人教版2020年（春秋版）中考一模化学试题D卷精编

教育版2020年(春秋版)考试中的一种模式化学考试d卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.类比是学习化学的重要方法，但盲目类比还可能得出错误的结论。以下是正确的类比()A.原子和分子都是微粒，所以在化学变化中不能再区分原子，分子也不能再分割了B.如果碱与非金属氧化物发生反应，碱溶液将吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳气体C.物质由元素组成，同一种类的元素可以构成纯净水，其他种类的元素也可以构成纯净水D.如果中和反应产生盐和水，产生盐和水的反应必须是中和反应2.以下实验操作或实验装置选择中不合理的是()A.盐水过滤B.20gNaOH固体计量C.氢的纯度D.氯酸钾析氧装置3.举重运动员在举起杠铃前用“镁粉”搓手，这镁粉的主要成分是A.混合物B.元素C.盐D.碱以下陈述是正确的()A.B.C.D.5.以下选项中的正确选项是()A.合金的熔点一般低于各成分金属B.铜、铁、铝是磁性材料C.FRP、塑料和合成纤维是有机合成材料D.氯化钠溶液、陶瓷、水银属于导体6.生活中的以下现象被正确地解释为分子的相关知识是A.碎镜子表示分子之间没有力。B.水往低处流，表明分子在不断运动C.轮胎暴露容易爆炸，说明分子大小随着温度的增加而增加D.液化石油气在施加压力后被储存在汽缸里，说明分子之间有间隙7.以下各种化学符号的说明不正确()HFe2Cup2o 5Fe3NaClA.能代表原子或分子的东西 B.表示物质组成的化学表达式C.质子数相同，但化学性质不同D.数字“5”表示五个氧原子是五氧化二磷8.为了判断锌、铜、镁三种金属的活动性，某超三化学兴趣小组进行了实验研究。以下药物选择没有达到实验目的A.锌、铜、镁、稀盐酸B.MGC L2溶液、锌粒子、铜片、稀盐酸镁条、ZnCl2溶液、铜片D.MGC L2溶液、ZnCl2溶液、铜片9.硝酸铵(NH4NO3)是高效的化肥A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复混肥料10.图为制造一定质量分数的氯化钠溶液的工作过程。制造溶液的以下正确实验顺序如下：A.B.C.D.11.以下现象在物理变化过程中不能发生的是A.溶液变色B.发光发热C.物种减少D.体积膨胀12.用以下方法或试剂区分各组，难以达到目的的是A.燃烧的木头氧和氢B.颜色酒精和水的观察C.石灰水澄清二氧化碳和氮。D.肥皂水软水和硬水13.以下药品未密封保存，放置一段时间后质量增加，发生化学反应()苛性钠硝酸浓盐酸浓硫酸水合石灰A.B. C.D. 14.下列实验中正确的是A.aB.bC.cD.D.二、实验问题15.兔子头和老鼠都有青铜(铜、锡合金)，如图所示，有些铜表面是青铜长期暴露在空气中，产生铜污点的绿色。一个化学实验组为了掌握“绿脓杆菌”的组成和铜产生“绿脓杆菌”的条件，进行了如下研究。发现这种刺绣污点的化学成分是碱性碳酸铜Cu2 (oh) 2c O3，通常被称为“绿脓杆菌”。受热后分解，产生三种氧化物。“绿脓杆菌”降解的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(猜测和假设)仔细观察水龙头的使用环境后，根据“绿脓杆菌”的组成和检查，绿脓是铜和氧，以及_ _ _ _(设计和实验)在教科书的“铁产品的腐蚀条件”探索实验中，小刚设计了“铜腐蚀条件探索”实验。实验如下图所示(使用的铜片干净，明亮，试管里的是图)实验过了很久后，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(评价及改善)小明认为小刚设计的实验还不完善，要得出正确的结论，还需要补充一个实验。要补充的实验之一是(可以用图表表示)。(扩张和应用)小红色在不同的地方，两个铜器具(一个是纯铜，另一个是青铜做的)中纯铜比青铜包含的绿脓少，因此分析得出青铜比纯铜容易熔化。小红的分析是综合的吗？请说明原因。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.用于在实验室制造和收集气体的设备图。(1)写下贴有标签的器具的名称：_ _ _ _ _ _ _ _。(2)如果用b装置制造氧气，请写发生反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)小明设置了干燥管、烧杯、铜网络等在实验室制造二氧化碳气体的装置，如图所示。干管内的铜网络必须有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、简单的回答17.水是重要的自然资源，是生活、生产必需的物质。