天平和量筒的使用PPT课件

.,1,第二节学习使用天平和量筒,.,2,一、托盘天平的使用,1.“放”：将托盘天平放在水平桌面上。,3.“调”：调节天平横梁平衡,2.“看”：量程和分度值。,托盘天平量程=砝码总质量+称量标尺的量程托盘天平分度值=称量标尺的分度值,注意：托盘天平在读数时不需要估读,（1）游码移到称量标尺最左端，对齐零刻度线,（2）调节平衡螺母，使指针对准分度标尺正中刻度线,或指针尖在标尺中央红线左右摆动的幅度相等,.,3,平衡螺母的调节,甲图,指针偏左，左边重，往右旋。,指针偏右，右边重，往左旋。,乙图,左重右调,右重左调,.,4,问题1：能否在“测”这个步骤中调节平衡螺母？,4.“测”：将称量标尺有刻度的一面朝向自己，把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里加减砝码调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡,砝码放置的顺序：从大到小依次尝试。,物体和砝码的位置可记为“左物右码”。,不能，只能在“调”这个步骤中调节。,问题2：能否在“调”这个步骤中靠向右盘添加砝码来让天平平衡？,不能，只能在“测”这个步骤中向右盘加减砝码。,.,5,问题3：若最小的砝码为2g，如何测量质量在2g以下的物体？,无需添加砝码，直接移动游码，可精确到0.1g。,游码的作用相当于向右盘添加更小的砝码。,问题4：何时开始移动游码？,放上最小的砝码，指针右偏（右盘太重），而不放砝码指针左偏（左盘太重），这时先取走最小的砝码，再移动游码。,.,6,5.“读”：读出示数：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数。,注意：游码有宽度，游码对应的示数为游码的左侧边缘对应的示数。,问题5：图中游码的示数为？,4.8g,即m物=m砝码+m游码（m左）（m右）,.,7,问题6：若操作时出现错误，将物体放在右盘，而砝码放在左盘，应如何读数？,6.“整”：整理仪器。游码归零、砝码必须放入砝码盒内。,物体的质量为砝码的总质量减去游码的示数,注意事项：A、被测物体的质量不能超过天平的最大量程，取放物体或加减砝码时应轻拿轻放，砝码要用镊子夹取，不准用手拿，以免因为手上有汗而腐蚀砝码。B、要保持天平和砝码的干燥、清洁。不能把潮湿的物品或腐蚀性的化学药品直接放在天平托盘内。C、天平调好后，天平左右托盘互换或移动了位置，要重新调节平衡。,.,8,二、认识量筒和量杯,.,9,2、量筒的刻度是均匀的,3、量筒量杯的单位：,1、量筒：,细而高、无零刻度线,量杯：,上粗下细、无零刻度线,量杯的刻度不均匀，上密下稀。,升（L）、毫升（mL）1升=1dm31毫升=1cm31升=1000毫升,.,10,水银是凸面，水是凹面。,视线要与凹面的底部或凸面的顶部在同一条水平线上。,4、量筒、量杯的使用方法,误差分析：对水而言：仰视偏小，俯视偏大。,.,11,三、测量固体和液体的质量,固体的质量：直接使用托盘天平,液体的质量：使用烧杯和托盘天平,方案一：先测出空烧杯的质量m1，再将液体（例如水）倒入烧杯，测出此时水和烧杯的总质量m2，最后将m2-m1得出水的质量。,方案一更好，在方案二中，将水倒出烧杯时，烧杯中会有水残留，使最后的结果偏小。,哪个方案更好，为什么？,方案二：先测出水和烧杯的总质量m1，再将水倒掉，测出空烧杯的质量m2，最后将m1-m2得出水的质量。,.,12,铝块的体积:,1、如何用量筒测沉于水底的物体的体积？,（1）给量筒盛适量的水，记下体积为v1（2）用细线栓住物体，放入量筒中完全浸没，记下此时的体积v2（3）则物体的体积为v=v2-v1,四、测量固体和液体的体积,.,13,2、如何用量筒测浮于水面的不规则物体（例如木块）的体积？,1、将量筒中盛适量的水；,2、将沉于水中的铁块放入量筒中，记下体积v1；,3、将铁块和木块栓在一起放入量筒中完全浸没后