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文档简介
人教版(新课程标准)2019-2020年度七年级上学期期末考试生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物体能由小长大的原因是( )A细胞生长B细胞分裂C细胞分化D细胞生长和细胞分裂2 . 雨过天晴,小明在帮妈妈晒小麦时.揭开盖在上面的遮盖物.发现小麦种子堆里比较热,这些热量来自于A光合作用B燃烧作用C呼吸作用D燃烧3 . 种值番茄时,常摘掉枝条的顶芽,其原因是( )A防止生长过快B促进叶的生长C防止长得过高D促使多生侧枝4 . 对被子植物的一生所经历的过程,以下叙述错误的是( )A种子的胚可发育成新的植物体B植物体的枝条是由芽发育而成C幼根的生长与根尖的分生区和伸长区有关D植物体开花传粉后,雌蕊的子房发育成种子5 . 花生是我市常见的油料作物,下列有关花生生长发育的叙述,正确的是( )A花生生命的起点为种子的萌发B花生属于单子叶植物种子萌发过程中需要通过光合作用提供有机物C春种花生一般需要地膜覆盖这样可以保温、保水防止虫害侵袭的作用D花生结果要先后经历传粉、开花和受精的过程6 . 在距今2亿多年以前,地球上曾经茂盛的蕨类植物构成了大片大片的森林,今天我们也常见到许多优美的蕨类植物,仔细观察蕨类植物的叶,会发现其背面有许多褐色的斑块隆起,这些隆起是( )A种子B果实C孢子D孢子囊7 . 下图描述的是绿色开花植物大豆的一生,下列说法正确的是( )A种子萌发时,将来发育成植物的茎B对大豆进行施肥,施肥的作用主要是为大豆的生长提供有机物C大豆根尖的伸长区是吸收水和无机盐的主要部位D内有五个,说明花的子房内至少有五个胚珠8 . 生物体的形态结构与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是( )A蚯蚓具有刚毛,适于陆地呼吸B鲫鱼用鳃呼吸,适于水中生活C家鸽身体流线型,能减少飞行阻力D蝗虫有外骨骼,可减少水分蒸发9 . 农业生产中栽种作物时采用间作套种、合理密植等措施,目的主要是充分利用( )A光能B二氧化碳C水D无机盐10 . 暴风雨袭击往往会造成玉米倒伏,农民要尽快采取相应的补救措施,以减少损失。下列叙述正确的是( )A尽快排水是为了减少玉米吸收水分B倒伏后茎内导管受损,不能输送有机物C进行追肥时应大量施用无机盐D恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光二、填空题11 . 在植物的六大器官中,藻类、苔藓、和蕨类植物都不具有的器官是_、_和_藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是都能利用_进行生殖;都能进行光合作用,产生氧12 . 大豆种子的_发育成根,根尖的_是吸收水分和无机盐的主要部位,吸收的水分和无机盐通过茎里的_向上运输,而叶制造的有机物则通过茎里的_向下运输。13 . 藻类、苔藓、蕨类植物分别靠什么繁殖?它们有什么作用?(_)14 . 植物生长不仅需要含_的无机盐,还需要含_的、含_的无机盐。三、综合题15 . 下图是叶片结构模式图,据图回答问题:(1)不同植物的叶片内部结构基本相似,都是由表皮、_和三部分构成。(2)叶片的上表面颜色比下表面深,是因为靠近上表皮的_的细胞含有的叶绿体多。(3)图中与茎中的导管和_相连,具有输送水、无机盐和有机物功能。(4)图中具有保护作用的是上表皮和_。(5)_是叶片与外界环境进行气体交换的门户。16 . 被子植物的花五彩缤纷,千姿百态,但花的基本结构是相同的。如图是桃花和果实的结构示意图,观察、思考并回答以下问题:(1)在花的结构中,花的主要部分指图中1、_、7组成的_和3、4组成的_两部分。(2)花粉落到柱头上以后,会长出花粉管,花粉管进入胚珠,花粉管中的精子与胚珠中的_结合形成受精卵,受精卵发育成_。(3)图中的1种子是由图甲中的_发育而成。四、实验探究题17 . 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问题:(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是_(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由_色变为_色取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿,向叶片滴加_,片刻,用清水冲洗掉,这时可以看到没有遮光的部分变成_色由此可以得出结论:植物光合作用制造的有机物主要是_,光合作用不可缺少的条件是_(5)绿色植物进行光合作用的细胞结构是_18 . 在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养、数日后记录的种子发芽的情况如下表:装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323吸水纸干湿状态潮湿 干燥潮湿干燥数日后种子发芽情况全部发芽 没有发芽全部发芽 没有发芽(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是_, 当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件_和_(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,是_的(3)若要证明光照对种子的萌发是否有影响,在实验设计上可选用上表_和 _中的两个装置作为一组对照实验来进行探究(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植 株,发育成大豆植株根的是大豆种子结
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