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,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件,第二十九章投影与视图第5课时29.2三视图（3）,课件制作：怀集县冷坑镇观塘中学陈雪冰,一、新课引入,一个物体的俯视图是圆，则该物体有可能是(写两个即可),圆柱、球,1,2,二、学习目标,能熟练地画出物体的三视图；,能够由三视图想像出物体的形状，提高空间想象能力.,三、研读课文,知识点一,根据三视图说出立体图形,例4根据三视图说出立体图形的名称.,分析:由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.,（1）,（2）,三、研读课文,知识点一,根据三视图说出立体图形,(1)从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出:整体是，如图(1)所示；,(2)从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出:整体是，如图(2)所示.,长方体,圆锥,（3）根据“长对正，高平齐，宽相等”的关系，试下画出它们的立体图形.,解:如图,(1),(2),三、研读课文,知识点一,根据三视图说出立体图形,练一练1、如下图为一个几何体的三视图，那么这个几何体是_,圆锥,三、研读课文,知识点一,根据三视图说出立体图形,练一练2、根据下列物体的三视图，填出几何体的名称：（1）如图7所示的几何体是_；（2）如图8所示的几何体是_.,图7,图8,六棱柱,圆台,三、研读课文,知识点二,根据三视图描述物体的形状,例5根据物体的三视图描述物体的形状.（1）根据主视图该物体与什么几何体有关？（2）请同学们再结合左视图与俯视图，试判断下立体图形的名称.,解：（1）由主视图可知，物体的正面是正五边形。,（2）由左视图可知，物体的侧面是矩形，且有一条棱；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形，且有一条棱。所以：物体是五棱柱形状的。,三、研读课文,知识点二,根据三视图描述物体的形状,例5根据物体的三视图描述物体的形状.（3）若物体为五棱柱，应该是怎样摆放的？你能根据“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸吗？,解：物体是这样摆放的，如图所示,可以,四、归纳小结,1、由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.2、学习反思：_.,五、强化训练,1.圆柱对应的主视图是（）.,（A）（B）（C）（D）,A,五、强化训练,4.如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么下图由6个立方体叠成的几何体的主视图是(),B,五、强化训练,5、一个几何体的三视图如图所示（其中标注的a、b、c为相应的边长），则这个几何体的体积是.,abc,五、强化训练,6、根据下面的三视图说出这个几何体是怎样由四个正方体组合而成的.,解：如图，这个几何体是由前面3个正方体，后面1个正方体组合
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