人教版2020版八年级上册 历史与社会 4.3宋元：多元文化的碰撞交触与文明高度发展 测试题(II)卷

人教版2020版八年级上册 历史与社会 4.3宋元：多元文化的碰撞交触与文明高度发展 测试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . “蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群”天堂这首歌曲深情表达了蒙古族人对家乡的赞美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是（ ）A成吉思汗B忽必烈C元昊D阿保机2 . 下边示意图我国经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中的相对应的时期应该是（ ）A东汉B唐朝C宋代D元朝3 . “东瀛有多远？芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡。合十忘生死，弘愿心中藏，普度众生苦”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。请你判断这部电视剧的主题是 （ ）A玄奘西游天竺B鉴真东渡日本C张骞出使西域D甘英出使大秦4 . 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新精神决定着一个民族和国家的发展进程。下列政治制度或科技成果按时间排序，正确的有（ ）造纸术 行省制 活字印刷 分封制ABCD5 . “瓦舍者，谓其来时瓦合，去时瓦解之义，易聚易散也。”材料中说的瓦舍出现的主要功能是（ ）A农业生产B对外贸易C娱乐休闲D管理商业6 . 历史人物是历史发展中的重要环节。下列历史人物及其对人类历史发展的重要贡献搭配正确的是（ ）A宋应星天工开物B达芬奇神曲C哥白尼万有引力定律D欧文科学社会主义7 . 我国政府历来重视对边疆地区的有效管辖。下列管辖机构按设立先后顺序排列正确的是（ ）西域都护府宣政院驻藏大臣台湾府A一一一B一一一C一一一D一一一8 . 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是 （ ）A统一的多民族国家B民族政权并立C诸侯争霸D繁荣与开放的社会9 . 我国古代经济重心南移出现在下列哪一诗句所述的历史时期？A南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中B暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州C忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室D何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十载10 . 宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ ）增加了中原人民的经济负担 促进了宋与西夏的和平交往推动了西北边境地区的发展 北宋获得相对安定的发展环境ABCD11 . 秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（ ）A中华文明的起源B国家的产生和社会变革C统一多民族国家的建立和初步发展D政权分立与民族融合12 . 宋代从越南引进的优良农作物叫（ ）A棉花B占城稻C甘蔗D玉米二、非选择题13 . （1）仔细观察下图中国历史纪年表（部分），请回答图中建立政权的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？（2）根据续资治通鉴长编记载：“大宋皇帝谨致誓书于天契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，每岁以绢二十万匹，银一十万两，送至雄州交割。”结合所学，判断下列说法的正误（正确打，错误打）：材料中的“欢盟”是指澶州之战后，宋辽议和，订立了澶渊之盟（ ）“欢盟”之后，宋朝秉承“守内虚外”政策，与辽划淮水到大散关为界（ ）（3）仔细观察上图清朝前期疆域结构示意图，请将字母空白处补充完整。A_B_C_（4）仔细观察上图清朝前期疆域结构示意图，为加强对A、B两地区的管辖，乾隆帝对西北地区、康熙帝对东北地区分别采取了什么措施？14 . 观制度历程、悟文明演进。阅读材料，回答问题。材料一：材料二： 公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。摘编自韦政通中国思想史材料三：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。”朱子语类（1）读图并结合所学知识回答，周朝实施了哪一制度加强对地方的管理？ （2）根据材料二，概括秦朝推行郡县制的历史条件。（3）材料三体现了宋代政治制度改革的哪些措施？ （4）根据三则材料，概括中国古代政治制度的发展趋势。15 . 阅读材料，回答问题：材料一：读图图一图二图三材料二：秦末，统治者征发繁重的赋税和徭役，人民负担沉重，社会矛盾尖锐。后来，秦朝便在风起云涌的农民起义中短命而亡。（1）图一中的人物是谁？（2）图二反映了秦朝开创的什么制度？这种制度与雅典城邦的政治制度有何根本区别？（3）图三反映秦朝在文化方面的什么措施？对多民族国家的延续有什么作用？（4）秦朝短暂而亡对今天社会主义建设有何启示？16 . 阅读材料，回答问题。材料一沿边一带汉人大批流入安定的辽帝国国境带给契丹人农业、手工业的高级生产技术和更高级的国家管理技术。契丹人所以能超越突厥、回纥，建立起一个现代化的帝国，全靠汉人的贡献，所以辽帝国把汉人当作智慧之源它的政府组织，完全为迁就汉人而设。柏杨中国人史纲材料二夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。朝贺之仪，杂用唐、宋，而乐之器与曲则唐也。宋史夏国传(1)材料一说明汉人的迁入给契丹社会带来了什么影响？(2)材料一、二说明了辽和西夏在建立过程中具有什么共同之处？(3)两则材料表明当时民族关系的发展呈现出什么趋势？有何意义？17 . 阅读下列史料，回答问题。材料一：（宋太祖）削夺地方权力，以“削夺其权、制其钱谷、收其精兵”。摘自杨宁一主编的历史学习新视野新知识（1）依据材料概括宋太祖这强化皇权的措施。材料二：自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，期间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。李焘续资治通鉴长篇（2）材料二中所称的“二敌”指什么？“二敌”仿效“中国”（中原王朝）起到了哪些社会效应？材料三