人教版2020版九年级下学期期中考试化学试题B卷（模拟）

人教版2020版九年级下学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在反应中，体现出具有还原性的物质是ACBCuOCCuDCO22 . 向一定量稀硫酸中加入一定量铜粉，无气泡冒出；用导管向稀硫酸中通入空气并加热，溶液由无色变为蓝色。测得溶液质量与实验时间的关系如图。下列说法错误的是（ ）Aab段说明Cu不能置换出硫酸中的氢元素B从b点到c点，溶液质量增大，则铜粉的质量一定减少C从c点到d点，溶液中除水外，只可能有一种物质Dbc段发生的反应为2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O3 . 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是At1时，甲、乙的溶解度相等B升高温度可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液Ct2时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数乙甲D将t2时两种物质的饱和溶液降至t1，均有溶质析出4 . 2016年，被称为“史上最严”的中华人民共和国大气污染防治法已经正式施行下列不属于大气污染物的气体是（ ）ASO2BCO2CO3DNO25 . 对所学部分科学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）A物质用途B环保常识稀有气体：焊接金属时用于隔绝空气氧气：供生物呼吸，可用作燃料使用可降解塑料：可减少“白色污染”绿色出行：节约能源、减少污染C元素与植物生长D科学之最缺氮：植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑缺钾：叶色发黄，只开花不结果地壳中含量最多的金属元素：铁元素空气中体积分数最多的气体：氮气A.A B.B C.C D.D6 . 为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：上述关系图能反映的化学观点或化学思想有：化学变化中元素种类是守恒的；燃烧时化学能可以转化为热能和光能；光能或电能可以转化为化学能；无机物和有机物可以相互转化；二氧化碳也是一种重要的资源。ABCD7 . 下列物质中能与盐酸反应，且产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是（ ）A铁B氢氧化钙C碳酸钠D硝酸银8 . 在反应4Zn+10HNO34Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化学式为（ ）ANH3BNH4NO3CNODNO29 . 近来，松树蘑菇在娄底市场上卖得很火热，价格也要100元每千克，食用了可以抗癌，就是因为这种蘑菇中含有合成抗癌新药紫衫醇的原料之一：C21H38O11,对于该物质下列就法不正确的是：A属于有机物B由碳、氢、氧三种元素组成C所含碳元素的质量分数为21D1个分子由21个碳原子、38个氢原子和11个氧原子构成。10 . 除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂(足量)及操作方法均正确的是选项物质(括号内为杂质)选用试剂操作方法AFe2O3(Fe)稀硫酸溶解、过滤、洗涤、干燥BCaCl2溶液(盐酸)CaCO3过滤CCaO(CaCO3)水过滤、干燥DKCl(K2CO3)Ca(NO3)2溶液溶解、过滤、蒸发、结晶AABBCCDD11 . 下列实验方法错误的是（ ）A用肥皂水鉴别硬水和软水B用澄清的石灰水检验二氧化碳C生活中用煮沸的方法软化硬水D用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满12 . 下列物质的用途主要利用其化学性质的是A铁用于制作暖气片B干冰进行人工降雨C浓硫酸作干燥剂D小苏打用于治疗胃酸过多13 . 物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是A铁丝燃烧,产生蓝紫色火焰B镁带燃烧,产生耀眼的白光C红磷燃烧,产生大量的白雾D木炭燃烧,产生黑色的固体14 . 下列化学用语书写正确的是A1个氖原子 NaB+2价的铁元素 Fe+2C4个氢分子 4HD3个硝酸根离子 3NO3二、填空题15 . 生活中处处有化学，化学与生活密切相关。(1)近日，专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100 时加热半小时，只有0.3%的味精(谷氨酸钠C5H8NO3Na)生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微。对成人来说，味精的摄入量要求每天不超过1.8 g，则1.8 g谷氨酸钠中含有_g钠元素(计算结果保留两位有效数字)。