郑州市2020年（春秋版）七年级上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统练习题（I）卷

郑州市2020年（春秋版）七年级上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）A营腐生生活的细菌和真菌被称为生态系统中的分解者B阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分C生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系D食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成2 . 下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的（ ）A谚语中包含的食物链是：螳螂蝉黄雀B在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者C螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象D蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管3 . 组成一个生态系统必须具有下列哪些成分生产者 消费者 分解者 空气 阳光 水 适宜的温度ABCD4 . 下列能构成一个生态系统的是A淡水湖及湖内所有的生物B万亩梨园内的全部梨树C植物园内的所有荷花D儿童乐园内所有的植物5 . 下列选项中，可以构成一个生态系统的是（ ）A一个池塘B一个池塘中所有的鱼C一个池塘中所有的水草D一个池塘中所有的植物和动物6 . 下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性？（ ）A减少肉食性动物和寄生生物的数量B平衡生产者和消费者的数量C增加物种的数量D植树造林，增加绿色植物的数量7 . 生态平衡是指生态系统中（ ）A生物的种类和数量不变B各种生物的数量和所占的比例不变C生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在绝对不变的状态D生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态8 . 重阳佳节，秋高气爽，正是人们去廖沟河赏菊的好时节。下列有关廖沟河的描述中属于生态系统的是（ ）A廖沟河里的水草和小鱼B在廖沟河赏菊的老人和孩子C廖沟河畔争奇斗艳的菊花D廖沟河9 . 在城市生态系统中，人类是这个生态系统中的：A生产者B消费者C分解者D生产者和分解者10 . 在“小麦田鼠鹰”食物链中，鹰体内的有机物最终来源于（ ）A田鼠食小麦后在体内合成B鹰捕食后在体内合成的C小麦通过光合作用制造有机物D太阳制造有机物11 . 下列各项中，属于生态因素的是：A阳光B空气C其他生物D前述三项12 . 组成食物链的环节大多数只有34个营养级，其原因是（ ）A环境资源有限B捕食者不能以捕食者为食C在每一环节上都有大量的能量流失D生存空间有限13 . 在一个草原上存在如图所示的食物网，则能正确表示草与鼠之间关系的图示是（ ）（纵轴n为种族的个体数，横轴t为时间）ABCD14 . 下列各项中不属于生态系统的是（ ）A扬子公园B一个湖泊C瘦西湖的动物D一块草地15 . 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的数量关系如图所示，若乙的数量增加，在一段时间内引起（ ）A丙、丁的数量增加，甲的数量下降B甲、丁的数量增加，丙的数量下降C甲、丙的数量增加，丁的数量下降D甲、乙、丁的数量都增加16 . 下列有关生物体生理活动的叙述顺序判断正确的是（ ）A人体肺循环的路线是：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房B松树体内水分输送的方向是：叶茎根C人的生殖发育顺序是：受精卵胎儿胚胎新生儿D某生态系统中能量流动的方向是：狼野兔 草17 . 下列关于生态系统知识的相关叙述中，正确的一项是（ ）A一块农田可以看作一个生态系统B生态系统中物质和能量都可以循环流动C“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一条食物链D生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例处于恒定不变的状态二、选择题组下图表示森林生态系统中部分成分之间的关系简图，请据图回答下列小题：18 . 图中的绿色植物利用太阳的光能，制造出有机物，它是生态系统中的（ ）A生产者B消费者C分解者D非生物19 . 图中的虫与鸟直接可间接地以植物为食，它们是生态系统中的（ ）A生产者B消费者C分解者D非生物20 . 通过、可以看出，动植物的遗体可以被分解；通过可以看出，被分解产生的物质又可以被植物吸收利用。起分解作用的生物是生态系统的（ ）A生产者B消费者C分解者D非生物三、综合题21 . 下图表示某农田生态系统的食物关系。（1）从生态系统的成分看，水稻属于。（2）在此图没有显示的生态系统的成分中，除非生物的物质和能量外，还有。（3）图中共有条食物链，图中鸟和稻螟除了存在捕食关系外，还存在关系。（4）能量流动和是生态系统的重要功能。22 . 下图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题。（1）如图中动物在生态系统中的角色是_，动物能促进生态系统的_。同时动物在维持_起着重要作用。（2）B表示动植物的_，能被A_分解成为C_和D_。（3）E和F分别表示_，_。23 . 蔬菜大棚和农田都是生态系统，请运用相关知识，回答下问题：（1）将蔬菜大棚中的蔬菜残枝败叶进行掩埋，一段时间后就会腐烂化成泥土。这离不开土壤中的细菌等微生物，它们是生态系统中的_。（2）蔬菜大棚里的害虫和杂草是影响蔬菜生长的_因素，农田中的杂草与农作物之间属于_关系。（3）如图是生态系统中几种成分之间碳循环关系的示意图（CO2：大气中的二氧化碳），其中消费者是_。24 . 如图是某生态系统中的食物网简图请据图回答有关问题（1）绿色植物能利用太阳光能，制造_，所以它们是生态系统的_者（2）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是_关系（3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是_（4）该食物网和_一起，构成了该生态系统中的生物部分（5）当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会沿着_不断积累，危害生态系统中的各种生物，最终威胁人类自己25 . 下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。(1)图中有_条食物链，其中最长的一条是_。(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_部分和_。(3)该生态系统中草属于_，狐属于_。(4)如果兔数量减少，一般不会引起鹰数量发生很大变化，原因是生态系统具有一定_能力。(5)如果有毒物质进入到草内，图中的哪种生物体内最多？_。(6)鹰体内的能量最终来自于_。(7)图中狐和兔是_关系，狐和鹰是_关系。四、实验探究题26 . 后人称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德，按如图进行的著名实验研究证明肉汤变质可能是来自空气中的细菌造成的，请根据所学知识完成下面有关问题：把新鲜的肉汤装入乙瓶中，肉汤很快变馊了。把相同的新鲜肉汤分别装入甲瓶和乙瓶中，两瓶的瓶口均敞开。煮沸甲、乙瓶内的肉汤，一段时间后观察发现，乙瓶内的肉汤不久又腐败变质了；甲瓶中的肉汤虽然通过弯曲细长的瓶颈与外界相通，但仍保持新鲜，不变质。更换肉汤，按以上步骤反复做了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。（1）巴斯德进行研究时提出的问题是：_。（2）巴斯德进行研究时所作出的假设是：_。（3）煮沸两烧瓶内的肉汤的目的是：_。（4）巴斯德在实验中将同样的肉汤分别装入甲瓶和乙瓶进行观察，其目的是_，实验时除了两个瓶子形状不同，其他条件都要_。（5）巴斯德后来又