2019-2020年度苏科版八年级物理上册第一章声现象单元检测试题D卷

2019-2020年度苏科版八年级物理上册第一章声现象单元检测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验和实例是为了研究声音的音调与频率有关的是（ ）A拿一硬纸片，将它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所发出声音是不同的B手机放在真空罩里，来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C用大小不同力量敲鼓，比较两次的不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了2 . 用弹簧测力计测某一物体的重力，未挂物体前，指针指在A处，未调零便去测量该物体，挂重物后指针指在B处，如图所示，该物重应为（ ）A1.2NB1.4NC1ND1.6N3 . 考试时有学生不由自主地玩笔，将笔放在手指上不停转圈，笔经常会掉在桌上发出噪声，若笔下垫湿纸巾，笔掉落的声音会变轻，针对这一现象的描述正确的是（ ）A发出声音时只有桌子在振动B声音变轻了是因为音色不同C噪声能传到人的耳朵里说明声音能在空气中传播D声音变轻是因为减弱了声源的振动频率从而减小了响度4 . 下列有关声音的说法正确的是（ ）A声源处的物体一定在振动B声音在真空中也能传播C声音不能通过头骨传播D声音在不同物质中的传播速度相等5 . 就环境保护而言，以下说法正确的是A噪声一定是难听的声音B悦耳的歌声不可能是噪声C噪声强度的计量可用“分贝”作为单位D睡眠时噪声不应超过分贝6 . 图是小明家上月月初和月末的电能表表盘示意图，表盘上“1600 imp/(kWh)”表示用电器每消耗1 kWh的电能，电能表上的指示灯闪烁1600次。断开其他用电器，只让电饭锅单独工作2 min，指示灯闪烁32次。下列选项正确的是A小明家干路中的电流不得超过10 AB小明家上月消耗的电能为911 kWhC小明家使用的电饭锅消耗的电能为0.02 kWh，合7.2104 JD指示灯每小时闪烁1600次7 . 站在教室里上课的老师听不到自己回声，其主要原因是（ ）A老师讲话声音不够大B教室里有学生，声音在传播过程中被吸收C讲台离墙的距离太近，原声和回声混在一起D教室窗户是打开的，没有障碍物8 . 下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）A用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈9 . 下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A声音的传播速度是340m/sB听声辨人主要是由于声音的响度不同C两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播D“掩耳盗铃”的寓言故事中，讲述的是在声源处减弱噪声10 . 路边的电话亭大都是利用有机玻璃制成的，这主要是因为A能较好地反射声音B能较好地吸收声音C不能传播声音D以上都不对11 . 如图为一种常见的用超声波清洗眼镜的仪器下列说法正确的是A超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声波具有能量B该仪器发出的超声波的发声频率可能是10 000 HzC超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声音可以传递信息D该仪器发出的超声波属于噪声12 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音的传播速度为340m/sB只要物体在振动，人耳就能听到声音C一切发声物体都在振动D优美悦耳的音乐不可能成为噪声13 . 下列关于声音的说法中正确的是A即使物体在振动，我们也不一定能听到声音B我们能区别不同的人说话的声音那是因为他们的音调不同C声音在空气中的传播速度大于在其他常见物质中的传播速度D乐器发出的声音一定不是噪声14 . 手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）A手指B琴弦C空气D弦柱二、多选题15 . 为隆重庆祝中国共产党成立90周年，市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法正确的是（ ）A我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的16 . 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小B把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花C吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线17 . 下列关于声现象的说法中正确的是A声音的传播需要介质，不同介质中传播速度一般不同B我们能区分笛子和小提琴的声音是因为它们发出声音的音色不同C录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，这样做的主要目的是增强声音的反射D向热水瓶中倒水时，随着瓶内水的增加，听到声音的音调升高18 . 下列关于电磁波的说法不正确的是A电磁波与声波一样不能在真空中传播B电磁波频率越高波长越短C手机和无线电广播就是利用电磁波传递信息的D电磁波可以绕过房子、高山等障碍物传到很远的地方三、填空题19 . 在江苏科学宫的声学展区里，有一个声音“收集器”，它是由几个口径相同，但长短不同的铁管并排制成的（图中只画出了其中的三根）当人把耳朵贴在管口A、B、C处听声音时，听到声音音调最高的管口是_管口一个声源2min内振动了720次，它的频率为_Hz，人耳_（能/不能）听到该声音20 . (佛山中考)往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的音，发出声音的响度_(选填“相同”或“不同”)，最右边瓶发出的是_(选填“1，2，3，4，5，6，7，i”)音。21 . “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_，只是阻止声音进入自己的耳朵。成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小.四、实验题22 . （1）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：_。