2020年人教版九年级物理全册第二十章电与磁单元测试题（I）卷

2020年人教版九年级物理全册第二十章电与磁单元测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关电与磁现象的说法中，错误的是（ ）A磁场对放入其中的磁性物质有力的作用B法拉第最先发现电磁感应现象，发电机就是根据电磁感应现象制成的C奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场D电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关2 . 如图所示，用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管，给螺线管通入电流，将小磁针放在纸板上不同的位置，包括螺线管内部，如图所示为小磁针N极(深色一端为N极)在各个位置静止时的指向，则A螺线管左端是N极，右端是S极B螺线管外面的磁感线从左到右C螺线管内部的磁感线从左到右D螺线管内部没有磁感线3 . 发现电流周围存在磁场的物理学家是A奥斯特B焦耳C法拉第D安培4 . 春秋战国时期，在华夏大地上就出现了有关吸铁磁石的记载。我国古代把“磁石”写作“慈石”，意思就是“石，铁之母也。以有慈石，故能引其子”。以下关于磁现象的认识中，表述正确的是A磁体能吸引铁、铜、钴等物质B同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥C磁体间的相互作用是通过磁场发生的D磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力5 . 关于地磁场，下列说法中正确的是（ ）A地磁场的N极在地理的南极附近B北京地区地磁场的方向是指向南方的C地磁场的两极与地理的两极完全重合D仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近6 . 在扬声器、电磁起重机、电话三种电器设备中，其具有相同的特性是均用到磁性，关于磁性的获得正确的是A利用天然的大磁体B利用地磁场强大的磁力C利用电磁感应的原理D利用电磁铁产生的磁性7 . 关于下列四幅图的说法正确的是（ ）A甲图：通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，该磁场消失B乙图：改变导体中电流方向并对调磁极，导体运动方向不变C丙图：闭合开关后，只要导体AB在磁场中运动，电路中就一定会有感应电流D丁图：通电时，电风扇会转动，甲图能说明它的工作原理8 . 下列关于电与磁的有关说法中，正确的是（ ）A图甲，根据小磁针静止时N极所指的方向，可知电源的右端是正极B图乙，将线圈一端的漆全部刮去，另一端刮去一半放入磁场中，通电后线圈能持续转动C图丙，转动风叶，电流表指针偏转，根据此原理可制成电动机D图丁，磁悬浮列车利用磁极间的相互作用，达到增大摩擦力的目的9 . 下列说法正确的是（ ）A磁场是由磁感线组成的B磁场对放入其中的物体一定有力的作用C磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D磁体外部的磁场方向是从磁体的N极出发，回到磁体的S极10 . 如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A时（ ）A红灯灭、绿灯亮B红灯亮、绿灯灭C红灯亮、绿灯亮D红灯灭、绿灯灭二、填空题11 . “悬浮灯泡”能够悬浮发光，如图甲所示。图甲中的基座内有一个电磁铁，而悬浮的灯泡内部装有用闭合线圈连接的 LED 灯和条形磁铁，其内部结构如图乙所示。（1）当基座内电路接通电源后，灯泡能克服重力悬浮在空中是因为同名磁极_。（2）乙图中的电源左端为_极。（3）若要使灯泡悬浮的高度增加，你可以采取的办法是_。12 . 如图甲所示，磁极是_极.如图乙所示的实验原理可以制成_.13 . 地球是个大磁体，在地球上，指南针能指南北是因为受到_的作用预计人类将在21世纪登上火星目前火星上的磁场情况还不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的航天员_(填“能”“不能”或“不能确定能否”)依靠指南针来导向14 . 如图甲所示，电源电压恒定，滑动变阻器的规格为“30 1A”，在AB间接入规格为“12V 12W”的灯泡，闭合开关，当变阻器的五分之一阻值连入电路时，灯泡正常发光此时通过灯泡的电流是_A电源打压是_V； Ro是在如图乙所示的Ra和Rb之间任意取值的电阻当在AB间接入电阻Ro后，闭合开关，在保证电路安全的情况下，将滑片P从最右端向最左端滑动的过程中，电流表示数均出现过0.4A（电流表选择00.6A量程）那么Ro的取值范围是_ 15 . 如图所示是恒温箱的简易电路图，其工作原理是：接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路_，电热丝停止加热，当箱内温度低于金属丝A所指的温度时，控制电路断开，衔铁被_，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定。三、实验题16 . 1820年4月，奥斯特花了很长的时间，多次做了如图所示的实验，研究电流周围的磁场分布情况，他把一条非常细的铂导线放在小磁针的正上方，接通电源的瞬间，发现小磁针在电流周围都会偏转。如果改变电流的方向，小磁针的偏转方向会发生改变。你认为该探究问题的自变量是：_。17 . 在探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验中，某小组的同学绕制了两个匝数不同的电磁铁，连入电路，用吸大头针的办法判断磁性强弱，如图，实验前他们做了几个猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过电流越大，磁性越强；猜想C：外形相同的电磁铁，电流相同时，匝数越多磁性越强请根据下面实验情况示意图填空：（1）比较图_可以验证猜想A（2）比较图_可以验证猜想B（3）比较图_可以验证猜想C（4）本实验中的探究方法在初中物理中经常见到，它属于探究方法中的_A类比法B等效替代法 C控制变量法A归纳法四、作图题18 . 在图中标出通电螺线管的N极和B点的电流方向（_）19 . 如图，小磁针保持静止，通电螺线管的磁性有无可以很方便地控制。请在图中标出电