八年级生物上册 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 同步测试题

八年级生物上册 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 动物通过各种各样的行为来适应环境，同时也对周围的环境有一定的影响，下列关于动物在自然界中的作用说法错误的是（ ）A动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子B农业害虫造成粮食减产，对人类没有利用价值C狐、獭等食肉兽有助生态平衡，不能彻底消灭D动物能把摄取的有机物通过呼吸作用分解，反映了动物能促进物质循环2 . 利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（ ）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传粉D帮助植物传播种子3 . 下列选项中，生物维持生命活动的根本，是生命的基本特征的是（ ）A生物的呼吸B摄取食物C排出废物D新陈代谢4 . 雷达是仿生研究成果之一，其发明创意来自于（ ）A蜘蛛的结网B蝙蝠的回声定位C乌龟的背甲D萤火虫的荧光5 . 动物在自然界中扮演很重要的角色，下列有关叙述不正确的是（ ）A能促进生态系统的物质循环B动物作为消费者必须直接以绿色植物为食C能维持地球上的生态平衡D能协助植物传粉、传播种子6 . 下列各项中不属于仿生的是（ ）A车轮B人造地球卫星C抗荷服D薄壳建筑7 . 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能;（ ）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传播种子D参与制造有机物8 . 科学家利用转基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素（ ）A大肠杆菌B醋酸杆菌C枯草杆菌D苏云金杆菌9 . 动物对于一个生态系统来说是很重要的，以下不是动物作用的是（ ）A动物在维持生态平衡中起到了重要作用B动物能促进生态系统的物质循环C动物能自己制造有机物D动物能帮助植物传粉、传播种子10 . 松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传粉D帮助传播种子11 . 下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是A蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡C动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环D松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子12 . “There are no animals on the earth，it is a world without vitality（地球上没有动物，那是一个没有活力的世界）”，动物在生物圈中的作用主要包括（ ）维持生态平衡 促进物质循环 帮助植物传粉、传播种子 为人类提供食物ABCD13 . 控制棉铃虫、玉米蚁等农业害虫有效且环保的方法是（ ）A放养寄生蜂B喷洒农药C改种其他农作物D人工捕捉农业害虫二、填空题14 . 蜜蜂在采集花粉的同时，也能帮助植物_榛睡鼠虽然吃榛子，但它也能帮助榛树_15 . 节能荧光灯是模拟萤火虫的_原理；雷达是模拟蝙蝠的_；澳大利亚的悉尼歌剧院是模拟乌龟的_结构16 . 生物体_之间以及_的个体之间总存在一些差异，这就是生物的变异现象。17 . 科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这叫做_。三、连线题18 . 请将动物的一些奇妙的行为（左侧）及其在仿生学上的运用（右侧）用线段连接起来四、综合题19 . 下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。（1）在此生态系统中，生产者是_（3种），消费者是_（2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是_，它们在生态系统中具有重要的作用。（2）该生态系统中，水绵、鱼、虾之间通过_关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为_。该食物链中，数量最少的生物是_，因为能量在沿食物链流动时会逐级_。（3）鱼进行生命活动所需的能量最终来自_，能量在生态系统中是沿着食物链和_流动的。若此生态系统受到重金属的污染，那么在体内积累重金属最多的生物是_。（4）如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会_。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的_能力。20 . 请阅读下面科普文章蚂蚁也会“种庄稼”切叶蚁是蚂蚁中最能干的“农夫”，具有种植技术，这是切叶蚁最伟大的天赋。它切割新鲜植物叶片用于种植食物-真菌。在中南美洲的热带雨林，如有幸则能目睹它们蔚为壮观的种植军团，宽约2毫米的工蚁们在背负着新月形的叶片疾驰，每分钟能行走180米，相当于一个人背着220公斤的东西，以每分钟12公里的速度飞奔，宛如绿色的小河在流淌。切叶蚁群体内的社会分工比其他种类的蚂蚁更为复杂。一个成熟的切叶蚁群体有超过100万只蚂蚁，可将一整棵树的叶子一夜之间洗劫一空。它们的巢穴是由它们种植的真菌建造而成，像一个庞大的地下宫殿。在这个巨大的巢穴里，蚂蚁有自己的“农场”。在这些新月般的叶片被大批量运回巢穴后，又有更小的工蚁将其运输到“农场”。在那里，叶片被更小的蚂蚁切成小块，直至被咀嚼为菌床。白色的真菌附着在绿色的叶子碎片上，菌丝像云雾一样弥漫开来。辛勤的“农夫们”随时将这些菌丝加以修剪，以防止菌丝过度繁殖，因为这会消耗大量的氧气，使幼蚁窒息而死，甚至造成整个群体的毁灭。从切割叶子到运输、咀嚼、培植、施肥、除草、抗菌、收采、垃圾清理，切叶蚁们各司其职，有条不紊。切叶蚁种植的真菌含有大量壳多糖，这些壳多糖可以被切叶蚁唇腺产生的壳多糖酶所降解，真菌不断加强壳多糖的合成能力为切叶蚁提供更充足的营养来源。而切叶蚁在进化过程中不断加强壳多糖的降解能力，以更有效的获取营养。请回答下列问题。（1）切叶蚁身体分为三部分，有一对触角、三对足，属于节肢动物门的_纲。切叶蚁和其种植的真菌，细胞中都没有_，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。（2）切叶蚁种植的真菌含有的_，为切叶蚁提供营养来源