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_；（2）如图甲所示实验，当把玻璃罩内的空气逐渐抽出来时，会听到声音_，这个实验说明_；（3）如图乙所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这个现象表明：_。23 . 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒（1）在本实验中适合作声源的是_，理由是：_；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了两种实验方案：方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离你认为最佳的方案是_，其理由是：_；（3）通过实验测得的结果如表格所示：则待测材料隔声性能由强到差的顺序为_五、简答题24 . 请写出如图所示的几个实验所揭示的物理道理：甲：_乙：_丙：_六、综合题25 . 阅读从传声筒到移动通信，回答问题。从传声筒到移动通信我们每天都离不开电话，你知道科学家们发明它是受什么启发吗？是传声筒。让我们去参观中国科技馆二层探索与发现主题展B厅声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观地去体验传声筒传递声音的过程吧。装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，如图1左上角就是其螺旋状的管路之一。两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图2所示。就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图3所示。声音是由物体振动所产生。在振动介质(空气、液体或固体)中某一质点在平衡位置附近来回发生振动，并带动周围的质点也发生振动，逐渐向各方向扩展，这就是声波。声波前进的过程是相邻空气粒子之间的接力赛，它们把波动形式向前传递，它们自己仍旧在原地振荡，也就是说空气粒子并不跟着声波前进！如图4所示，连续振动的音叉，使周围的空气分子形成疏密相间的连续波形。声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率f 、波长和波速v。通过示波器可观测到可视化波形如图5所示。频率是声源（或某一质点）1秒内来回振动的次数(单位为赫兹Hz)，而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒。显然，f。频率与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅与声音的强度有关。波长是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离。这三者的关系是v = f。人耳能感觉到的声波频率范围在2020000Hz，称为音频波。在这个频率范围以外的振动波，就其物理特性而言与声波相似，但对人类不引起声音感觉。声速亦称音速，是声波通过介质传播的速度，它和介质的性质与状态(如温度)等因素有关。当温度为22时，空气中声速为334.8m/s，水中声速为1440m/s，钢铁中声速为5000m/s。现实世界中充斥着各种各样的声波，但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗，最后声音消失，一旦声源远离接受者就无法准确获得信息。早在十八世纪欧洲已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）。电话的出现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。随着现代移动通信技术的快速发展，声音信号的传递借助电磁波传送。电磁波能够在真空中传播，不但传播速度快，而且频率范围广，但它在水中会被吸收而急剧衰减。和我们关系最密切的就是手机这种移动通信工具，它兼具发射和接收两种功能，在同步地球卫星的协助下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落。请根据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：（1）“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的_振荡，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话。（2）以下的应用或工具利用“传声筒”原理的是（_）A. 医生给病人看病用的听诊器B. 水杯琴C. 天坛回音壁D. 超声波医学检查（3）下列说法中正确的是（_）A. 一切发声的物体都在振动B. 声音的传播速度一定是340m/sC. 声波和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D. 潜入水中的潜艇通信使用电磁波（4）一列声波从空气中传入水中，以下说法正确的是（_）A. 频率增大，波速变大B. 频率不变，波速变小C. 频率不变，波长变长D. 波速变小，波长变长26 . 阅读下面的短文潜艇的“耳目”声呐1970年12月26日，我国第一艘核潜艇下水，这个承载着中华民族强国梦、强军梦的庞然大物在没有任何外援的情况下，中国人仅用10年时间，就研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。中国成为世界上第五个拥有核动力潜艇的国家。潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。人耳能听到的声波的频率大多在20Hz20000Hz之间，声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出声音的频率范围是_Hz到_Hz。（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号后，经过8s接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s是_。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）27 . 历史上第一次测定水中的声速是1827年在瑞士和法国边境的日内瓦湖上进行的如图两位测量者分别坐在两只船上，两船相距14km，在一只船上系上一口钟并将钟沉入水下，当敲响钟时，船上的火药同时发光，在另一只船上系上一个听音器并沉入水下，这只船上的测量者在看到火药发光10s后，从听音