2019版人教版九年级物理全册17.1“电流与电压和电阻的关系”知识综合试题B卷

2019版人教版九年级物理全册17.1“电流与电压和电阻的关系”知识综合试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示电路中，电源电压，且保持不变，定值电阻，变阻器最大阻值为，电流表量程为，电压表量程为。为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是（ ）ABCD2 . 如图所示电路，合上开关时小灯泡正常发光若将电压表和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是（ ）A灯泡发光B电流表有示数C电流表被烧坏D电压表有示数3 . 如图所示，保证、间的电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片，分别使电压表的示数为、，这是为了研究（ ）A通过电阻的电流与电阻的阻值的关系B通过电阻的电流与电阻两端的电压的关系C电阻的阻值与流过电阻的电流的关系D电阻两端的电压与电阻的阻值的关系4 . 关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是A两个实验所采用的研究方法是相同的B滑动变阻器都是为了控制电阻两端电压不变C两个实验多次测量的目的是相同的D两个实验的电路在课本中是相同的5 . 在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？A变阻器滑片B电压表示数C电流表示数D电阻6 . 对于欧姆定律的理解，下列说法中正确的是A公式R=表明：电阻与电压成正比，与电流成反比B公式I=表明：导体中的电流与导体两端的电压成正比C同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变D公式U=IR表明：导体两端的电压U是由通过它的电流I和它的电阻R共同决定7 . 如图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ ）ABCD8 . 如图所示，A、B间为一串联电路的一部分，R2R4,V1、 V2示数分别为90 V、50 V，则A、B间电压为A110 VB140 VC130 VD无法确定二、填空题9 . 如图所示，V1 表测量_两端的电压； V3表测量_两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是_三、实验题10 . 探究“电流与电压和电阻的关系”：实验电路（1）请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大（_）实验步骤（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为_A另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的IU图象表一（R1）U/V1.02.03.0I/V0.200.60实验结论（3）根据描绘出的I-U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；其中图线_表示的是R1的IU图象问题讨论（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了_（填字母序号）A寻找普遍规律A取平均值减小误差（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5电阻换成10电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法_（选填“正确”或“错误”），理由是_表二（R2）U/V0.81.62.6I/V0.080.160.2611 . 某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系将粗细均匀的金属丝连接在A、B接线柱上，并安装一个可滑动的金属夹P电路图如图甲所示（1）移动金属夹P，测得电流表的读数为0.4A，电压表指针偏转如图乙所示，为_V，此时金属丝BP的电阻R=_（2）闭合开关，移动P，分别测得BP段的长度L和对应的电阻值R，填入表中分析表中数据可知：当导体的材料和横截面积一定时，_，电阻越大（3）根据表中的数据，请你在图的坐标图上绘出导体电阻R与长度L的关系图象（_）由图象可得：导体电阻R与长度L的关系是：_L/cm20406080100R/1.01.93.04.15.012 . 如图（1）所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了_法。（2）实验探究分两步进行：a.保持_不变，探究电流与电压的关系；b.保持_不变，探究电流与电阻的关系。（3）某步骤的实验中，第一次是把15的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V，读取电流表示数；再把15的电阻换成10的电阻，继续进行实验当把15的电阻换成10的电阻后，闭合开关，电压表的示数将_；按照图（1）的电路，详细叙述你接下来的操作过程：_。（4）图（2）是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是_图（选填“甲”或“乙”）。（5）综合甲、乙丙图像可得到的结论是_。13 . 如图1所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻关系”的电路图所用实验器材是：电源（6V）、电流表（00.6A）、电压表（03V）、电阻箱（0999.9）、滑动变阻器（40 2A）、开关、导线若干表一：表二：序号电压U/V电流I/A11.00.2021.50.3032.00.40序号电阻R/电流I/A150.402100.203200.10（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为_；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_关系（2）探究电流与电阻的关系时，应调节_，改变接入电路中的阻值，并调节_使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为_V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_关系（3）请根据表一中数据在图2中画出电阻R的UI关系图象_（4）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A是为了从不同情况中找到普遍规律； B是为了求平均值以减小误差你认为在本实验中测量多组数据的目的是_；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是_（选填“A”或“B”）14 . 