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2020年(春秋版)沪教版(上海)八年级上学期第十九章 几何证明 拓展提高卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图,在ABC中,A108,AC的垂直平分线MN交BC于点D,且AB+BDBC,则B的度数是( )A24B26C48D522 . 如图,在中,于点,若,则ABC的周长是( )A10B14C16D203 . 如图,已知,将线段OA绕原点O顺时针旋转90后得到OA,则OA的长度是( )ABCD14 . 如图,在ABC中,B30,ED垂直平分BC,ED3则CE长为( )A6B9C3D85 . 如图,ABCD, CEAF, BFED.若AB= CD,CE=8,BF=6,AD=10,则EF的长为( ).A4BC3 D.6 . 如图,是等腰直角三角形,点、分别在、上,将绕点顺时针旋转,点的对应点恰好落在上,则值为( )ABCD二、填空题7 . 如图,请用符号语言表示“角平分线上的点到角的两边距离相等”.条件:_.结论:PC=PD8 . 直角三角形两锐角互余的逆命题是_9 . 如图,在ABC中,A =65,B =45, BC的垂直平分线分别交AB、BC于D、E,则ACD=_.10 . 如图,在ABC中,ACB90,CD是AB边上的中线,若CD5,BC8,则ABC的面积为_11 . 如图,过点A(2,0)作直线l:y=的垂线,垂足为点A1,过点A1作A1A2x轴,垂足为点A2,过点A2作A2A3l,垂足为点A3,这样依次下去,得到一组线段:AA1,A1A2,A2A3,则线段A2018A2019的长为_12 . 四个全等的直角三角形按图示方式围成正方行ABCD,过各较长直角边的中点作垂线,围成面积为4的小正方形EFGH,已知AM为RtABM的较长直角边,AMEF,则正方形ABCD的面积为_.13 . 在数轴上,点表示整数在原点的左侧,点表示整数在原点的右侧若,且,则的值为_14 . 汶川大地震过后,某中学的同学用下面的方法检测教室的房梁是否水平:在等腰直角三角尺斜边中点拴一条线绳,线绳的另一端挂一个铅锤,把这块三角尺的斜边贴在房梁上,结果线绳经过三角尺的直角顶点,同学们确信房梁是水平的,理由是_15 . 如图,等腰三角形ABC中AB=AC,A=20,线段AB的垂直平分线交AB于点D,交AC于点E,连接BE,则CBE=_16 . 如图是两块完全一样的含30角的直角三角尺,分别记做ABC与ABC,现将两块三角尺重叠在一起,设较长直角边的中点为M,绕中点M转动上面的三角尺ABC,使其直角顶点C恰好落在三角尺ABC的斜边AB上当A30,AC10时,两直角顶点C,C间的距离是_17 . 直角坐标平面内的两点,的距离为_.18 . 如图,锐角三角形ABC中,直线L为BC的中垂线,直线M为ABC的角平分线,L与M相交于P点若A60,ACP24,则ABP=_.三、解答题19 . 如图,已知,且、是角平分线,、是中线求证:20 . 如图,已知ABC中,AB=AC,AD为中线,点P是AD上一点,点Q是AC上一点,且BPQ+BAQ=180.(1)若ABP=,求PQC的度数(用含的式子表示);(2)求证:BP=PQ.21 . 已知,平面直角坐标系中,A在x轴正半轴,B(0,1),OAB30(1)如图1,已知AB2点C在y轴的正半轴上,当ABC为等腰三角形时,直接写出点C的坐标为;(2)如图2,以AB为边作等边ABE,ADAB交OA的垂直平分线于D,求证:BDOE;(3)如图3,在(2)的条件下,连接DE交AB于F,求的值22 . 如图1,已知中,点E为AC上的一点,连接BE,在BC上找一点G,使得,AG交BE于K若,且,求EK的长度如图2,过点A作交BE于点D,过分别向AB所在的直线作垂线,垂足分别为点M、N,且,若D为BE的中点,证明:如图3,将中的条件“若D为BE的中点”改为“若是大于2的整数”,其他条件不变,请直接写出的值23 . 如图,等腰直角中,点在上,连接(1)求的度数;(2)当时,求的长.24 . 在RtABC中,ACB=90,A=30,点D是AB的中点,DEBC,垂足为点E,连接CA(1)如图1,DE与BC的数量关系是;(2)如图2,若P是线段CB上一动点(点P不与点B、C重合),连接DP,将线段DP绕点D逆时针旋转60,得到线段DF,连接BF,请猜想DE、BF、BP三者之间的数量关系,并证明你的结论;(3)若点P是线段CB延长线上一动点,按照(2)中的作法,请在图3中补全图形,并直接写出DE、BF、BP三者之间的数量关系25 . 如图(1),ABC和EDC中,D为ABC边AC上一点,CA平分BCE,BCCD,ACCE(1)求证:ACED;(2)如图(2),若ACB60,连接BE交AC于F,G为边CE上一点,满足CGCF,连接DG交BE于H求DHF的度数
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