家庭教育主要任务分析思考

家庭教育主要任务分析思考 我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，历来是一个重视家庭教育传统的国家。“孟母择邻”、“岳母刺字”至今传为佳话。但是，长期的封建思想把家庭教育紧紧禁锢在忠、孝、礼、义等正统思想规范之内，家庭教育的任务是为“望子成龙”、“望女成凤”奠定基础。新中国诞生以后，我国的家庭教育发生了深刻地变化，我国宪法规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体育等方面全面发展”，“父母有抚养教育未成年子女的义务”。因此，我国现阶段家庭教育的任务是为子女在品德、智力、体质等方面的全面发展奠定基础。家庭教育的主要任务，有如下几个方面： 一、为子女身体的正常发展创造条件 德智皆寓于体。有了健康的身体，才能为品德和智力的发展奠定物质基础。孩子婴儿时期生长发育如何，不仅关系到他们一生的幸福，而且影响到民族的体质。为孩子的正常发展创造条件，家庭承担着特殊的任务。要使孩子的身体充分地生长、发育，因素是多方面的，加强营养，选择孩子生长发育所需要的食物，是最基本的条件。因为身高体重，各组织器官的发展，以及各种体力和思维活动都需要一定的物质基础。这些物质基础除空气、阳光、水分之外，主要食物的营养。如果食物中长期缺乏某种营养，就会引起营养性不良的疾病。因此，饮食营养与身体的发展是分不开的。家长要懂得一些食品营养的基本知识及婴幼儿的保健基础知识。当前，家长要注意纠正小儿偏食和防止小儿患肥胖病。与此同时，家长要引导孩子积极进行体育锻炼，养成与健康有密切关系的卫生习惯，预防疾病等，都是保证孩子身体正常发育不可缺少的条件。 二、对孩子进行思想品德教育 儿童时代是人生的起点，少年儿童是祖国的花朵，民族的未来，人民的希望。少儿时期接受什么样的教育，被灌输什么样的思想、意识、观念、文化，不仅直接影响他们以后的成长，而且关系到国家的前途和民族的命运。把年轻一代培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的革命事业接班人，加强家庭教育是非常重要的一个方面。我们的毛泽东主席、 _总理、朱德委员长、邓小平、李鹏等 _的 _，他们从小就受到了家庭的严格教育和革命思想的熏陶，为日后对革命事业作出贡献打下了良好的基础。 当前，许多国家都把家庭教育放在十分重要的地位，强调儿童教育首先是父母的重要任务。毛泽东同志十分重视对子女的教育，曾提出要专门研究“家庭教育问题”。他认为在家庭教育中，父母的言行对子女起着潜移默化的重大影响。为了加强儿童教育，首先，要提高父母对教育的认识和父母自身的素质。在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校。没有父母素质的提高，就不可能有孩子素质的提高，素质教育也就成了一句空话。我们还认为父母及其他家庭成员的思想感情和行为往往给下一代以最大和最深远的影响。教育从哪里开始呢？就是从家庭开始的。孩子的日常生活特别是幼儿时期的生活，是以家庭为中心发展起来的。因此，祖父母（外祖父母）、父母、兄弟、姐妹和其他家庭成员的性格、言论、行为以及由此而形成的家庭环境、气氛都不断地影响着孩子，成为形成孩子的理想、道德、气质、情操的基础。要使我们的下一代不仅是知识丰富、体魄健壮的一代，而且是有革命理想，共产主义道德，奋发向上，富于开拓精神的一代新人，就要求每一个父母为着国家的富强、民族的兴旺，把培养子女的优良品德当成一项重要的任务，要从小向孩子进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的教育，培养孩子们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和活泼开朗的性格，为一代新人的成长奠定基础。 三、发展孩子的智力 早期教育是当前国际上十分重视的问题，孩子06岁是大脑发育最快的时间段，从孩子有生命的第一天起，学习就开始了。智力开发是早期教育的重要内容。据报刊资料介绍，人类先后有30多个早年被野兽掠去抚养后来返回人间生活的“野孩子”，他们之间没有一个被造就成为合格人才。因此，早期注意向孩子提供环境刺激，对于他们的智力发展是至关重要的。这是因为生命早期，神经系统正在发育，有较大的可塑性，容易接受外界刺激影响。这种刺激影响是儿童智力发展的必要。早期智力开发的可能性与必要性，正是国内外所公认。武汉市有个叫津津的女孩，4岁被录取武汉大学少年预科班；江苏省东海县的一个小男孩刘小斌，不满4岁学数学，一年半学会了初中数理化课程，考试成绩都是优秀；中国科技大学少年班，一九七七年后五年中招收的190名大学生，年龄一般只有1115岁，其中两名获得郭沫若奖学金，45名提前一、二年考取研究生。有的