(2)舌尖上的中国中把我国素食菜肴的主要原料豆腐誉为“植物肉”，其营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，深受人们喜爱。其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2)，在该物质中，碳、氮两种元素的质量比为_(填最简整数比)。亮氨酸属于_(填“混合物”“氧化物”“无机物”“有机物”中的一种)。A亮氨酸是氧化物B亮氨酸溶液中一定含有氢离子C亮氨酸由22个原子构成D亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：2(3)保护环境，倡导健康生活方式。下列说法错误的是_。A多吃富含维生素的蔬菜水果B提倡绿色出行，减少机动车废气排放C不吸烟，不沾染毒品D食盐中加碘，碘元素的摄入越多越好三、实验题16 . 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：（1）写出有标号的仪器名称：_；_。（2）写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式_。（3）实验室常用高锰酸钾或者用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是_，其理由是_。（4）如果用D装置收集氧气，则氧气由_端通入(填“a”或“b”)。（5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_，收集装置是_。（填字母编号）四、科学探究题17 . 某化学兴趣小组在学习金属知识后，对金属钙及其化合物的化学性质非常感兴趣，并进行了以下实验探究。(1)对金属钙的化学性质进行探究（提出问题）金属钙能否与水反应？（实验探究）取一粒金属钙投入盛有50mL水的烧杯中，钙粒与水剧烈反应，四处游动，产生气泡，溶液出现浑浊，用手触摸烧杯外壁，感觉发热。反应结束放置一段时间后，溶液变澄清，往烧杯中滴入无色酚酞试液，溶液变红色。（实验结论）金属钙能与水反应。经进一步检验，产生的气体能燃烧。请写出钙与水反应的化学方程式_。（交流与反思）反应结束放置一段时间后，溶液变澄清的原因是_。(2)对久置于空气中的“生石灰”干燥剂的组成成分及含量进行探究（查阅资料）Ca(OH)2加热到一定温度时会发生分解反应，生成两种氧化物。（实验探究）该小组称取10.0g干燥剂样品于控温电加热器中，按如图所示装置进行实验(装置气密性良好，装置A、B、C中药品足量，实验操作正确)（实验数据记录）充分反应后，产物被完全吸收，A装置增重0.9g，B装置增重2.2g（分析与结论）该包干燥剂的成分有_(填化学式)，其中Ca(OH)2的质量为_g。（反思与拓展）停止加热后，需要通入N2一段时间的目的是_。若没有C装置，会导致含量测定结果偏小的成分是_。五、综合题18 . 下列是小丽同学从不同角度整理的有关空气的笔记，请你帮她补充完整。（1）从组成成分认识空气：法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天，发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞，而密闭容器中的空气体积却减少了1/5。他对剩余的4/5的“空气”进行实验，发现它既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。他又将红色粉末氧化汞收集起来再加热后又得到汞和气体，其气体体积恰好和原来密闭容器中减少的气体一样多。将这些气体再与容器中剩余的4/5气体混合，发现和空气一样。该实验第一次证明了_。拉瓦锡还因此首先揭示了燃烧的本质，否定了“燃素说”。后来的英国物理学家雷利从空气中分离出一定体积的氮气（质量为m1）并与用含氮的化合物分解产生的相同条件下同体积的氮气（质量为m2）进行比较，重复多次，结果均为m1m2，能对该现象作出的解释是_。（2）用微粒观点认识空气：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。则“”可表示的微粒是_（填名称）；已知，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图中能表示空气的微观模型是_（填标号）。（3）用变化的观点认识空气：把液态空气盛在一只烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，木条熄灭，而当液态空气蒸发余下约1/10后，再用带火星的木条伸入烧杯中，却观察到木条复燃，产生这一现象的原因是_。（4）用资源观点认识空气：空气作为重要的资源可以生产氮肥，其流程如图所示：中参加反应的单质甲为_；中反应的化学方程式为_；物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应_（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。从环保视角认识空气：现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联，下列可能