在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，电源由三节干电池串联组成，如图甲所示，可选用的定值电阻有5、10、20实验序号电压/V电流/A11.00.1822.00.3633.00.54（1）请你用笔划线代替导线，将图甲所示的电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路中的阻值变大（_）（2）连接电路时，开关必须_；闭合开关前，要将滑动变阻器滑片置于使接入电路的电阻值_的位置（3）小明同学探究“电流与电压的关系”：滑动变阻器起到保护电路和_的作用；多次改变R两端的电压，把对应的电流表示数填入表格中，分析表格中的数据可得出结论：_（4）小华同学探究“电流与电阻的关系”：他把5的电阻接入电路，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，电路中的故障可能是_故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，达到实验要求，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为_A将5的电阻换成10的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端移动，直到电压表的示数为_V，记录电流表的示数为了确保所给的3个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器（5）本实验探究主要运用的科学探究方法是控制变量法，下列实验探究没有采用控制变量法的是_A探究物质吸热或放热规律A液体蒸发的快慢与哪些因素有关B滑动摩擦力的大小与哪些因素有关C串联电路中各处的电流有什么关系15 . 在“探究电流、电压与电阻之间的关系”的实验中，远宏组和思诗组分别对其部分内容进行了探究：（1）远宏组领到干电池2节、开关1个、电流表和电压表1个，滑动变阻器（20 1A）、定值定值（5、10、15、20、25），导线若干，进行探究“电流与电压的关系”实验。根据电路设计如图甲，用笔划线代替导线完成图乙的电路。（_）闭合开关后，发现电流表、电压表示数偏转较大，可能的原因是_调节过程中，根据图丙所示，将下表中的数据补充完整。U/V1.01.52.02.52.8L/A0.300.400.500.56根据表中数据可知，该组是用_电阻进行实验的。分析数据可以得到结论：当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比。（2）思诗组同学根据相同的电路图，增加了两节干电池，探究“电流与电阻关系”的实验：定值电阻由10更换为5，闭合开关后，电压表示数如图甲所示，接下来应该调节滑动变阻器的滑片P向_移动（选填“左”或“右”），直到_为止，并记录另一电表的数值。所有的数据都标记在图乙所示的坐标上。结合图乙所描的图像，分析可知，他所选择的滑动变阻器的规格是_A20 1AB50 0.5AC70 0.3A16 . 在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。表一R=5电压/V1.02.03.0电流/A0.20.40.6表二U=3V电阻/51015电流/A0.60.30.2（1）根据表中实验数据可得出如下结论：由表一可得：_由表二可得：_。（2）实验前，连接电路过程中，开关应_；电路连接好后，闭合开关前，应将变阻器的滑片移到_端（填左或右），这样做的目的是_；（3）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时就向_（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。在这步操作中滑动变阻器的作用是_。17 . 小欣同学在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备以下器材：电源电压为4.5V且保持不变，电流表（00.6A）、电压表（03V）、滑动变阻器（20 1A）、五个定值电阻（5、10、15、20、25）、开关、导线若干。根据如图的电路图进行实验（1）导线连接之前，开关S应该_（选填“断开”、“闭合”）；（2）将电路连接正确后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_；（3）探究电流与电压的关系时，小欣通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压如下表所示。实验次数12345电压U/V0.511.011.512.012.51电流I/A0.10.20.30.40.5梁老师看到小欣的数据后说小欣的实验操作中存在问题，并且其中有一组数据是错误的。小欣在实验操作中存在的问题是_。请你帮他分析出错的是第_次，原因是_。去掉出错的实验数据，分析可得到的结论是：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_比（4）接着小欣又探究电流与电阻的关系，他只更换定值电阻，其余连接均不变。其实验步骤如下：在电路中接入阻值为5的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为U0=2V，记录电流表示数；断开开关，用10的定值电阻替换5的定值电阻再闭合开关，他应该将滑动变阻器的阻值_（选填“调大”或“调小”）直到电压表示数为U0，再记录电流表示数；断开开关，用15的定值电阻替换10的定值电阻再闭合开关，他调节滑动变阻器的阻值，发现电压表示数始终不能调为U0。为完成五次探究，小欣设计了如下三个调整方案，你认为不可行的是（_）A如果只调整电压表的示数，则应控制电压表示数U0的范围为2.5V3V；B如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于25，最大电流不小于0.4A；C如果只更换电源，则更换的电源电压范围是2V-3.6V。18 . 