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文档简介

声音是什么,声音的世界,探究声音的产生,试一试:,方法交流：,纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?,上述物体发声与不发声时有什么不同?,物体发声时有什么共同特点?,讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近面颊你有什么感觉?,思考:,做一做:,声音的产生,声音,思考一：是不是物体不振动就不产生声音?,教师演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。,思考二：气体能不能产生声音呢?,学生演示：向笔帽中吹气可发出声音,思考三：液体能不能产生声音呢?,学生活动：晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音,1.、都能发声。,2.正在发声的物体被称为_。,气体,固体,液体,声源,声音的传播,液体可以传声吗？怎么验证？,动手实验：,现象得出的结论：。,气体、固体都能传播声音,现象得出的结论：。,液体也能传播声音,受困的矿工会获救吗？,说明固体能传播声音.,图中事例说明什么？,渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,1.描述一下你观察到的现象,2.实验说明了什么,1.声音可以在、传播，不能在中传播,2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质,气体,固体,液体,真空,思考:,听见声音需要具备哪些条件?,声源、介质、耳朵,声音的传播方式：,声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波,声音在介质中是以_的形式传播的,我们把它称为.,波,声波,声音的能量,用声波粉碎人体内的“石头”说明声波能使物体振动，具有能量。,声音的作用,通过交流谈话，人们可以交换信息,医生通过听诊和叩诊，可以了解病人的健康状况,材料1：有时候会在电影里看到这样的画面，演员的口型与我们听到的话不同步我们听到的声音比演员的口型慢了半拍。,材料2：北宋科学家沈括在梦溪笔谈中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”,声音的速度,声音在不同的介质中传播的速度一般,在固体中最，在气体中最。,想一想：,打闪后经过1s人才听到雷声，则由些可判断人离打闪处的距离约为m当声音由空气传入水中其速度将.,不同的,快,慢,340,变大,识记,在较长的空钢管一端敲击一下，在另一端最多可听到次响声，第一次响声是经过传播过来，最后一次响声是经过传播过来的。,两,钢管,空气,小结,一、声音是怎样产生的？,二、声音的传
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