2019版人教新目标版九年级英语Unit 1 Section A（3a-4c）课时练习（青岛专版）B卷

2019版人教新目标版九年级英语单元1第一节(3a-4c)课时练习（青岛专版)乙卷姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _成绩： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单选题1 .大声朗读可以提高我的英语技能，这样每个人都能理解我的英语。a。说话。讲口语。口语的说。口语的口语。讲2 .老师请我们在学校吃午饭。a。游泳池b .餐厅c .阅览室d .图书馆3 .当我做错事时，莉莉总是嘲笑我。她也对我做同样的事情，所以我不喜欢她。a。照顾取笑c .对.有耐心4 .（题文)_ _ _ _ _ _ _会议室里有人吗？大约200 .A.多少B.多久C.多少D.多久一次5 .（题文)昨天下午你买了什么？我买了一把伞_伞很漂亮。A.an .这B.a .AC.a .这D.an .一6 .我发现和她一起工作很困难。她b .我c .那个D.it7 .我修好了收音机，给他听。a。放弃b .放弃c .赠送放弃8 .说明书告诉我们关于如何制造模型船的一切。a。用手b .偶然c .细节d .本人9 .她班上的学生从不迟到，而且他们彼此都很好。A.to到B.to为C.for到d .用于为10 ._ _ _ _ _ _ _ _现在踢足球吗？对不起，我有很多作业要做。A.为什么不呢B.怎么样C.你为什么不呢D.我们可以吗二、完型填空即使事情很小，也要乐于去做。事实上，没有一件事不值得去做或者你不能去做。因此，拥有轻松愉快的生活是最重要的。好心情决定你的生活质量。那么你能过上幸福的生活吗？让每一天都有意义（重要的)通过帮助某人或者只是让某人微笑。让你想帮助别人的感觉是发自内心的。幸福取决于你内心的感受。帮助别人就是帮助自己。通过帮助别人，你会得到更多。看到他们满意的微笑会让你对你所做的感到惊讶。勇敢地面对生活中的困难_可能会遇到困难。没有人能避开他们。困难可以教会你很多。它们是你的财富。他们将帮助你更接近_ .关注你过去几年的好经历。感激生活。不要想太多消极的事情。他们讨厌坏天气。坏天气迟早会过去，消极的事情也会过去。你可能会在生活中发现许多死胡同，但你会找到出路的。一切最终都会变好的。永远不要担心你不能改变的事情。担忧没有用。担忧既不能改变现状，也不能解决任何问题。也许，不是每个梦想都会实现；并非每一项努力都会完成。没关系，放轻松。来吧，各位！让我们以一颗轻松的心过着幸福的生活，享受每天美丽的阳光。11 .什么b .方式c .为什么d .何时12 .a。停留b .停留c .停留d .留下13 .a。正在给予b .将给予c .将给予d .给予14 .骄傲b .害怕累了d .悲伤15 .A.有人B.没有人C.大家D.任何人16 .a。结束b .成功c .麻烦d .建议17 .a。有过b .有c .有d .正在进行18 .不同于b .喜欢类似于d .担心19 .a。永远b .很少c .从不几乎没有20 .a。还有B.norC.or但是三、阅读判断如果英语意味着无穷无尽的新单词、难懂的语法和有时奇怪的发音，那你就错了。你没注意到自从你开始学习一门语言后，你变得更聪明了吗？根据英国一所大学的一项新研究，学习第二语言可以提高你的脑力。研究人员发现学习其他语言会改变灰质（脑灰质).这是大脑处理信息的区域。这类似于锻炼锻炼肌肉的方式。研究还发现，当年轻人学习第二语言时，影响更大。由伦敦大学学院的安德里亚梅切利博士领导的一个小组带走了一群只会说英语的英国人。他们被与一组早期双语者进行了比较，这些人在五岁前就学习了第二语言。研究表明，灰质密度（密度双语者的大脑比没有第二语言的人更活跃 .我们的发现表明结构（结构)的大脑会因学习第二语言的经历而改变。这意味着变化本身增加了学习的能力。威尔士大学的迪伦琼斯教授研究了双语和数学技能之间的联系 .拥有两种语言给你两个世界之窗，让大脑更聪明。你实际上会对数学技能有更好的理解，”他解释道 .学习一门语言意味着你可以进入另一个世界。你开始学得越年轻越好 .21 .学习其他语言可以改变处理信息的灰质。22 .下划线单词双语者的意思是词汇学用中文。23 .双语者的灰质密度比没有第二语言的人大。24 .学习第二语言的经历对人的大脑没有太大影响。25 .安德烈梅切利博士的研究表明，你越早开始学习第二语言，你对数学技能的理解就会越好。四、根据首字母、中文提示填空根据句意及首字母或汉语提示完成单词26 .每天早上读英语是提高英语的一个好方法。27 .不要告诉别人。这是你我之间的事。28 .哥伦布于1492年到达美洲。29 .（易错题)我们的英语老师是_(发音)很好，