人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷精编

人教版2019-2020学年前期末考试化学问题(I )卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .以下说法错误的是：a .老年人喝牛奶可以预防骨质疏松症b .合理使用农药化肥，提高粮食产量c .使用舒适耐磨的合成材料作为布料，用力“穿着不困难”已成为现实d .磷、钾、铁等微量元素不足，必须大量服用健康食品2 .如图所示的实验操作正确的是()a .稀释浓硫酸b .量筒的读数c .检查装置的气密性称量NaOH固体3 .今年哈尔滨冬季的空气质量比以前提高了一些。 空气对人类的健康非常重要，在以下选择中物质被列为大气的主要污染物质()a .二氧化硫、二氧化氮和二氧化碳b .二氧化硫、二氧化氮和水蒸气c .氧、氮和稀有气体d .一氧化碳、臭氧和可吸入颗粒物4 .检查某烧碱样品是否变质。 能够通过以下方法执行()a .加入足够量的稀盐酸b .水解c .加热d .溶解后加入苯酚酞试验液5 .甲方和乙方在一定条件下反应生成丙方和丁方。 结合微观形象分析，下一个结论是正确的a.c的相对分子质量为24b .反应的甲与乙的质量比为22:3c .反应前后分子总数保持不变d .生成的丙基与丁基的分子数比为21视黄醇对夜盲症的治疗具有重要作用，化学式为： C20H30Ox，相对分子量286 .以下视黄醇的说法正确()a .视黄醇化学式中x=2b .视黄醇在空气中燃烧可能生成二氧化碳和水c .视黄醇中碳元素与氢元素的质量比2:3d .视黄醇中氢元素的质量分数大于碳元素的质量分数7 .以下说法正确的是()a .氯化钠由氯化钠分子组成b .分子和原子的本质区别在于分子可以再分割，而原子不能再分割c .表示水沸腾时可以冲破壶盖，温度上升分子变大d铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，可以制成黑色固体8 .在下一个过程中发生化学变化的是()a .明矾的研究b .用石墨制取钻石c .水的净化d .比较合金和纯金属的硬度9 .在下述叙述中属于物质化学性质的是()a .氧通常是无色无味的气体b .铁丝在潮湿的空气中生锈c .常温下过氧化氢分解生成氧d .洋红溶于水10 .低碳环境保护必须从我们身边开始。 下一步做法是对的a .旅行以公共交通为主b .打开空调电源，保持室内温度c .请把电池扔进垃圾箱d .在超市购物时多使用塑料袋二、填空问题11 .视需要回答以下问题：I，选择在下面的横线上填写与分子的基本特征相关的编号a分子很小b分子间有间隔c分子继续运动d同种分子的化学性质相同(1)水滴中约含有1.671021个水分子。 _(2)湿衣服晾了一会儿后，衣服就晾了。 _ _ _ _ _ _(3)液氧和氧燃烧，支撑燃烧。 _(4)气体可压缩储存在储气瓶中： _ii、在一个细口容器中加入一定量的水，在其中加入一点冰糖，加上符号后搅拌一下，冰糖就会消失，液面为符号的地方是.a冰糖溶于水b分子不断地做不规则的运动c分子间有间隔d水是由分子组成的三、简要解答12 . (1)用化学术语填补。两个氧分子.2个铁离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3个铵离子_ _ _ _ _ _ _ _ _地壳中含量最多的金属元素是_。(2)根据图像的4种粒子的构图，回答问题。图中有的要素。 化学性质相似的是. (填写号)B原子在化学反应中是.(1)下图是元素周期表中钙元素的信息和钙原子的结构的示意图。 结合图表信息，回答以下问题。钙原子的相对原子质量是.化学反应中，钙原子形成容易失去电子的钙离子，钙离子核以外有_个电子层表示氢氧化钙中氢氧化物离子的价数.(2)下图是某反应的微观示意图。 结合图表信息，回答以下问题。B框中的物质属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填充编号：化合物、单体、杂质、混合物)该图显示化学反应前后变化的微粒子为_写出这个反应的文本公式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。14 .元素周期表是学习化学的工具，请根据下图的信息回答问题(1)从图1可以看出氧的相对原子质量.(2)图1中不同元素的本质差异是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)图2所示的结构是氟原子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)元素周期表中，同一周期(横行)中的元素，除0族(最右纵行)元素外，从左向右原子序号依次增加，原子半径逐渐减少的化学反应中，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强。 原子获得电子的能力：硫磺_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、估计问题15 . AE是中学化学中常见的物质。 