七年级生物上册·第一单元·第1、2章·综合测试题

七年级生物第一卷第1单元第1、2章综合试题名字：班级：成就：一、单项选题1.2019年2月，中国国家航天局称嫦娥四号将一个小型生物圈带到了月球。迷你生物圈包含六种生物，包括土豆、拟南芥、油菜、棉花、果蝇和酵母，18毫升水，以及土壤、空气和热控制模块(温度控制)。其中有正在发芽的棉花种子(如图所示)。这是生物第一次在月球上生长。下面对这个实验的分析是正确的()A.从生态系统构成的角度来看，果蝇和酵母属于消费者小生物圈的建立应遵循能量循环和物质流动的规律。棉花种子发芽所需的条件是水、合适的温度和空气。D.微型生物圈结构单一，稳定性好。2.“老鹰低叫，大雨将至”和“鸟儿低飞，大雨倾盆”通过这些动物的行为变化，形象地反映了大气变化的规律。这些规律的总结主要适用于()A.观察B.调查方法C.实验D.比较法3.在实验课上，当你的实验结论与科学结论不一致时，你应该A.相信自己，坚持自己的结论要求其他学生在他们自己的实验报告中填写他们的结果与他人交流后，分析原因，检查你自己的实验过程并重复几次。问老师，以老师的观点为准4.下列不属于生物的是()A.恐龙化石克隆羊“多莉”C.禽流感病毒(H7N9)D.婴儿5.生物圈是地球上最大的生态系统。小生态瓶也是一个生态系统。它们是由什么制成的？A.植物、动物、真菌和细菌B.生产者、消费者、分解者C.阳光、空气、水D.生物和非生物成分6.蚯蚓生活在潮湿、疏松和富含有机物的土壤中，它们的活动可以改善土壤和肥力。这表明A.生物体的环境转化B.环境对有机体的适应C.生物能够适应并影响环境。D.生物学可以适应环境，但不能影响环境7.被称为“地球之肺”的是()A.草原B.海洋C.沼泽地D.热带雨林8.含羞草对刺激的反应与下列哪种生理现象相同()A.植物光合作用B.针刺后手缩回C.孩子和父亲之间的差异D.母鸡下蛋9.尽管滴滴涕仅占陆地面积的一小部分，但在远离其使用地区的南极动物中发现了滴滴涕。这种现象无法解释()A.生物能够适应并影响环境。B.生物圈是统一的整体C.生物学和环境是统一的整体D.人类活动对环境的影响是全球性的10.缢蛏的呼吸通过()完成A.辊身表面B.肺C.鳃D.单个细胞11.在人们将一种叫做“水葫芦”的植物引入昆明的滇池后，这种植物在滇池迅速蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这就解释了生物学可以适应环境，但不影响环境B.生物能够适应并影响环境。C.环境影响生物，但不受生物的影响环境适应也会影响生物体。12.以下不属于生活现象的是()A.母鸡下蛋B.面向太阳的向日葵C.迅速增长D.石笋高度13.地衣可以在岩石上生长并腐蚀岩石，这表明生物体()A.既能适应环境，又能影响环境B.对环境的适应性C.与环境的融合D.生长和繁殖的能力14.食物链的环节一般不超过五个，原因是()A.有限的环境资源B.能量循环流动每个环节都有大量的能量损失。D.上述全部15.2017年9月22日18时左右，天舟1号货船在完成空间实验室阶段任务和随后的扩展试验后，被控制脱离轨道并重返大气层。我国设计了天舟一号货船，为天宫空间站运送各种物资和实验材料。这意味着： ()生物圈是人类和其他生物的唯一家园。天宫一号是一个独立于生物圈的生态系统。人类已经能够设计一个适合人类生存的新环境。中国的空间科技已经超过了其他国家。16.这句话说明了“平原上无边的草，每个季节都来来去去”A.草正在生长和繁殖B.草的活动需要能量C.草能适应环境D.草正在进行遗传17.俗话说，吃一条腿比吃两条腿好。我们经常吃“独腿”蘑菇。蘑菇帽下的褶皱可以产生孢子。孢子成熟后，孢子可以散开形成小蘑菇。这一现象反映了生物学的基本特征()A.生物能生长和繁殖B.用于呼吸和排泄的生物能量C.生物生活需要营养D.生物能对外部刺激的反应18.被称为“地球之肾”的生态系统是()A.草原生态系统B.淡水生态系统C.海洋生态系统D.湿地生态系统19.在农田中，影响水稻生命的生物因素有()(1)阳光，(2)杂草，(3)水分，(4)土壤，(5)田鼠，(6)空气，(7)蝗虫，(8)水稻蛀虫，(9)其他邻近的水稻A.-B.C.D.20.以下不属于生态系统的是()A.宫磊山风景区B.海洋中的所有生物C.稻田D.池塘21.鳄鱼经常爬上岸，一动不动地躺着，张开嘴让鸟啄它嘴里的虫子。当敌人来了，鸟飞了，鳄鱼跑了。鳄鱼和这只鸟的关系是()A.竞争B.掠夺C.合作D.寄生病22.以下是生物学上的：A.翡翠B.珊瑚C.珊瑚虫D.钟乳石23.在下列各项中，属于生物影响环境的是()A.秋天，银杏叶由绿色变成黄色B.水葫芦开花威胁其他生物的生存C.干旱导致作物减产针叶林分布在高山的高海拔地区。24.以下关于生态系统的陈述是正确的()A.森林生态系统被称为“地球之肾”B.草原生态系统中动植物种类最多C.不同的生态系统相互独立D.生态系统包括生物和非生物组成部分25.地球上最大的生态系统是A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.