请回答以下问题：(1)水是好的溶剂，下一种物质是可以在水中制成溶液的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写)。A.氢氧化镁B.氯化镁C.植物油D.金属镁(2)水可以引起多种物质和化学反应，例如写化学方程式。(。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如下图所示，甲是制造蒸馏水的装置，乙是制造电解水的装置。在水从a经过b到c的过程中，水分子的构成没有变化，变化的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 b反应的化学方程式如下。._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。b试管中发生的气体可以再次燃烧火星所在的木条，当b中气体的分子数为n时，a中气体的分子数为_ _ _ _ _ _ _化学知识与生活和环境密切相关。回答以下问题(1)目前我国部分地区使用乙醇汽油作为汽车燃料，使用乙醇汽油的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _还有转换成压缩天然气的汽车燃料，请用天然气的主要成分充分燃烧的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图中自行车上显示的零件是由有机合成材料制成的，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写数字序号)(3)为了减少因废塑料引起的白色污染而造成的白色污染，请制定合理化建议_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第四，推论问题19.a、b、c、d、e分别是硫酸铜、氢氧化钠、镁、氧化镁和盐酸的一种物质。c物质水溶液呈蓝色，它们之间的反应和转换关系如下(“”表示两种物质可能发生化学反应，“”表示一种物质可以按一个步骤转换成另一种物质)。请回答以下问题：(1)开放的氢氧化钠固体易于分解和劣化，因此氢氧化钠必须保存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中。(2)物质e的用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在反应和过渡关系图中，_ _ _ _ _ _ _ _个是分解反应。(4)建立c和d反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)两种金属活动性强弱对比的反应是(填写数字序列号)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、科学探究问题20.化学兴趣组学生按照图标装置和步骤验证氢氧化钠的化学性质。(实验阶段).将注射器中的液体注入a的风扇。.打开K1，观察c中一些红色溶液沿着导管倒入溶液，吸入a，片刻后回流停止。打开，K2，观察b中溶液反向吸入a，c，液体水平稳定后，a中溶液仍为红色，c中溶液变为无色。学生们分组探讨了相关问题，如下。探索环甲组的探索b组的探索(提出问题)什么物质使酚酞变成红色？为什么c中的溶液是无色的？(猜测)猜测1: Na2CO3猜测2: Na2CO3和NaOH推测1:实验中酚酞变质的作用推测2:溶液中的误反应结束了。(实验验证)小彭把少量的a溶液拿到试管里，在里面加入过剩的BaCl2溶液。_ _ _ _ _ _ _证明推测2成立。小李认为，即使用(oh) 2溶液，推测也可以证明2成立，小彭认为，小李的方案是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)从试管中取出少量c溶液，滴下NaOH溶液，再次变成红色，证明推测不成立。(2)在ph _ _ _ _ _ _ _ _ _的情况下，使用pH测试条测量c中溶液的pH，证明推测为2。(反思的交流)(1)甲和乙的两位同学的实验证明，乙可以与稀盐酸、二氧化碳反应；在a的溶液中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)(实验阶段)的现象_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“能量”或“不能”)证明，NaOH与CO2有反应。请说明原因_ _ _ _ _。(开发前)对于没有明显现象的化学反应，可以通过产生新物质或测试_ _ _ _ _ _ _ _ _的方法证明反应发生了。六、计算问题21.学校课外兴组的同学们为了在某生铁样品(假定只含有元素铁和元素碳)中测量铁的质量分数，分别将10g生铁样品放在相同的浓度、不同质量的稀硫酸中，作出充分反应后，分别得到了以下数据：336