石家庄市2020版七年级上册生物 第三单元 第4章 绿色植物是有机物的生产者 单元巩固练习题（I）卷

石家庄市2020版七年级上册生物 第三单元 第4章 绿色植物是有机物的生产者 单元巩固练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的绿色退去的是 （ ）AABBCCDD2 . 下列实验中，实验材料或操作与使用目的不相符的是（ ）啊实验名称实验材料或操作使用目的A绿叶在光下制造淀粉碘液检测是否产生淀粉B观察洋葱鳞片叶内表皮细胞清水保持细胞正常形态C练习使用光学显微镜转动转换器调换物镜D探究草履虫对刺激的反应5%的食盐水为草履虫提供营养AABBCCDD3 . 下图曲线中能正确反映光照强度与光合作用速度关系的是 （ ）ABCD4 . 大面砍伐森林所造成的最严重后果是（ ）A木材产量下降B后续资源贫乏C水土流失严重D酿成洪涝灾害5 . 试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（ ）实验名称所用试剂使用目的A观察酵母菌临时装片碘液染色B绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态D比较不同果蔬中维生素C的含量高锰酸钾溶液与维生素C反应AABBCCDD6 . “探究阳光在植物生长中的作用”时，在去掉遮光的黑纸片后，将叶片浸入酒精隔水加热的目的是A给叶片染色B漂洗叶片C加热D脱色7 . 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（ ）A溶解淀粉，避免将叶片烫死B将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来D溶解叶绿体，避免酒精过度挥发8 . 下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用需要（ ）A温度B光照C二氧化碳D水9 . 红富士苹果吃起来又甜又脆，其中含有的糖主要产生部位和运输通道是（ ）A叶、导管B茎、筛管C叶、筛管D根、导管10 . 在玉米田间，我们常看到一些白化苗（植物体细胞中无叶绿素），这些幼苗长到几片叶后就死亡，这是因为（ ）A胚根没有发育成根而死亡B植物不能从土壤中吸收无机盐而死亡C细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用产生有机物而死亡D细胞不能从土壤中吸收水分而死亡11 . 为了提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总是带一个土坨。其原因是A保护幼根和根毛B降低蒸腾作用C抑制根吸收水分D降低光合作用12 . 下列各项中不属于影响光合作用的主要因素是（ ）A光照强度B二氧化碳浓度C氧气浓度D水的供应13 . 下列有关实验中选择和使用的实验试剂不正确的是（ ）A制作黄瓜果实表皮临时装片要用碘液染色才能看清细胞内的结构B可用溴麝香草酚蓝（BTB）试剂检测人呼出的气体和吸人的气体中二氧化碳含量的差异C我们可以用碘液检验唾液、肠液、胰液对淀粉的消化情况D“二氧化碳是光合作用的原料”实验中要水浴加热酒精对叶片进行脱色处理14 . 下面是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（ ）A绿色植物进行光合作用所需水分由图中的3运给，该结构有支持和运输作用B叶片与外界进行气体交换的门户是6，它是由成对的7围成C图中的2和4是进行光合作用的主要场所D图中的1、5、7的细胞中不含叶绿体15 . 在同一植株上分别在早晨、中午、傍晚、深夜摘取同一部位叶片，淀粉含量较高的是（ ）A早晨摘取的叶片B傍晚摘取的叶片C深夜摘取的叶片D中午摘取的叶片16 . 将新鲜蔬菜淹在坛子里，几天后发现夜面将发生怎样的变化，这是由于细胞液的浓度如何，而造成的什么现象？（ ）A上升；大；失水B下降；大；吸水C上升；小；失水D下降；小；吸水17 . 下列叙述不正确的是（ ）A一次性施肥过多易造成烧苗，原因是土壤溶液浓度大于细胞液浓度B移栽时带土坨是为了保护幼根和根毛C种庄稼时施氮肥是为植物生长提供无机物D植物生长需要量最多的无机盐是含硼、磷、钾的无机盐18 . 把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）A溶解淀粉B将淀粉煮熟C把叶绿素溶解到酒精中D使淀粉分解19 . 下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，对各步骤的解释不正确的是A步骤是为了消耗掉叶片原有的淀粉B步骤的处理是设置对照实验C步骤为了脱去叶片的色素D步骤叶片不见光部分变成了蓝色20 . 下列说法中，错误的是（ ）A根系是指一株植物体上所有根的总和B摘除顶芽后侧芽发育将不再受到抑制C一片结构完整的叶片由叶柄、叶肉和叶脉组成D玉米花没有鲜艳的花冠是风媒花二、综合题21 . 李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_和_这两项生命活动的结果。（2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的某种作用使周围环境的空气不如傍晚清新，请写出有关的反应式_。（3）李老师锻炼时对环境的选择引发了同学们的好奇心，其中一位男生用仪器测量了小树林中24小时某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为该男生测量的是_气体的变化。（4）如果将如图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_、_。22 . 某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验（如图）：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化请分析回答：（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是_（2）实验中用于脱色的某溶液是_，隔水加热的目的是_（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色则比较A、B两处，可以说明是_比较B、C两处，可以说明_比较B、D两处，可以说明_（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是_，该过程的反应式可以表示为_23 . 如图为验证“绿叶在逛下制造淀粉”的实验，请你结合所学的知识回答下列问题：（1）A图的处理目的是将叶片中原有的消耗或转运掉；（2）B图用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是形成；（3）经过D图的操作后，叶片的颜色变为色，F图是在漂洗干净的叶片上滴加；（4）这个实验证明是光合作用的产物，同时也证明光是光合作用的必要条件24 . （6分）生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。（1）黑藻能够利用光能合成有机物并释放氧气，该过程在细胞的_内进行。（2）BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。向BTB水溶液中吹入气体，呼出的气体中含有较多的_，因而BTB水溶液变为黄色。比较甲、乙组实验结果，说明_。（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为回应这一质疑，应在上述实验基础上补充一组实验。请完善实验方案：向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，_（2分）。若BTB水溶液颜色呈现_，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。三、实验探究题25 . 选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验。请分析回答：（1）将此装置经