湿地生态系统26.当含羞草被触摸时，展开的叶子会闭合，属于生命特征中的()A.生物需要营养B.有机体需要呼吸C.对外部刺激的生物反应D.有机体是由细胞组成的27.一粒小米在春天播种，一万颗种子在秋天收获.这种生活现象主要体现在()A.生物能从小到大B.生物需要营养C.生物繁殖D.生物反应28.研究表明，从健康人的粪便中提取微生物，并将其注射到患者的肠道中，可以快速治愈慢性腹泻患者。由此可以推断，肠道微生物与人类的关系是A.共生B.竞争C.寄生病D.掠夺29.北极熊的身体颜色与雪域环境相似，反映出()A.对环境的生物影响B.对环境的生物适应C.环境影响生物D.环境变化有机体30.在农田生态系统中，最重要的生物成分及其在生态系统中的组成分别是A.杂草，生产者B.害虫、消费者C.人，经理D.农作物、生产者第二，填空31.所有生物的家园；是生物圈中有机物的生产者。32.在生物体的生长过程中，他们必须不断地从外界获取信息。把尸体驱逐出体外。33.地球上最大的生态系统是_ _ _ _ _ _。在某一地区，由生物和环境形成的统一整体称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三。综合问题34.阅读地图并填空(1)图片中有_ _ _ _ _ _ _个食物链。它们相互交错，形成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这个生态系统中的物质和能量沿着_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _流动。(2)该食物网中的生产者是_ _ _ _ _ _ _ _；它属于_ _ _ _ _ _营养级。(3)如果用滴滴涕杀死草地上的害虫，体内含滴滴涕最多的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)该生态系统中缺失的生物成分为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其功能为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。所有生物和_ _ _ _ _ _ _ _形成一个统一的整体，称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。35.该图显示了生态系统各组成部分之间的相互关系。请根据图片回答下列问题。(1)能通过光合作用产生有机物的绿色植物称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，图中数字为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；直接或间接使用绿色植物产生的有机物质作为食物的人或动物称为_ _ _ _ _ _ _，图中数字为_ _ _ _ _ _；细菌、真菌等微生物可以将复杂的有机物质分解为简单的无机物，其数量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，如图所示。(2)在这个生态系统中，它们之间的关系是相互依存、不可或缺的。没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，消费者将失去他们的食物和能源。没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，动植物的遗骸和排泄物就不能被分解。(3)生态系统的能量最终来自_ _ _ _ _ _ _。光合作用产生的_ _ _ _ _ _不仅为植物自身的生长和发育提供营养，也是动物和人类_ _ _ _ _ _的最终来源。36.他的同学将六种生物分类：蝗虫、蚯蚓、鲫鱼、梅花鹿、梭子蟹和海豚。分类图如下图所示。请根据分类表回答问题。(1)A是_ _ _ _ _(2)B是_ _ _ _ _，这种动物的体表通常是_ _ _ _ _，以减少游泳时的阻力。(3)D为_ _ _ _ _，其体表为_ _ _ _ _。(4)E随体壁呼吸，其运动器官为_ _ _ _ _。(5)F是_ _ _ _ _。37.从生态系统的物质循环过程来看，甲、乙、丙、丁代表生物成分， 、代表生理过程。请分析并回答：(1)作为分解者，它们参与物质循环，过程中涉及的生物种类有_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。它们的主要结构差异是_ _ _ _ _ _。(2)图片显示动物是_ _ _ _ _ _。它们通过过程将体内的部分有机物分解成无机物，这反映了动物在生物圈中的作用是_ _ _ _ _ _。四、实验探究题38.如图所示，是一个研究光合作用和呼吸的实验装置。请回答：(1)A装置的试管中收集的气体能使这篇带有火星的文章重燃，表明绿色植物的光合作用发出_ _ _ _ _ _。(2)小方同学用装置A做了进一步的探索，实验结果如下表所示：由此得出的