图中表示有联系的物质发生反应，表示物体间的转换关系。其中，a为人体胃液中的酸，b和c的组成元素相同，d为锈的主要成分。 e物质的名称是_，a和d的化学方程式是_ _ _ _ _ _，c和d反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _五、科学探究问题下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题，“管道通”使堵塞的管道变得顺畅。 一位同学对此感兴趣，想探讨“管通”中物质的成分。 请一起研究(提问)管通中的物质是什么？(查阅资料)(1)污水管沉积物主要为油污、食物残渣、毛发等。(2)氢氧化钠为强碱，能去除油污，腐蚀毛发，常用于管道通畅。(3)铝粉呈银色。铝与酸、强碱溶液反应而放出氢，同时放出大量的热。铝和盐酸反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2 al2NaOH _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _大气气体气体气体6(预想和验证)打开箱子的“管通”，装有白色固体粒子的袋子和银色粉末的袋子。(1)银灰色粉末预计为铝粉。实验：将该粉末放入两个清洁的试管中，向一个试管滴入稀盐酸，向另一个试管滴入_溶液，产生大量气泡，试管外壁温度显着上升，起火反应产生的气焰呈淡蓝色。结论：银灰色粉末为铝粉。(2)白色固体颗粒预计为氢氧化钠。实验操作实验现象在玻璃片上放置数粒白色粒子，暂时放置。白色粒子潮解将白色颗粒放入装有少量水的试管中，用手触摸试管外壁。_在步骤得到的溶液中加入羊毛丝，加热一段时间。羊毛线逐渐消失结论白色固体颗粒为氢氧化钠。(应用) (1)使用“管道”时，首先在堵塞的管道中添加银色粉状固体，添加白色固体粒子，注水堵塞管道口。 管道内可能发生的现象是_ _。 (填写编号)a .管道内的温度显着上升b .产生大量气体c .管道被冲刷d .气体燃烧时，火焰变成浅蓝色(2)必须分别储存这两种物质的原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _此“穿管”是必须保存的原因(以公式表示)u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17 .某兴趣小组用图1的装置进行实验，发现烧杯中的饱和石灰水首先混浊，然后逐渐清晰。(1)在甲装置中写下反应的化学方程式.(2)为了探讨“饱和石灰水浑浊的明显原因”，该组的同学进行了以下活动：碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应，生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。(提出假设)假设1 :二氧化碳与碳酸钙、水反应生成碳酸氢钙假设2:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(设计实验)为了除去CO2中的氯化氢气体，小华在图1中的甲、乙装置之间追加图2的装置，装置的连接顺序是甲_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填充选项编号： a .浓硫酸B.NaOH溶液c .饱和NaHCO3 ) 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(实验现象)饱和石灰水混浊后，CO2继续充分流动，沉淀部分溶解，但最终未完全解明。假设2成立(3)学生们在老师的指导下，用图1所示的装置进行了实验，同时用pH传感器监视烧杯中溶液的pH，得到的图像如图3所示AB段的pH几乎不变的原因是：在d点的溶液溶质主要是(填补化学式).BC段主要发生了两种化学反应： a明确二氧化碳和石灰水的反应的b (写化学方程式) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、计算问题18 .为了测定实验室的氯酸钾样品的纯度，将某质量的样品和1g二氧化锰混合，总质量为6g，将该混合物t1、t2、t3、t4依次加热后，分别冷却，称量剩馀固体质量，记录的数据如下表所示(样品中的杂质参与化学反应加热时间t1t2t3t4剩馀固体质量(g )4.244.164.084.08(1)_小时后，样品中氯酸钾完全反应。(2)完全反应后产生的氧的总质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)样品中氯酸钾的纯度是多少？_七、综合问题生活中没有热水。 一个化学兴趣小组正在调查研究学校附近河流水质的状况。(1)要去除水样的不溶物，请在.(2)在(1)中的操作完成后，可以通过以下步骤检查所得到的水样是硬水还是软水。(3)在(2)的操作结束后，测量水样为硬水。 在日常生活中，如果你担心水硬度大、病原菌太多，就可以用下面的方法来降低水的硬度，杀死病原菌。(4)ClO2为安全的饮用水消毒剂，生产ClO2的化学反应方程为2NaClO2