人教版2020版九年级上学期期末考试化学试题A卷

人教版2020版九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列表格对某一主题的知识归纳，不完全正确的一组是（ ）A物质与鉴别B化学用语与意义氧气与二氧化碳伸入带火星木条H2O2与H2O加入MnO2 F表示的微粒结构示意图为表示铝元素的化合价为+3价C物质与微粒构成D性质与用途氧气由氧分子构成氯化钠由Na+和Cl-构成氧气有助燃性做燃料氮气性质稳定作保护气A.A B.B C.C D.D2 . 天气寒冷，流感多发，奥司他韦（C16H28N2O4）可抑制流感病毒在人体内的传播。下列对奥司他韦的说法不正确的是（ ）A从分类角度：属于化合物B从量的角度看：氧元素的质量分数最大C从组成角度看：由碳、氢、氮、氧四种元素组成D从结构角度看：分子中碳、氢、氧原子个数比为8:14：1:23 . 下列选项中的物质所属类别正确的是（ ）选项物质类别 A空气、石灰石、干冰混合物 B氧气、蒸馏水、二氧化碳氧化物 C氮气、水银、黄铜单质 D铝合金、不锈钢、生铁金属材料AABBCCDD4 . 下列变化中属于化学变化的是A玻璃破裂B轮胎变瘪C汽油燃烧D水变成冰5 . 亚氯酸钠（NaClO2）常用作纺织品的漂白剂。亚氯酸钠中氯元素的化合价为（ ）A1B+1C+2D+36 . 对下列实验现象的描述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B碳在氧气中燃烧生成二氧化碳C红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾D铁丝能在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射7 . 下列关于实验操作中的快慢，错误的是（ ）A木炭在氧气中燃烧：将红热的木炭从瓶口缓慢伸入瓶底B测定空气中氧气含量的实验：将点燃的红磷快速伸入瓶中并立即塞紧瓶塞C向装有高低不同蜡烛的烧杯内倾倒二氧化碳：将集气瓶中的二氧化碳沿着烧杯壁快速倒入烧杯中D验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，然后将烧杯迅速倒转并注入澄清石灰水，振荡8 . 将x物质23.0g和y物质49.0g混合刚好完全反应,反应的化学方程式如下:2X + Y=Z+ W，生成Z物质的质量为71.0g己知物质W的相对分子质最为2,则z的相对分子质量为（ ）A98B23C142D619 . 石墨烯是一种由碳原子构成的单层片状结构的新材料，是世界上已发现的最轻、最坚硬的纳米材料。下列对该材料描述错误的是（ ）A具有可燃性B化学式可以表示为CC一定条件下可还原氧化铜D常温下化学性质很活泼10 . 小明同学用软塑料瓶自制气体了一套发生装置(如右图所示)，下列关于该装置的说法不正确的是A通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止B若无纺布包内药品为大理石，利用该装置可制二氧化碳C利用该装置制氧气，液体试剂为双氧水D利用该装置制氧气，无纺布包内二氧化锰越多，生成氧气就越多11 . 在世界范围内, 污染空气的主要气体是 （ ）A氮气B一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮C水蒸气D稀有气体、二氧化碳12 . 一定质量的硫铁矿(主要成分是FeS2)，高温灼烧发生如下反应(杂质不参加反应)：4FeS2+11O28SO2+2Fe2O3，生成的SO2经过一系列反应全部变成H2SO4，把生成的H2SO4稀释后加入足量BaCl2溶液完全反应生成4.66 t的沉淀，则硫铁矿中FeS2的质量为A1.2 tB2.28 tC1.28 tD2.4 t13 . 如图所示实验操作正确的是A给液体加热B量取一定体积的水C倾倒液体D点燃酒精灯14 . 某气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊。根据上述实验判断，该气体成分不可能是（ ）ACO CH4BH2和COCCH4DH215 . 下列实验方法不正确的是（ ）A用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液B用燃着的木条区分空气和二氧化碳气体C用适量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量铁粉D用通氧气点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳二、填空题16 . 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。（1）用化学用语填空镁元素_；五氧化二氮分子_；4个氢离子_；氧化铝_；2个氮原子_。（2）3Ca2+中“2”表示_。（3）书写化学方程式：硫在氧气中燃烧_。三、实验题17 . 请结合下列实验装置，回答有关问题。请回答：（1）写出实验室制取的化学方程式_；（2）在实验室中用氢氧化钙固体和氯化铵固体在加热的条件下制氨气，氨气极易溶于水，密度比空气小；应选择的发生装置是_，用F收集时应从_（用“a”或“b”）进入。四、简答题18 . 请用微粒观、结构观或转化观来回答下列问题：（1）不同元素的本质区别是_（2）与原子的化学性质关系最密切的是_（3）铁与硫酸铜溶液反应前后，溶液质量减少的原因是_19 . 小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：请回答以下问题：（1）操作的名称是_，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和_，其中玻璃棒的作用是 _；（2）操作主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的_作用，该过程主要发生的是_变化（填“物理”或“化学”）； （3）小刚取少量液体D于试管中，加入适量_，搅拌，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_；（4）硬水给生产带来很多麻烦，生活中常用 _的方法来降低水的硬度；（5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：_。20 . (1)我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。长征三号乙运载火箭用的燃料是偏二甲肼(C2H8N2)。偏二甲肼燃烧的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4xN2+2CO2+4H2O其中x的数值是_在CO2中碳元素的化合价是_航天工程中需要大量的金属材料。我国西汉淮南万毕术中，就有“曾青得铁则化为铜”的记载。请你写出用铁和硫酸铜为原料进行湿法炼铜的化学方程式_(2)小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图所示。根据实验目的，小明应该测量的数据是_(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。实验步骤如下：.按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据;.将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察现象;.当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的解释，最合理的一项是_(填序号)。A该反应前后原子的种类、数目变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C空气的浮力作用干扰了实验结果D生成气体的反应不遵守质量守恒定律五、推断题21 . A-F是初中初中常见的物质，且都含有同一种元素（除F外），它们之间的转化关系如图所示，部分反应物生成物及反应条件未标出。C、F均为单质，F原子原子核内有6个质子，E能使澄清的石灰水变浑浊。（1）反应的化学方程式是_（2）反应的化学方程式是_（3）图中B物质与图中物质E可以发生化合反应，生成物质x，则物质x的组成元素_（填元素符号）。六、科学探究题22 . 在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)。过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥没有撒落在地上，也没有人进过仓库打开使用。为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢？（提出问题）碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？（猜想）碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。（查阅资料）碳酸氢铵属于氮肥，不具有升华的性质，说明上述猜想_(填序号)不成立；氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液呈碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝；NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NOO2=2NO2 。（实验操作，现象与结论）实验操作实验现象实验结论取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体分解产物中有_和_，没有_。按如图二所示装置继续实验，直到反应完全澄清石灰水变浑浊分解产物有_。（拓展应用）请写出碳酸氢铵发生分解反应的化学方程式_。写出图二中澄清石灰水变浑浊的化学方程式_。判断：碳酸氢铵是否可用于实验室制取氨气？_说明理由如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存？_。七、计算题23 . 热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成分是 CaCO3，其他成分忽略不计）。某兴趣小组的同学为了探究水垢中 Ca