现有下列器材：学生电源(6V)，电流表(00.6A，03A)、电压表(03V，015V)、定值电阻(5、10、20各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路(要求连线不得交叉)（_）(2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象由图象可以得出结论：_(3)上述实验中，小强用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，向_(选填“A”或“B”)端移动滑片，使电压表示数为_V 时，读出电流表的示数(4)为顺利完成整个实验，选用滑动变阻器的最大值不能小于_19 . 小刚同学连接了一个电路，如图所示，探究电流与电压、电阻的关系，为此他做了两个实验：（1）做“一段电路中的电流跟电压的关系”实验，在此实验过程中它应该保持_不变（2）做“一段电路中的电流跟电阻的关系”实验，在此实验过程中它应该保持_不变如果此实验中把Rx的阻值从10变为20，则滑动变阻器的滑片应该向_移动（选填“左”或“右”）（3）下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录数据：表1电阻R10电压U（V）123电流I（A）0.10.20.3表2电压U=2V电阻R（）51020电流I（A）0.40.20.1分析表1数据，可得出结论_；分析表2数据，可得出结论_（4）本实验采用的实验方法为：_20 . 如右图所示，把标有“6V 3W”的小灯泡L与最大阻值为100的滑动变阻器R连接在总电压恒为18V的电路中，灯丝电阻不随温度变化。电流表和电压表选择的量程分别为“00.6A”和“015V”。在保证电路安全的情况下变阻器滑片向左滑动，灯泡亮度_ (选填“增大”“不变”或“减小”)，小灯泡L正常发光时的电流为_A；当电流表的示数为04A时，电压表的示数为_V；为了保证电路的安全，滑动变阻器允许接入的最小阻值是_。21 . 以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程（1）连接电路时开关应_（选填“断开”或“闭合”）（2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是_V（3）实验中，小红分别把5、10、20的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使_保持不变，记录电流表示数，如上表格所示（4）分析表格数据，得出结论：_（5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是_（填字母） A测量物体的长度B探究杠杆的平衡条件C用伏安法测量定值电阻的阻值22 . 中考复习时，一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R（标有“50 1A”）及其它器材做电学实验（1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路将5电阻接入电路，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右滑电流表示数变大；闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录；断开开关，用10的电阻替换5的电阻，此时如果他马上闭合开关，会造成表损坏，正确的操作应该是先，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V；按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻关系图象如图乙所示，由此可得到的结论是：电压一定，（2）玉琦同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额定功率闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻器；排除故障后，将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V，要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器连入电路的阻值变（选填“大”或“小”），当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W（3）张阳同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大阻值用R0表示），他设计如图丁所示电路，测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡的额定功率，请补全下列步骤闭合开关，先调节滑动变阻器（选填“R0”或“R”）的滑片到最端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到时为止接着，读出这时电压表的示数为U；小灯光的额定功率表达式P=（用字母表示）某同学通过研究电流、电压、电阻之间的关系，实验数据如表所示.（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9，可以得出的结论是_（2）分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9，可以得出的结论是_（3）进一步综合分析比较各表中的数据，归纳得出结论：分析比较_分析比较_23 . 如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图（1）实验时，将定值电阻R由2换成4，滑动变阻器R的滑片户应向_(选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变（2）上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在_V（3）为什么结论为：电压一定时电流与电阻成反比？_24 . 为了探究同一导体的电流与电压关系,小李同等连接好电路（如图所示）进行实验井将数据记录在下表中。完成实验后，小李在整理实验器材时发现小灯的玻璃罩变热了。实验序号电压（伏）电流（安）11.10.2021.60.2232.10.26(1)根据表中数据,可得初步结论是:_(2)小王看了小李的实验数据后,再对照课本上的结论，如图所示，认为小李的实验数据是错的。你认为小王的判定是否合理，请简要说明理由_25 . 在探究导体的电流和电压、电阻的关系实验中，如图所示(1)闭合开关S后调节_，使R两端电压_地变