物是。A.鲍鱼、乌龟、鳄鱼B.贻贝、鲨鱼、鲸鱼C.乌龟、贻贝、草鱼D.草鱼、蝌蚪、鲍鱼19.以下关于病毒的错误陈述A.禽流感病毒会引起家禽疾病，对养殖业造成经济损失B.病毒离开活细胞后，通常会成为晶体C.人类可以利用乙型肝炎病毒制成的疫苗预防乙型肝炎D.病毒利用寄生细胞内的遗传信息制造新的病毒以下群体的生物属于真菌()A.大肠杆菌、银耳、猴头菌B.酵母、牛肝菌、黄曲霉毒素C.结核分枝杆菌、真菌、番茄D.蘑菇、青霉菌、乳酸菌21.两栖动物是A.幼虫生活在水中，用鳃呼吸。成体大部分生活在陆地上，也生活在水中，用肺呼吸B.幼虫生活在水里，成体只能生活在陆地上C.有时生活在水里，有时生活在陆地上D.水和陆地都可以生活22.人体细胞的组成部分中含有糖等碳的物质很多。从物质循环的角度来看，人体内的碳元素源于其来源()A.食品中的碳B.大气中二氧化碳的碳C.燃料的碳D.无机环境中的碳23.小说同学们完成了观察蚯蚓的实验后，忘了把一只蚯蚓放回地里，放在干燥的环境中。不久发现蚯蚓死了。这条蚯蚓死亡的最重要原因是A.我不能呼吸，窒息而死B.是地下洞穴动物，怕光C.蚯蚓饿得要死D.蚯蚓渴死了24.白蚁群中没有生育能力，负责建筑蚁穴，以雌性蚂蚁、水蚂蚁、病蚂蚁、幼蚂蚁等功能为食的白蚁是A.公狗B.雌性蚂蚁C.工蚁D.病蚁概念和行为的关系往往是学习的重点。整理概念之间的关系有助于我们对学习的理解和掌握。插图概念之间的包含关系无效()A.aB.bC.cD.D.病毒的结构和繁殖叙述不正确的是()A.病毒没有细胞结构B.病毒的结构由蛋白质外壳和遗传物质组成C.病毒繁殖时必须利用宿主细胞内的物质，因此新生病毒的遗传物质和宿主是相同的D.病毒只寄生在活细胞内，依靠自身的遗传信息，利用宿主细胞内的物质制造新的病毒27.在动物界昆虫数量多、分布广泛，能飞行的动物是以下哪一种A.链接动物B.节肢动物C.爬行动物D.软体动物二、多主题以下对病毒的叙述不正确()A.利用病毒可以达到转基因的目的B.无论是活细胞还是死细胞，都可以反映生命活动C.个人要用小而光学的显微镜才能看到D.结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成以下哪个不是适合飞行生活的鸟()A.身体分为头部、颈部、躯干、四肢、尾部B.全身都是羽毛C.身体是流线型的D.有些鸟的脚趾间有蹼软体动物的脚包括以下哪种()A.斧头B.手腕C.螳螂脚D.腹足三、填空31.牧场上适当放牧。牧场将因牧场的持续增长而保持原状。这说明生态系统具有一定的_ _ _ _ _ _能力。32.病毒是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中不同生物的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _33.跳绳、跨栏、跳高、跳栏.每个运动的形成由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _决定四、综合问题34.仔细观察以下几种动物的形态特征，根据图片中提供的信息和自己对动物群所学的主要特征知识，回答以下问题。(1)甲和乙两种动物比较后，可以从外观上看到“节”的一部分，乙种动物有脚和翅膀(2) c和d动物相比，外形上的差异不大，但属于两种不同纲类的是d动物的体表覆盖_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c动物的体表没有此结构，但皮肤上有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)解剖甲和c动物，就会发现c动物的身体有“骨骼”结构，甲动物没有。(。像甲动物一样，身体中没有“骨骼”的动物称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动物。根据图片回答相关问题：(1)骨骼肌具有_ _ _ _ _ _ _特性，但牵引骨可以收缩，不会松弛拉伸骨，因此与骨骼相连的肌肉总是有两种相互作用。(2)手臂是二头肌_ _ _ _ _ _ _ _ _，肱三头肌_ _ _ _ _ _。(3)关节对运动的意义是在运动中起_ _ _ _ _ _ _的作用。(4)关节炎是关节有很多渗出，水肿的常见疾病，其病变部位。(5)A和b可以相互协作完成任务，不仅需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _系统，还需要_ _ _ _ _ _ _ _系统的控制和协调。36.这是温带草原生态系统图。根据图片，请回答：(1)没有出现在此生态系统中的非生物因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(2)在这个生态系统中，生产者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；老鼠、狐狸等属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(3)这个生态系统最长的食物链里有_ _ _ _ _ _ _ _ _种的生物。(4)该生态系统被任何难以分解和排出的有毒物质污染后，有毒物质继续通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)一般来说，生态系统中各种生物的数量及其所占的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _比较稳定，表明生态系统具有一定的_ _ _ _ _ _ _ _能力。(6)在所有生物中，含能量最多的生物是_ _ _ _ _ _ _ _37.图片显示了与人类生活密切相关的几种微生物，根据图片分析回答了以下问题。胶囊，细胞壁，细胞膜，细胞质，未形成核，鞭毛(1)C在结构上与a和b的最大区别是没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _结构的生活方式。a和b的主要代_ _ _ _ _ _ _ _ _ _生活，c必须在其他生物的活细胞内。(2)生殖方式。a通过_ _ _ _ _ _ _繁殖后代。b通过_ _ _ _ _ _ _繁殖后代。繁殖c后代的方法是通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、实验探究问题38.一所中学生命科学技术活动组为了按环境探测细菌，设计了“洗手前后细菌分布比较”的探索活动。请完成设计方案并帮助回答问题。(1)提出问题：_ _ _ _ _ _(2)假设：洗手之前手上的细菌比洗手的候选人多。(3)规划和实施A.将带有9个灭菌培养液的培养盘平均分成3组，在每组培养皿底部贴上相应的标签：洗手前，洗手后，作为空白对照组。B.打开培养皿，3名学生分别将手指5个指尖轻轻按在标有“洗手前”的徽章上，迅速盖住。C.3名学生用肥皂手洗后，将每个手指5个指尖轻轻按在标有“洗手后”的徽章上，迅速盖上。D.